關于親子關系的話題（對于親子關系,我有這樣的想法）
親子關系的好壞直接影響到孩子能否身心健康的成長，所以如何父母如何去處理好親子關系，建立良好的親子關系，這會涉及到親子溝通的技巧，親子之間的權利與責任等，左養右學教育賴頌強在講如何提升親子溝通技巧三大課程，分別是NLP親子溝通，高效能親子溝通，GROW溝通等，家長你學會運用哪些？
“每一段親子教育之路，就是自身不斷學習和感悟的過程”
“請記住，任何一個孩子的成長都存在內在限制，能夠在充滿寬松和鼓勵環境下成長的孩子，他們往往可以把自身的優點都發揮到最佳狀態！”
一生性格要強的小姨，我一直以為她是一個什么事情都打不倒的女超人
可是自從45歲高齡產女之后，她就像是變了一個人似的
尤其是隨著侄女依依的年齡增長、脾氣也跟著越來越暴躁
為了能夠更好地將孩子照顧好，小姨也放棄了她一直引以為傲的工作
從職場女性到全職媽媽的蛻變，完全可以理解到小姨身上的煩躁和不安
沒錯，這就是對孩子寄予厚望的自我壓力，也是大多數父母都會經歷的育兒焦慮
年輕的時候媽媽有多要強、生了孩子之后對自己的孩子要求就有多高
小姨就是這樣一位媽媽，為了可以青出于藍、而勝于藍，從小對侄女依依的要求就比較高，從最開始的能歌善舞、能言善語，再到學習上的奮發圖強、自律優秀，但凡是依依學習上的事情幾乎就是不能馬虎。
在這樣嚴厲而苛責的學習環境下，依依的學習也一直保持得挺不錯，看上去一切好像都是“嚴厲出優秀”，其實這個負面影響也很快就體現出來了，那就是糟糕的親子關系讓整個家庭都彌漫著水火不容的氣息，尤其是小姨和依依之間的關系，那簡直就是現實版的“相看兩生厭”。
為什么和孩子之間就不能好好說話？看看父母說的那些溝通方式就知道
前段時間，出差往返途中特意去看望了多年不見的小姨
一進家門，就看到了小姨兩鬢不知道何時白了發的滄桑
曾經那個走路健步如飛的女強人
每天也都是以孩子的學習、忙不完的家務活為中心
到了晚上吃飯的時候，上初一的依依比平時回家要晚了20分鐘
而一向淡定的小姨，見到依依久久沒有回家，便脫下圍裙緊張地打算要出去找找
不過，正說著時依依就打開門回家
另一邊，依依剛進家門小姨就開始不停地詢問提醒：
?“今天怎么回事，為什么回來那么晚”
?“作業多不多，趕緊吃了飯早點寫作業”
?“待會把作業寫完后還不要忘了閱讀打卡”
?“對了，老師說你寫的字有些太潦草，最近別忘了要練字”
而依依呢，聽到小姨的話不為所動，就像是沒有聽到一般
并且，還故意無視小姨的熱切注視
她越過小姨說的話題，直接把視線放在我新買的手機上
小丫頭眨巴著雙眼問我“新買手機啦，多少錢，什么牌子的”
這話不說還好，一說直接把小姨那大嗓門又炸出來了
小姨吼著嗓子說“你這丫頭怎么回事，我在給你說話沒聽到嗎，每天就知道說那些廢話，買新手機和你有關系嗎”
依依這個時候有些生氣了，她果斷打斷小姨“那你每天說的不是廢話嗎，我根本聽都不想聽”
…
看到一發不可收拾的緊張溝通話題，我推了推小姨、又把依依喚到我旁邊吃飯，就這樣避免了接下來水火不容的場面發生，緊張氣氛有著緊張的吃飯狀態，依依吃飯的時候也直接帶著情緒，沒有夾菜不說，還以三下五除二的功夫就把一碗白米飯吃完了。
隨后，迎來的就是依依回到房間緊閉房門的與世隔絕！
看到小姨還在獨自生悶氣，我勸說道：“和孩子溝通也是需要技巧的，如果我們每天只和孩子說一些他們不喜歡的話，慢慢地，最后就無話可說了”！
原來，看似沒用的“廢話”會讓親子關系更好
為了更好地讓小姨的情緒安靜下來，我還帶著她重溫了《萬箭穿心》這個電影，電影里李寶莉和兒子小寶就像現實教育里的真實寫照，為了能夠讓孩子讀更好的書、上更好的學，李寶莉一直起早貪黑、任勞任怨，而兒子卻因為父親的離世對這個媽媽充滿怨恨。
尤其是兒子考上大學要跟母親斷絕關系的一幕，或許會感到特別氣憤，可是，如果我們是從頭到尾把這部影片看完的，就會因為從小到大很少和孩子溝通的情節被觸動，尤其是那句“作業寫完沒有”，幾乎是整個影片中母親對孩子說過最多的話。
劇情中就有那樣一個片段，母親李寶莉如往常一樣結束繁重的工作才回家，回家后因為對兒子隨口問一句“作業寫完沒有”，結果反過來被吼道：“你每天除了說這句話，還會不會說其它的話”。
和影片里的母親一樣，很多家長都不明白，自己明明是關心孩子，為什么會讓孩子產生如此大的反感呢？我們可以想象一下，我們每天和孩子說交談的話題都是一句“作業寫完沒有”，先不談孩子會不會反感，孩子會回答哪些話呢？
不用想就知道，大多數都是“寫完了”、“還沒有”、“就那樣”、“一會寫”…
就這樣，每天可能不超過5個字的回答，又怎么會有高效率的溝通呢？
我們總是抱怨孩子不愿意和父母溝通，卻很少反省是什么樣原因造成這樣的情況，其實我們和孩子之間的親子溝通屏障，最大的遺憾就是沒有領悟“和孩子說廢話”的精髓。
若每天只和孩子說那些過于任務、刻板的話，任性格再活潑樂觀也會有枯燥反抗的時候，而和孩子“說廢話”看似無用，其實也是緩解親子關系太差的一種高情商教育方法。
那些和孩子只談“有用話”的家長，也往往很容易輕松就關閉了和孩子交流的那扇窗戶，沒有任何一個孩子喜歡聽、愿意聽高高在上的大道理。
所以，只有想辦法拉近我們和孩子之間的關系、促進溝通話題，才能真正地展現一段親密深厚的人親子互動！
如何通過“講廢話”來拉近親子關系呢？有5個“廢話”情節平時要注意了：
01
和孩子聊聊八卦
散文集里的《我們仨》讓人受益頗深
這是一個讓人羨慕不已的一家三口
書中，女兒錢媛和父母之間無話不談
而他們之間溫馨和睦的相處模式，也是有特點的
因為，他們外出吃飯的時候從來不會枯燥
懂得和孩子“聊八卦”的父母，也將女兒的觀察能力、分析能力訓練得很好
比如，他們會在等待上餐過程中會觀察旁邊的人、并研究裝扮和對話
包括：
?誰是客人、誰說主人
?主人和客人之間是什么關系
?哪一桌子看起來像是夫妻
?那個桌的小孩，哪個是哥哥，哪個是弟弟
這些純屬八卦的“無聊話”，我們會允許孩子說嗎？恐怕孩子還沒來得及提問就被父母呵斥了！
畢竟，絕大多數父母的眼里，孩子的任務就是把學習學好，每天說那么多沒有的“廢話”只會耽誤學習，而這便是是父母和孩子之間溝通的屏障，試著去把這份屏障清空，孩子之間的距離也便越來越親近了。
在這方面，家長就要注意和孩子之間溝通話題的輕松活躍，除了生活、學習之外，和孩子聊聊旁邊人、旁邊物的八卦，只要不說那些對他人不尊重的話題即可。
而有趣的話題擴展、事物細節觀察，這些對孩子的觀察力、語言引導、包括分析能力，其實都有著很好的提升效果，最重要的是，輕松話題也不知不覺中就拉近了我們和孩子之間的距離。
02
尊重孩子的分享欲
經常聽到很多家長提出這樣的疑問：
“孩子小時候嘰嘰喳喳地嘴巴說個不停，一到長大后，不知道為什么半天冒不出一句話”
其實，并不是孩子長大后就變得不愛說話
而是他們的分享欲在很小時候就被家長傷害了
記得女兒3、4歲時有段時間話特別多，每天不是問這個、就是問那個
那個時候我覺得女兒說的話全部都是“廢話”，表現得也是愛搭不理
后來，等到上小學一年級以后，她就變得越來越不愛說話了
有一次，我問女兒“我感覺你現在越來越不愛和我說話了，這是為什么呢”
女兒猶豫一下后告訴我“你不是說，讓我別說那些廢話嗎”
那一刻，我意識到了，原來“聊廢話”才是拉近親子關系的最佳溝通方法
因為，失去“聊廢話”的條件后，我們和孩子之間可聊的話越來越少了
后來，我和女兒鄭重道了歉，也認真地檢討了自己的行為
并且，自此以后女兒說的每一句話我都會耐心聽完
就那樣，我和女兒之間又回歸了無話不談的時候
其實，孩子聊一聊“廢話”真的是不錯的親子關系轉場，因為，和一個人閑聊的時候心情是愉悅且放松的，彼此之間也能建立心連心的最真實感受和想法，這個時候對方所說的話、以及想說的意見，也都處于容易被接受和理解的狀態。
所以，當孩子和我們嘰嘰喳喳說個不停的時候不要嫌棄，能夠注重孩子的“分享欲”保護，也是后期能“聊廢話”的條件需求。
03
從情商出發點去聊話題
一個語言豐富、并且和父母之間關系親密的孩子
一般背后都有一個懂得聊天、會“聊廢話”的父母
如何和孩子建立有效的溝通話題？這都是需要一定技巧的
和孩子“聊廢話”看起來好像很簡單，其實也有著一定的難度
隨著年齡逐漸長大，孩子和我們之間的興趣愛好都會產生一定偏差
這個時候，和孩子聊天也是需要注意一定的技巧和方法
比如，孩子告訴父母在學校遇到的問題：“不小心把同桌的鉛筆弄壞了”
這個時候，很多家長第一反應就是：“怎么那樣不小心，那怎么辦，要不買一根，賠給同桌吧”
其實，這個聊天本身沒有什么問題，也是在幫助孩子解決問題
不過，這樣直接奔向結果的聊天，很容易讓話題失去趣味，可能孩子下一次就不會分享，一方面是擔心被父母批評，另一方面也覺得不好意思，而懂得把分享話題變成可聊事件的父母，是在注重孩子的情商培養，也是在鍛煉他們的社交能力。
這個時候我們可以通過一些情感細節來激發孩子的觀察能力：
?“好可惜哦，那你同學是不是很傷心了”
?“你當時有沒有和同學道歉呢？我相信對方一定可以理解你的”
?“那你要不要拿自己的零花錢，帶著同學去買一根他喜歡的鉛筆呢，我想同學一定很開心的”
可以見得，這樣用心的聊天更容易引起孩子的情感共鳴，可以幫助孩子解決難題的同時，又能幫助他們更好地和同伴之間增強友誼。
04
盡量減少聊天的目的性
高情商的親子溝通，往往都是建立在輕松而快樂的氣氛中
假如有一天，孩子因為貪玩而不愿意早點上床睡覺
父母們遇到這種情況會怎樣說？
很多家長第一反應就是讓孩子明白“晚睡的影響”
可是，有些家長的溝通方式就有待改善了
比如，要么說得太過目的性，要么不痛不癢，對孩子的影響性不夠高
舉個例子：
到晚了，我們希望孩子可以早一點休息，媽媽指著漆黑的外面說“小寶，你聽，公雞小朋友都叫鳴了，如果我們不早點睡覺明天就起不來床了”，這樣的“廢話”對于有上學概念的孩子來說，可能效果明顯。
反之，孩子可能會說“起不來就起不來”，如果繼續這樣的聊天模式，可能就把話題給聊沒了，也容易激起情緒化。
這個時候，我們就可以嘗試通過孩子能夠接受的方式去聊天，比如，孩子當前是受到什么樣的影響而被牽絆了，如果是玩具，我們就指著玩具說“哎呀，xx玩具也累了，困著連路都走不動了，我們把它帶到被窩去休息好不好”。
很明顯，這樣容易被孩子接受的聊天方式，更容易動搖孩子的想法，也容易將他們帶入正確的話題和行動，而想要和孩子之間無話不談、親密而溫馨，我們和孩子之間的談話就要盡量減少目的性！
05
彼此間分享一些“小秘密”
和孩子聊喜歡的話題、聊可以增強互動感的“廢話”，除了以上五種情節之外，還可以和孩子分享一些彼此的“小秘密”。
每個人的心中都有不同的秘密，而“秘密”之所以稱之為“秘密”，也是因為這件事沒有遇到可靠可信的分享對象，越是憋在心里的“秘密”反而容易剝奪孩子的快樂。
這就像是遇到一件特別想要分享的事情，卻被父母批評而欲言又止的難過，和孩子聊一些可以交換的“秘密”，是你了解我、我了解你的開始，更是一段親密關系的高光時刻。
尤其是隨著孩子的年齡逐漸增長之后，會發現我們和孩子之間總是容易存在一些隔閡，如果和孩子每天都能保持親密無間的分享，就可以很好地化解這種溝通危機，而每天睡前10分鐘就是和孩子聊天的黃金期。
這個階段，和他們聊聊今天、計劃明天，又或者說一些具有興趣感的“小秘密”，可以很好地激發孩子的語言感、和交流欲望，正如，父母向孩子拋出的語言興趣有多少，孩子對父母的分享也會有多少。
教育孩子從來一個雙向成長的過程，在成長的同時家長也不要忘記了自己成長，試著把自己當成孩子伙伴里的一員，你會發現同等眼界、同等高度看待孩子成長，和小朋友之間的距離會更加親密哦！
那么，關于和孩子“聊廢話”這件事大家還有哪些不同的建議與溝通呢？歡迎在評論區留言分享！
