三歲幼兒的叛逆期
,對孩子一生的性格發展,甚至對以后的工作生活都產生影響,所以說,叛逆期的孩子有三個階段。
在心理學上,有一個詞叫做“第一反抗期”。這個時期的孩子會把“不要”掛在嘴邊,喜歡說“不”,一遍一遍地說“不”,同時做出反抗的行為。
寶寶叛逆期,寶媽應該這樣做
首先,家長不要因為孩子的挑戰行為而產生情緒和恐慌,也不要為了孩子的哭鬧而作出妥協,良好的家庭氛圍需要家長用正確的方法教育引導,給孩子更多獨立自主的空間。
其次,“第一反抗期”也是孩子的成長階段,在這個階段,孩子會出現很多“奇怪的行為”,比如:不愿意與父母分享自己的玩具、吃不完的東西、自己亂丟東西等等,這個時候就要注意引導孩子進行溝通,給予孩子更多的自主權,比如可以和孩子一起制定規則,讓孩子參與到家庭決策中來,如果父母認為孩子的選擇不重要,那么孩子就會產生強烈的抵觸心理。
最后,當孩子的行為與父母的預期有所差別時,父母就要適當進行引導,而不是采取強硬的手段進行體罰,這兩者之間的關系還是比較被動的,而且往往出于自身的不良行為,這時候孩子的抵觸情緒還是比較嚴重。
其實,“可怕的兩歲”這個階段也是父母最頭疼的時候,因為孩子一旦進入了兩歲左右的這個階段,不管是日常生活中還是在學習上都會有所表現。
這是一個明顯的特征,父母會發現,原本是一個乖巧可愛的孩子,在兩歲半到三歲時變得越來越不聽話,而且脾氣變得倔強。
這個階段的孩子最容易讓家長“繳械投降”
,不管孩子是做錯什么事情,他們都喜歡使用“暴力”解決,并且年紀比較小的孩子,面對父母的暴力行為,還會覺得非常反感。
父母對于這種現象感到非常無奈,也不知道如何管教孩子,只能小心翼翼的討好孩子。
不知道各位家長有沒有發現,幾乎所有的孩子到了兩歲以后,開始變得不聽話,讓家長感到崩潰的一個重要原因,就是孩子的自我意識越來越強。
在孩子的自我意識形成過程中,如果家長對孩子的自主意識沒有進行及時的引導,孩子的獨立意識就會越來越強,導致孩子往往會變得非常依賴父母,并且非常不愿意接受別人的一些建議。
因此,父母一定要注意,在孩子兩歲之前,還是盡量不要動手打孩子,以免讓孩子變得比較懦弱。
2. 不懂事
孩子在兩歲之后就會逐漸開始產生自己的獨立意識,而這時候孩子的一些想法也逐漸開始萌芽。
在這個階段的孩子會變得很執拗,家長一打,孩子就會去反抗。
而且很多家長會發現,孩子雖然一開始表現的很聽話,但是在他們的內心卻沒有完全的變聽話,這也是因為孩子的想法沒有得到滿足。
3. 以自我為中心
孩子在兩歲以后,會不斷地嘗試挑戰父母的底線,當父母提出某項原則時,孩子會通過反抗、哭鬧的方式去爭取自己的權益。
其實這是孩子發展自我的一種途徑,父母如果強硬地制止,只會讓孩子變得更加執拗。
因此,父母在孩子兩歲以后,可以適當的放手讓孩子做一些力所能及的事情。
如讓孩子自己洗碗,收拾玩具,按時適當的給予表揚。
對于1-3歲的孩子,我們可以適當的做一些“自私”的訓練,比如,讓孩子參與制定一些規則,吃飯時把碗放在桌子上,走路時讓孩子看著家長走路,在孩子做事情時讓孩子看著家長走路。
孩子到了一定年齡可以開始和父母一起吃飯了,如果孩子出現了什么不聽話的行為,也可以這樣進行教育,這樣做的好處是讓孩子更愿意聽取父母的建議,培養孩子的責任感和獨立性。
★ 鼓勵孩子,給孩子足夠的安全感
父母對孩子來說是最重要的,父母的情緒在一定程度上會影響孩子,當孩子在身邊發生一些事情的時候,父母應該給孩子足夠的安全感。
不至于讓孩子感覺到被孤立無援,很容易讓孩子變成被忽視的對象。
而孩子的成長過程中,安全感就是最重要的來源,在孩子的成長過程中,父母應該給孩子足夠的安全感,這樣孩子才能更加的自信,更加的樂觀。
2、讓孩子學會感恩,懂得包容
孩子的年齡越小,對父母的愛的需求也會愈加的強烈,孩子們也會在擁有一個溫暖、溫暖的家庭環境中成長,父母也會更加的溫柔而有愛。
但如果父母不能在教育孩子的時候,學會了去感恩,這會讓孩子也學會了去包容他人。
這樣的孩子長大后也會懂得去包容他人,這對于孩子的成長是非常有好處的,并且孩子的性格和脾氣也會變得越來越好,如果能夠遇到一個溫柔的人,那么孩子也會被溫柔以待。
3、讓孩子一起玩
我們在家里的時候也會選擇在一個地方玩耍,但是如果能夠多讓孩子玩耍,那么孩子的童年會變得很快樂,但是如果在一個非常多姿多彩的地方,孩子就不會變得特別孤單,但是如果父母總是喜歡逗孩子玩,那么孩子就會變得很開心,如果有了這種積極的引導,那么孩子就不會再去和其他的小朋友玩耍了。
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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