哪里有管教不聽話孩子的學校,但是只要老師和家長溝通一下就可以了。老師的職責就是把孩子教育好,并且教育好孩子,所以家長和老師的溝通是尤為重要的。
有很多人看了我的文章,都會說,老師和家長的溝通很重要。但是我要說的是,溝通不是僅僅局限于老師和學校,和家庭,并不是說跟孩子之間只需要通過老師和家長來進行溝通就可以的,而是要通過與老師的溝通,家長和老師一起去解決孩子的問題。
而通過溝通也可以讓孩子得到學習的成長,家長和老師一起去幫助孩子更好的成長。
家長和老師的溝通是很重要的,很多家長會說,但是我還是會忍不住啊,那孩子總是會挨老師批評,他是不是就會有學習的動力呢?
我覺得家長跟老師溝通,也是有技巧的。
我會在班會上跟老師說一些孩子在班級里的情況,老師也會表揚,那孩子在學校里的表現也一定是很好的。
可是老師在學校的時候,有時表揚的話就會收到很多類似的批評,
有時候真的不需要批評,只需要你就事論事。
當你真的做到實事求是,老師就會給你一個較好的評價,同時也會給你一個相對應該的反饋,那就是老師也會表揚孩子。
只要你是真心想事,有時候老師真的忍不住批評你,反而會讓你高興,那這個時候老師就可以給你一個比較好的評價。
當然,老師會根據孩子的情況,進行調整,這也是一個很好的方式,千萬不要因為老師批評你就跟你“一比十”,否則會影響孩子對老師的看法。
3)不要對孩子期望太高
每個孩子都有不同的資質,這也是一個家長對孩子最基本的期望,對吧?
舉個例子,你如果希望孩子在學習上有個很好的成績,你就一定要把他的學業作為重點,讓他在班級或者在學校里有個很好的名次。
這個時候,你就不能單純地考慮一下孩子的智力因素,如果孩子的智力因素就占了上面,那孩子就一定不會有學習的動力。
我經常跟家長說,千萬不要讓孩子上什么補習班,不要給孩子太大的壓力。
因為,如果孩子的智力沒有問題,他未來的發展也不會太差,還可以讓孩子讀一些普校的學校,選擇一些比較好的私立學校,孩子的壓力就會小很多。
嗯,還是那句話,我的建議就是如果你的孩子的智力沒有問題,你也要把他的成績提高。
如果你的孩子成績還不錯,我想他是沒有天賦的,我覺得應該說,他的智力跟遺傳因素有很大關系,不是那些冷門的,比如:跑步、游泳、打乒乓球、書法、游泳、跳舞、唱歌等等,它的背后都是對這個孩子有著極強的專注力。
孩子寫作業的時候,需要一個安靜的環境,這個環境主要取決于他的專注力。如果父母在一旁忙著自己的事情,孩子的注意力就會被轉移,心思自然而然的就會跑到別的地方去了。
心理學家弗洛姆也曾經說過:“教育的效果不是取決于學校和家庭,而是取決于父母。”
可見,對于孩子來說,父母的陪伴也是至關重要的。
3歲之前,父母不要讓孩子接觸電子產品
經常聽到很多父母抱怨說:
“我家孩子才4歲多,就已經迷上了手機,每次都是拿著個手機看,不要讓他看太久?！?/p>
但是你知道嗎?孩子在玩手機的時候,是完全沉浸在其中,根本不愿意配合父母的,父母會覺得很無奈,那么,請問一下,你家孩子喜歡玩手機嗎?
很多父母可能會說:“我家孩子不喜歡玩手機,才會把手機給他玩?！?/p>
的確如此,長時間玩手機,孩子不僅對視力產生影響,還會影響到身體的生長發育,也會影響到孩子的性格發展,會讓孩子變得孤僻,不愿意與人交往,不愿意和別人交流,更不會懂得去感受這個世界的美好。
而有些父母,孩子一哭鬧就給他手機玩,或者讓孩子躺在一邊玩,孩子接觸手機后,就很容易沉迷,不愿意和家人一起玩耍,時間一長,孩子就會變得特別愛玩手機,就不喜歡和身邊的小朋友一起玩耍,就會變得越來越孤僻,不喜歡和其他人一起玩耍。
作為家長,應該怎么做才能讓孩子放下手機,回歸正常的生活呢?
1.家長應該樹立榜樣
孩子出現玩手機的行為,家長應該具體來說,在哪些方面,影響孩子的行為呢?
1.家長自身行為
首先家長如果有玩手機的習慣,那么孩子也會跟著一起玩手機,只有家長自己少玩手機,才可以把孩子一起丟掉的。所以說家長如果自己都是一個整天抱著手機,甚至是經常玩手機的,那么對孩子來說,這種行為的影響就非常大了。
2.家長應該多帶孩子出去玩
家長要多帶孩子出去玩,而且還是有時間的,那么家長就要多帶孩子出去玩,而不是任由孩子自己在家里玩,這樣對孩子的身心健康有很大的影響。如果家長總是陪同孩子在外面玩,那么孩子自然也就不會出去玩了。
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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