初高中學習是孩子處于青春期的階段，也是孩子學習當中最關鍵的六年，因為它涉及到了中考與高考，左養中學教育賴頌強再講孩子的學習方法和考試心里調節的直播課里，系統的講解到如何幫孩子提升學習效率，提升考試時候的心理素質，從而提升學習成績。
前段時間，有家長找我咨詢，她家孩子今年上高二，明明學習成績也不錯，情緒也沒有任何問題，突然就說不想上學了，想在家學習。在家感覺也很正常，自己安排學習，但只要一提學校相關內容，就會很反感！
其實，青春期的孩子與小學階段的孩子相比有兩點不同，一方面是孩子自我的成長，另一方面，孩子可能考慮的事情會增多，比如未來要做什么工作？考什么大學？曾經就咨詢過一個這樣的孩子，他已經是大學生了，學習很優秀，典型的學霸，但是父母因為平時工作比較忙，沒有和他探討過將來要做什么，只是覺得孩子學習挺好的，就一直沒管，最終孩子雖然考到了一個985的名校，但去了之后，孩子發現自己選專業就選錯了，選了一個根本不適合自己的專業，自此，這個孩子的學習心態、心理就發生了“質”的變化。到最后不得不退學，重新參加高考！
其實，青春期孩子心理和生理上的變化，更容易讓孩子出現各種問題，尤其厭學的情況卻比小學階段更加明顯、嚴重得多。
有的孩子只是單純抱怨作業太多、太煩、對學習有抵觸情緒；有的孩子上課睡覺，放學不寫作業；有的課業落下太多，跟不上，導致對自己自暴自棄；有的從偶爾不上學，直到堅決不上學。面對青春期叛逆的孩子，家長往往已經失去了往日的控制感，解決他們的厭學情緒成為親子之間的主要矛盾，家長們從督促孩子好好學習，逐漸地被孩子的厭學情緒打敗，只要孩子能上學，學習成績即使落后也沒關系。有的家長逐漸把標準降低，只要孩子能進到學校校門，坐在課堂里就可以了。
青春期其實是家庭教育的一個轉折點，不少孩子會面臨著叛逆、社交變廣、課業壓力等問題，這時候，如果家長還像小時候那樣處處管著他們，想知道更多的秘密，容易遭到孩子的排斥和情感上的疏遠，并有所抱怨。其實父母應該給孩子一定的空間，和孩子相處保持一定的距離，更能增進親子關系。
所以，當孩子到了青春期，你的教育方式該改改了。面對中學生，家長的養育方式要和以前不一樣了，必須把限制的范圍縮小一些，和孩子愉快相處。
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關于青春期厭學
你真的了解嗎？
青春期孩子厭學的原因可能是青春期的生理和心理發育不成熟，抗壓能力較弱。現在孩子們面臨著對學校和家長的壓力，這將導致孩子的情緒和行為發生變化，孩子常常需要很多時間學習，這樣就很容易讓人討厭學習。如果學習方法沒讓自己達到所期望的效果，也容易無奈和沮喪。這種挫折感嚴重影響了孩子學習的積極性，進而容易產生厭學心理。
通常孩子厭學的原因可能有如下幾個：孩子的自我定位高，但是能力卻不匹配，導致孩子無法接受自己達不到期望，最終自暴自棄；青春期的困惑和壓力無處排解，一些孩子因為成長出現的情緒波動大、自我意識增強，導致對形象、人際關系等因素過度在意而出現了強烈的恐懼和厭惡；此外注意力不足、自控力比較差的孩子，在初中階段容易產生枯燥感，進而沉浸到游戲等學習外的事物上，喪失學習興趣；最后有些家長不夠理性，對孩子過度施壓，超過了孩子的承受能力，最終因為與父母的激烈對抗導致了更強烈的厭學情緒。
青春期孩子的厭學行為有一定的潛伏期，家長們在早期應該注意識別，及時地情緒疏導可防患于未然。如果孩子出現抑郁的癥狀，要及時就醫。同時也建議家長將親子關系放在首位，和諧的家庭關系利于緩和孩子焦躁的情緒。
對于青春期孩子來說，家長平復好情緒，耐心地和孩子溝通是非常重要，尤其是對于已經有厭學情緒的孩子，家長心平氣和地面對孩子，才有可能幫助孩子走出來，幫助不愿意學習或拒絕去上學的孩子，家長首先要做的是增進溝通，改善親子關系，尤其是不要用強制性的語氣命令孩子。
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青春期厭學的
幾大行為表現
○青春期的孩子獨立性、自我意識比較強。
小七今年上當地重點高中上高一，前幾天回家與家長反饋說，學校整個感覺都讓他很不舒服，學校里的一切要求都很嚴格，上廁所、吃飯、打水都有具體的時間限制，小七說他好幾天都沒有正常上過廁所，也不敢說出來，讓他喘不上氣。
其實，小七不排斥學習，就是極度排斥學校的各種規則。
面臨這種情況，家長可以考慮給孩子換一個環境或者讓孩子暫時放松一下，都是很有必要的。家長也可以跟孩子一塊坐下來，好好談一談，也許孩子不太明確自己具體想要什么，只是感覺到了撲面而來的壓力，讓他有點不知所措！
青春期的孩子，獨立性、自我意識、思考能力都比較強，對于外界的過度束縛、限制、約束等會有所不適應。面對這種環境的不適應，并不是代表著孩子的能力不行，而是在提醒家長，要適當對孩子進行調整與溝通。同時，新的學期，新的轉折點，家長需要給孩子做好心理疏導，提升孩子對環境適應的能力。
○不愿意聽取任何建議。
前不久，就遇到了一個這樣的孩子。她目前上初二，休學在家。從小性格開朗且比較有個性，有想法！青春期時，人際交往方面遇到了一些困難，但是沒有進行一個恰當的干預，現在處于一個不愿意聽取別人建議的階段。
確實，青春期的孩子，有不愿意聽取建議的表現。這個“建議”，往往可能來自于家長的建議，我們在直播、輔導的過程中，也時常遇到這些問題，可能家長給孩子講了很多道理，或者孩子遇到困難的時候，家長也提了很多建議，孩子就是不愿意聽。這個時候，家長就覺得孩子的問題挺大的，會覺得孩子不夠虛心，不聽別人意見，不知道家長做的這些都是為了他好等等。
這些，都是家長對孩子的一種誤會！青春期的孩子的心理特點，其中一項便是希望自己能夠像大人一樣被看待，所以，在孩子上了初中之后，家長就需要改變自己和孩子說話的方式，當家長給孩子提了一些建議之后，千萬不要要求孩子必須得這樣做，也不要有“這種想法和做法都是錯誤的，正因為你的錯誤的做法，才導致了別人那么對待你”的表述，這不是建議而是指責！
特別是青春期的孩子，他對于父母的看法，會出現很敏感的心理狀態。所以家長越是給孩子提建議，越是否定孩子的一些處理方式或者想法，孩子就越不愿意與父母交流，甚至可能會跟父母吵起來。除此之外，他們也很容易形成一種先入為主地對待父母的態度，比如，我這么說，這么做，爸爸媽媽肯定會批評我，不讓我這么干的，我不跟他們說了，更有甚者，干脆就自我封閉上了！那么這個時候，一定要把握好度，給孩子提建議的時候，可以用一種商量的語氣，比如說我覺得，我認為，這樣可能會好一些，不知道你怎么看等等。
所以，家長在與孩子交流的時候，一定要先問問孩子的想法，家長的建議只是家長的建議，孩子的想法是孩子的想法，他們是不同的，如果家長可以不斷地去調整與孩子之間的關系與交流方式的話，孩子便更愿意與家長傾訴了。
最后，提醒一下各位家長，對于青春期孩子來說，家長平復好情緒，耐心地和孩子溝通是非常重要的，尤其是對于已經有厭學情緒的孩子，家長心平氣和地面對孩子，才有可能幫助孩子走出來，幫助不愿意學習或拒絕去上學的孩子，家長首先要做的是增進溝通，改善親子關系，尤其是不要用強制性的語氣命令孩子。
