親子關系的好壞直接影響到孩子能否身心健康的成長，所以如何父母如何去處理好親子關系，建立良好的親子關系，這會涉及到親子溝通的技巧，親子之間的權利與責任等，左養右學教育賴頌強在講如何提升親子溝通技巧三大課程，分別是NLP親子溝通，高效能親子溝通，GROW溝通等，家長你學會運用哪些？
在網上看到一個問題：有個“毒舌”的媽媽是什么體驗？
下面對父母的吐槽帖很多。
一位匿名網友的回答讓人淚目：
“我媽，典型毒舌婦女，冷嘲熱諷極盡能事。
帶男朋友回家的時候，她說，也不知道他怎么瞎了眼看上你。
我初中，她偷看我日記，知道我暗戀一個男孩子，跟我吵架了，她說，你天天就知道想男人。
我如果忘記隨手關門，不小心打翻了水杯等等，雞毛蒜皮的小事，他立刻劈頭蓋臉一頓罵：你手殘還是沒長腦子？你怎么這么蠢？
數不勝數的例子，被她說：你是個畜生，白眼狼，神經病，你怎么不去死……，更是家常便飯。
一度很想自殺。
一度用小刀割自己自殘。”
從這位網友的描述中我們可以看出，從小到大，她沒少受媽媽“語言風暴”的洗禮，而且媽媽的冷言冷語已經對她的心理產生極大的傷害，這種傷害，可能對她一生都會造成陰影。
親人的傷害，遠遠大于沒有血緣關系的旁人。因為別人的話，你可以不在乎，但父母的話，你會往心里去。
有些父母并非不愛孩子，雖然他們的出發點是為孩子好，怕孩子受到傷害，怕孩子做不好，不能成才，但卻用如利劍一樣“鋒利”的語言刺向孩子，給孩子造成終身的傷害。但往往這些父母并不自知。
- 孩子只會記住父母的“毒舌”，而不是父母要說的事。
父母教育孩子時，如果語言太犀利，孩子往往更關注父母的不良情緒以及難聽的語言，很難把注意力放在父母所說的事情上。
父母暴風驟雨一樣的語言暴力會把孩子心靈打擊得七零八落，長期受父母語言暴力的孩子，很容易對自我價值產生懷疑，他們會認為，自己在父母心目中竟然如此不堪，自己存在的意義是什么？
父母的語言暴力，不是讓孩子性格變得懦弱膽小，就是讓孩子變得暴躁易怒，很難培養出一個心態平和，心理陽光的孩子。
更為嚴重的是，長期被父母語言暴力摧殘的孩子，當他們長大成人為人父母之后，不知不覺也會采取自己小時候父母對待他們自己的方式，用“毒舌”毫不留情地訓斥自己的子女，而影響自己下一代孩子的成長和心理健康。
父母用語言暴力“刺激”孩子，可能本意上是讓孩子記住自己所說的話，或是按父母的意志來改變孩子，但結果往往事與愿違。
父母的語言暴力很容易激起孩子的“逆反心理”。
孩子會把重點放在父母說話的情緒上，而不是父母說話的內容有沒有價值，有沒有意義。
比如孩子不想吃早餐就要去上學，父母責罵孩子說：“快吃，不吃早餐餓死你，別給我找事，你餓病了我可不管你，早上吃不好，上午學不好，成績考不好，看我不收拾你！”
孩子這時不會心平氣和地想：我父母是為我好，怕我吃不好，影響身體和心情。
他往往被“不吃早餐餓死你”“你餓病了我可不管你”“成績考不好，看我不收拾你”這些話所刺激，氣呼呼地更不想吃早餐了。
父母的這些狠話不但對孩子不起作用，還會影響親子關系，對孩子的心理健康也會造成不良影響。
如果父母換種說法，結果會不同，比如：
“孩子，不用著急，時間還早，吃了早餐才有力氣好好學習。”
“怎么不想吃早餐？是媽媽做的早餐不合胃口嗎？告訴媽媽，下次媽媽做你愛吃的，但今天你還是吃了，不然到了學校會餓的。”
“早餐是要吃的，不然上午不能集中精力學習，對身體也不好，醫生不是說了嘛，不吃早餐易發胖。”
家長要懂得站在孩子的角度，了解孩子不想吃早餐的原因，并說明不吃早餐對孩子的危害，了解了原因，告知孩子不吃早餐的壞處，一方面家長可以對早餐進行改進，另一方面，也可以說服孩子認真吃早餐。
如果只是用語言暴力強制孩子吃早餐，恐怕會事與愿違。
2、父母要學會控制自己的情緒。
有些父母會說：“我脾氣不好，控制不住自己的情緒。”在我看來，這些都是借口。
父母是孩子的第一任老師，而孩子其實何嘗不是父母的老師？孩子是父母第二次成長的動力，要培養一個好孩子，父母也要隨著孩子一起成長。
我的表姐夫原來是一個脾氣暴躁，很容易和人發生沖突的人。自從表姐生了女兒，表姐夫的性格也改變了很多。
表姐夫對女兒從來都是柔聲細語，女兒發脾氣了，表姐夫總是耐心地講道理和哄女兒，沒見過表姐夫罵過女兒一句。
就連對表姐，表姐夫脾氣也好了很多。
表姐夫對我們說，他自從有了女兒，心態不一樣了，以前在外邊一言不合就和人吵架，現在凡事他都懂得了忍讓，因為表姐夫認為，女兒還小，需要他這個爸爸，他不能有事，不然女兒就遭罪了。
因此，有人說孩子的到來，會讓父母更懂得珍惜和改變，這句話非常有道理。
父母控制好自己的脾氣，一方面有利于孩子成長，另一方面，也減少不良情緒對父母身體的損害。
3、好好說話，有“好口才”的父母，才是人生贏家。
研究表明，長期受父母語言暴力影響的孩子，語言理解力、語言表達力和智力、記憶力都會受到不良影響。
經常被父母“毒舌”說教的孩子，親子關系變得疏離和冷漠也是難免的，因此，對孩子語言暴力不但起不到父母想達到的效果，反而會害了孩子，對親子關系也是致命的打擊。
針對父母不了解孩子心理，不會和孩子溝通的矛盾，家庭教育工作者李靜給3到12歲孩子的家長寫了一本《父母話術訓練》，這本書根據3到12歲孩子的心理特點、個性傾向、思維方式編寫。
比如家長想了解孩子在學校的情況，作者給出了幾種家長常用但效果差的問話方式：
“你今天在學校都做了些什么？”
“你今天都學了哪些知識？”
“你今天在學校的表現如何？”
“你今天遇到了哪些不懂的問題？”
這幾種問話方式雖然很平和，不會激起孩子的反感，但太寬泛，籠統和抽象，無法激起孩子太多的表達欲。
作者給家長支招的，家長可以這樣問孩子：
“今天你在學校有沒有開心的事情發生呢？”
“今天有哪個知識點讓你覺得特別有趣？”
“今天你們學校有沒有發生特別的事情？”
“今天上了哪些課？”
家長用具體、簡單、明確一些的話術，激起孩子的表達欲，效果會好得多。
又比如，孩子不經父母允許，拿了父母的錢，作者舉例說了幾種家長錯誤的話術：
“你竟然學會偷錢了，什么時候學的？跟誰學的？”
“你知不知道這種不經允許就偷拿他人錢物的行為是犯法的，是要被抓進少管所的。”
“你這種屬于偷竊的行為，就應該交給警察來管。”
“小小年紀就不學好，都敢偷錢了啊！”
作者認為，家長在不了解孩子為什么拿錢的情況下，用刺激性的語言來說教孩子，往往會適得其反。
作者李靜給出了更為恰當的話術，先了解孩子拿錢的原因，再和孩子好好溝通。
“你為什么要拿錢呢？是零花錢少了，還是遇到什么事情了？想跟媽媽聊聊嗎？”
“如果你需要錢，可以向爸爸媽媽說明，只要需求合理，爸媽都會給你，但是不能不經允許就自己拿。”
“家里的很多東西并不是可以隨便拿的！比如錢就不可以拿，需要經過爸媽的同意才能拿。”
“哎呀，最近爸媽工作太忙了，冷落你了吧？你看，連你的零花錢都給忘了，真是不應該啊！”
像這樣對具體事情的分析和正確話術和錯誤話術對比，在《父母話術訓練》中比比皆是，這是一本很實用的干貨書，“良言一句三疼暖，惡語傷人六月寒”，在父母和孩子之間，也是如此，想讓孩子信服、佩服和尊重父母，父母要先從好好講話開始。
