對于說謊的孩子應(yīng)該怎么懲罰（孩子害怕懲罰撒謊怎么教育）
國家二級心理咨詢師 琚金民
生活習(xí)慣可以看出一個人的綜合素質(zhì)與動手能力，所以培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣是每一個父母應(yīng)該承擔(dān)的，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強在講中華傳統(tǒng)家庭教育直播課里，會系統(tǒng)的講解如何培養(yǎng)孩子的勤與儉，讓孩子能夠按社會準(zhǔn)則來去生活，將來出社會工作40年當(dāng)中，才可以更好的適應(yīng)社會。
孩子說謊時，絕大多數(shù)家長會批評懲罰孩子，因為他們擔(dān)心孩子日后會說謊成性，做出更多錯事。但從孩子心理角度講，簡單粗暴的方式并非處理這種問題的最好方法，有時適者其反。
孩子說謊，背后有很多深層次的原因。比如，家長太嚴(yán)厲，孩子犯錯后不敢承認錯誤；有的是因為孩子自信心不足，有意吹牛抬高自己，或希望從中獲利和逃避懲罰；6歲以下孩子分不清想象與現(xiàn)實，常把想象當(dāng)成現(xiàn)實；有些孩子在敘述事實時，前后內(nèi)容不能銜接，于是自己腦補一些情節(jié)。所以，針對不同原因的說謊，家長不可一刀切，應(yīng)針對性解決。
1.營造民主寬松的家庭氛圍
家長不要總是板著面孔說教，更不要孩子一犯錯就打罵。而要有策略地“文明民主執(zhí)法”。比如，與孩子一起制訂規(guī)則，如有違反，以剝奪看電視或買玩具等要求作為懲戒。另外，有些孩子是為逃避懲罰而說謊，家長可以和孩子說說自己小時候說謊的經(jīng)歷，告訴他主動認錯還是好孩子，家長也不會因此不愛他。這種分享式的方法容易引起孩子的共鳴，更容易讓其吐露真相。
2.抓住“第一次”
有的孩子蓄意說謊希望從中獲利，或逃避懲罰，這種情況，家長不可手軟，要抓住“第一次”，嚴(yán)厲處罰，謹防“破窗效應(yīng)”（環(huán)境中的不良現(xiàn)象如果被放任存在，會誘使人們仿效，甚至變本加厲），讓孩子為此付出代價，下次不敢再說謊。但處罰要在家里進行，不可人前教子，注意保護其自尊心。
3.角色代入
學(xué)齡前的孩子撒謊，家長可巧設(shè)故事情境，用童話引導(dǎo)孩子認錯。比如，童話的主人公與他一樣犯了說謊的錯誤，遭到伙伴的排斥和父母的批評，后來是自己主動認錯，重新贏得大家的信任與歡迎。
4.不可倒逼“二次說謊”
有的家長看出孩子的破綻抓住不放，咄咄逼人式的發(fā)問會誘發(fā)孩子編造新的謊言。當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子撒謊，應(yīng)在合適的時間用委婉的方式告訴孩子自己知道了真相，點到為止，讓其自己認錯。
