14歲孩子逆反厭學家長怎么辦（對于叛逆厭學的孩子如何教育）
不少家長咨詢彭老師，彭老師，我的孩子非常厭學，很叛逆，怎么辦呢？有什么好的辦法解決孩子的問題？
青春叛逆期的孩子，他的心理發展特征是自我同一性與角色混亂，左養右學教育賴頌強在講孩子心理建設的直播課里面有詳細的講解，面對青春叛逆期的孩子，家長如何系統的去幫孩子做好心理建設，陪伴孩子順利度過青春期，這是每一個家長必學的課題，家長你認可嗎？
當孩子出現了教育問題，家長非常焦慮，這是非常正常的一個現象。但是家長如果真正想要有效轉變孩子，那么就必須學會調整自己的心態，讓自己逐漸沒那么焦慮，讓自己內心的擔心越來越少，因為我常常強調一句話，擔心就是詛咒，相信就是力量。
所以，要想真正有效的解決孩子的教育問題，家長首先要做的是調整自己的心態，不要急功近利地找方法，不要總是期望快速找到靈丹妙藥。因為我看到太多的家長，因為自己內心非常焦慮，總是期望有什么靈丹妙藥，一直在向外求，結果孩子的問題不但沒有得到解決，反而越來越糟糕，甚至處處上當受騙。
真正有效的方向是調整心態，讓自己內心越來越平靜，越來越能夠靜下來學習。當家長能夠沉下心來，靜下心來，不再過度關注孩子，而是以自我學習為中心，真正認識到，只要我認真學習了，孩子自然就會轉變！
當家長能夠做到這些的時候，就說明家長開始進入了學習狀態。
小時候讀書的時候，同樣的老師，同樣的學習，同樣的作業，有些孩子成績很好，有些孩子成績很差？這是為什么呢？
那么同樣跟隨彭老師學習？如何才能夠把效果最大化？根據我的經驗，以下幾類家長學習的效果非常好。
第一點，有執行力的家長。當我們走向工作崗位后，其實都很忙，但是如果我們真正重視孩子的教育，真正渴望通過學習來幫助孩子，那么我們就不會有任何的借口，就會真正下定決心，該看的書就會抽空看，該聽的課就會抽空聽，老師交代的就會認真做。
第二點，不急功近利的家長。寧靜方能致遠，很多家長找到彭老師的時候，已經嘗試了各種方法，走了很多的彎路，但是，孩子的問題不但沒有好轉，反而越來越糟糕了！為什么？就是因為一直急功近利，一直外求，而沒有內省。
真正有效的方向，一定是透過學習，讓我們自己越來越平靜，讓自己的注意力越來越多地放在自己身上，讓自己的時間越來越多放在學習上。因為家長越是去關注孩子，就越容易焦慮，一焦慮，方向又跑偏了，最后孩子的問題不但得不到好轉，反而進一步糟糕。
第三點，勇敢面對，勇敢反思的家長。孩子教育問題，根本原因在于家庭和家族系統，所以要想從根本上解決孩子的教育問題，家長必須從家庭教育放大、家庭關系、家族序位等角度去深刻反思，然后針對性地調整。
如果家長總是認為孩子的問題僅僅是孩子的問題，總是想著直接去改變孩子或者改變家人，自己卻不愿意面對，不愿意學習成長，那么孩子的問題同樣不會好轉，反而會越來越糟糕。
彭老師根據多年實踐咨詢經驗，研發創造的自然序位蛻變系統，已經申請知識專利，非常實戰，就是因為這個蛻變系統始終牢牢的從問題的本質入手，所以要想解決孩子教育問題，家長不妨從自然序位蛻變系統的各個層面去學習調整。
第四點，擁有謙虛品質，開放心態的家長。再好的方法，再好的老師，也需要家長逐步學習，逐步吸收運用。如果家長總是固守自己的想法，總是認為自己是對的，生怕別人指出自己的不足，那么，永遠只是原地踏步。
另一方面，對于過去我們沒有接觸的知識，或者過去沒有觸及的認知，我們剛開始不了解或者不相信，也是正常的，但是不要武斷的認為那就是錯誤的，不要武斷地排斥。
有些人看似在學習，其實并沒有學習，如果我們學習，只是學習自己過去信念系統認為對的東西，那么其實我們并沒有在學習，只是在鞏固過去的信念系統，而如果我們過去的信念系統本身就有偏差，而其實等同于我們在強化這種偏差。
真正的學習是沒有任何限制，沒有任何框框，有效才是最重要，可以顛覆自己過去無效的認知，以謙虛的品質和開放的心態，學習所有有益得到信息。
所以家長要想更快更有效的解決孩子的教育問題，不要一味的著急，而要反過來問一問自己，我屬于這4類家長嗎？如果不屬于，那么我應該及時的調整，讓自己擁有類似的這些品質和心態，唯有有這樣子，我們學習的效果才是最快的。要想更快更有效的解決孩子教育問題，我們應該秉持一個真正有效的信念，心變了，世界就變了；我成長了，孩子就改變了！
