23歲叛逆期
23歲的小勇今年15歲,是一個(gè)十四歲的少年。
初次見(jiàn)他時(shí),他表面上看起來(lái)很乖巧,我看了一下,感覺(jué)他可能跟其他幾個(gè)孩子沒(méi)什么兩樣。但仔細(xì)觀察他的狀態(tài)后,我發(fā)現(xiàn)小勇的叛逆內(nèi)核竟是——抽煙、喝酒、夜不歸宿,甚至揚(yáng)言要自殺。
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長(zhǎng)調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少?lài)Z叨，學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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看著小勇在日記里真誠(chéng)地寫(xiě)著:
“從前我經(jīng)常惹事,現(xiàn)在我有自己的想法了,以前你批評(píng)我,我還會(huì)說(shuō)出一些事。現(xiàn)在你總是懷疑我,在學(xué)校里當(dāng)著大家的面斥責(zé)我,我非常害怕,不想你們管我太嚴(yán)。”
相信大家都聽(tīng)過(guò)這個(gè)孩子在天臺(tái)寺里,大聲哭著對(duì)自己的父母說(shuō)著什么。
原來(lái),他在家里的時(shí)候,父母經(jīng)常吵架,從來(lái)不曾給他做過(guò)飯,家里的氣氛比較緊張。
小勇從上小學(xué)開(kāi)始,就特別注意自己的外表,同學(xué)們開(kāi)始互相比較,學(xué)習(xí)成績(jī)更是如此。
一次,他的父母又吵架了,爸爸對(duì)他說(shuō):“如果再繼續(xù)讀書(shū),就讓他一輩子都這樣!”
父母的吵鬧聲,來(lái)自于他內(nèi)心深處對(duì)自己的不滿(mǎn)。
長(zhǎng)大后,他的父母依然爭(zhēng)吵不休,因?yàn)樵?jīng)的年少無(wú)知,從來(lái)沒(méi)有在他面前說(shuō)過(guò)一句話(huà),他也從來(lái)沒(méi)有想過(guò)我會(huì)成為父母的驕傲。
2.父母吵架是對(duì)我最殘忍的反擊
我自小的時(shí)候,就像個(gè)小霸王。雖然我也很乖巧聽(tīng)話(huà),可是為了讓爸爸開(kāi)心,我一定要去做我想做的事情。
父母吵架時(shí),我會(huì)覺(jué)得很沒(méi)有面子,總是想要逃離這個(gè)家庭。后來(lái),我在家里頂撞父母,父母認(rèn)為是我不夠好,我就會(huì)很生氣,會(huì)摔東西。我的脾氣也好了,常常把家里的東西摔得亂七八糟。當(dāng)我上學(xué)的時(shí)候,我媽會(huì)帶我去看醫(yī)生,我也會(huì)覺(jué)得他們是很愛(ài)我的,所以,我對(duì)父母的恨意就少了。但是到了今天,隨著我慢慢長(zhǎng)大,我也越來(lái)越叛逆。有時(shí)候,他們就會(huì)說(shuō),“你看看,他們腰不好,你穿得比他們起的少。”我感覺(jué)到了煩心的事,有時(shí)候,我甚至?xí)?“如果他們不能站在我的角度考慮我的感受,他們能理解嗎?我怎么辦?”
我有時(shí)會(huì)被他們的情緒所嚇到,我也會(huì)覺(jué)得自己是個(gè)不好的孩子。這樣的恐懼,縈繞在我的腦海里。
后來(lái),我認(rèn)識(shí)到,這個(gè)孩子是我自己心里不舒服的一個(gè)人,但是我是一個(gè)有尊嚴(yán),有情緒,有脾氣的人。我認(rèn)為,我和他人建立了情感聯(lián)系,我自己的家人也可以聯(lián)系。我知道這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是重要的,但這只是我的焦慮,我還是在表達(dá)不出我的焦慮,我要表達(dá)出來(lái)。
這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一種壓力,如果我的情緒沒(méi)有被理解,沒(méi)有得到父母的接納,那么我還是需要借助于外在的力量來(lái)幫助自己,所以我要勇敢地表達(dá)出來(lái)。
有一句話(huà):
你對(duì)孩子的感受并不重要,重要的是你如何看待這件事情。
當(dāng)你清楚地表達(dá)自己的感受和需要,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),孩子的情緒就會(huì)慢慢平靜下來(lái),他也能夠明白你的感受。
最后,如果你能夠做到這一點(diǎn),那么恭喜你,你的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了。
因?yàn)?你不需要把所有的精力都投入到孩子的身上,需要更多的精力去關(guān)注孩子,傾聽(tīng)他們的心聲,然后以最大限度地幫助孩子實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。
而不需要我們太擔(dān)心,甚至需要強(qiáng)迫孩子,也不需要我們的管教。
在一段時(shí)間里,做什么事情,需要把握好度,別把“善意”留給孩子。
我們不需要永遠(yuǎn)都聽(tīng)父母的話(huà),也不需要做什么事情,更不需要去做什么事情,我們只需要對(duì)孩子無(wú)條件地接納。
那對(duì)于這個(gè)時(shí)期的孩子,你要怎么辦呢?是繼續(xù)按照原來(lái)的思路走下去,還是抱著老一套的教育方式呢?
相信大家都會(huì)選擇前者,但是當(dāng)父母的角色扮演,孩子角色扮演的過(guò)程中,千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)了這個(gè)機(jī)會(huì)。
二、父母要調(diào)整好自己的角色
《你好,李煥英》中有一集,李煥英是劇中的母親,她要和兒子李煥英離婚,她要控制自己,并不想讓兒子生活在她一手包辦的環(huán)境中。
她說(shuō)她要想做一個(gè)優(yōu)秀的母親,需要不斷成長(zhǎng),不再能把自己放到孩子的對(duì)立面,而是能像一個(gè)教練那樣來(lái)照顧好孩子。
如果孩子像一個(gè)流浪動(dòng)物,她應(yīng)該放手,讓他飛快奔跑。但是她這種做法真的就像她說(shuō)的,其實(shí)當(dāng)李煥英的兒子已經(jīng)出現(xiàn)了早戀苗頭,她還是像以前那樣,跑到學(xué)校,對(duì)著那個(gè)老師,啪啪地摔下去,她把孩子揍了一頓,打完后還不給錢(qián),讓他去網(wǎng)吧。
他又把自己關(guān)在房間里,不肯出來(lái),就在客廳里哇哇大哭,我們也不知道發(fā)生了什么,后來(lái)只好去問(wèn)媽媽,我說(shuō)讓她把手洗干凈,她說(shuō)等你把手洗干凈了再來(lái)學(xué)校。
