叛逆期的危害性非常大,它會帶來許多負面影響,孩子會變得好學、壞脾氣、不合作、甚至抑郁、自卑、焦慮等。
不管是哪種影響,在孩子10歲左右出現,都會對孩子的一生產生極其重要的影響。
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當孩子進入叛逆期,會表現出對學習的抵觸,和父母的對抗,情緒的暴躁,拒絕與父母溝通,拒絕接受父母的任何要求,更有甚者會破罐子破摔,走上極端。
作為父母,如果你發現你家的孩子正處于叛逆期,就一定要小心了,這可能是孩子內心最真實的想法。
其實,很多孩子叛逆是因為感受不到父母對自己的關心,反而父母越是關心,越是對自己不滿意,就越容易激起孩子的反抗心理。
事實上,真正讓孩子和父母產生矛盾的不是早戀、手機、游戲,而是父母對早戀的態度
——“你怎么不把心思放在學習上?”“你天天就知道玩游戲,能考上大學嗎?”“你看人家小李的孩子多好,你怎么就不能學學人家?!”等等諸如此類的話。
很多父母在面對孩子出現的問題時,通常最喜歡用語言溝通,但是在孩子出現問題時卻不知道怎么溝通,或者在無意間傷害了孩子。
李玫瑾教授給出了一個不恰當的方式方法:面對面溝通。
她先把自己想象成在一起,想象成是一個洋娃娃,洋娃娃的背后是一個洋娃娃,所以,她把洋娃娃放在桌子上,孩子看到洋娃娃后,就開始表演。
孩子在這個過程中,她學會了表達自己,學會了站在別人的角度看問題。
因此,在孩子哭鬧的時候,要心平氣和地把孩子抱起來,陪著孩子一起哭,讓孩子感到你的愛和理解。
這樣,孩子就會覺得你是站在他這邊的,而不是你一個人。
這樣,孩子就會知道,你的解決方案是暫時的,而不是馬上就會被他罵。
最后,一定要讓孩子明白,哭鬧不是解決問題的方法。
我們需要通過一定的途徑,讓孩子了解到解決問題的方法是什么。
我們的目的是,讓孩子懂得如何解決問題。
孩子在玩游戲的時候,我們要盡量不要加入到孩子的這個隊伍中。
我們一定要清楚孩子們想什么。
有什么是他們的,他們應該做什么,不要說什么。
我們要走進孩子的內心世界,跟孩子有更多的互動。
比如,我們可以詢問孩子:“你看這個小朋友是不是特別想吃冰淇淋呀?”
當孩子把想要的東西都告訴我們的時候,我們一定要去傾聽孩子的想法。
當我們專注的聽孩子講故事的時候,就可以通過游戲的方式,讓孩子的語言表達出來,通過游戲能讓孩子更加清晰的表達出來。
當我們專注的聽孩子講故事的時候,孩子也會逐漸的會說一些比較簡短的句子。
第三個游戲:涂鴉
如果我們經常會讓孩子在不同的房間里亂涂亂畫,孩子的想象力也會受到限制。
比如我們和孩子玩一些色彩鮮艷麗的涂鴉,既可以讓孩子自由發揮,也可以讓孩子玩的開心。
這個游戲可以改善孩子的專注力,當他安靜的時候,就很容易安靜下來,會把心思放在畫畫上面。
我們可以在孩子睡覺之前,讓孩子對畫畫,或者是畫畫,畫出他們的感受,并且用可視化的方式將他們的感受畫出來,這樣會對他們充滿創意和想象力。
第四個游戲:聽音樂
我覺得,聽音樂對孩子來說是非常不錯的放松,特別適合安靜的環境。所以在我們和孩子一起聽音樂的時候,可以把聽音樂的時間放在首位,調動全身感官,也可以通過聽音樂的方式讓孩子放松下來。
我跟我的愛人之前打過一個電話,他說他們家的孩子特別愛玩手機,對唱歌很有興趣,在家里聽一聽就是幾個小時。我們聽了之后覺得很奇怪,我和愛人問他們孩子為什么喜歡聽音樂?愛人說,因為唱歌跳舞能鍛煉孩子的手眼協調能力,讓孩子的眼睛得到動,孩子說,他聽了以后就知道,我知道了。我們和孩子說話,既可以通過口耳傾聽來了解孩子的想法,也可以通過聽覺感官參與進來。但是,我們一定要注意讓孩子把聽的聲音和我們的聲音結合起來。
舉個例子,比如我和愛人在家吃飯,我老公拿著手機在看,孩子跑過來問他爸要手機看。我在給愛人手機,孩子就開始跑過來搶手機,我們倆都不會,老公就先動手搶手機,他就開始大吼大叫,一直吵,而且我們還經常上演“棍棒底下出孝子”的局面,孩子最后不歡而散,也不知道我們家長是否還記得當時的情景。所以,孩子在哪,家長哪,我們家長就去哪,因為我們的心中都有一個“標準”,就是一切以我為標準,所以這樣的教育只能導致孩子不知道如何正確的使用手機。
第二,我們知道手機對孩子有哪些危害。
第一個危害,孩子會沉迷于手機游戲。
現在很多游戲app都有實名認證,有幾個人,你完全可以選擇跳過密碼,去看一個小時,直到全部的信息都還沒了。
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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