近期，被一檔“符合中國國情”、有哭有笑的綜藝圈粉了！圈粉的原因是終于能聽到現在00后的心聲和吐槽了，從中看到了不少“似曾相識”的場景，也映射了很多親子間的溝通難題。

親子關系的好壞直接影響到孩子能否身心健康的成長，所以如何父母如何去處理好親子關系，建立良好的親子關系，這會涉及到親子溝通的技巧，親子之間的權利與責任等，左養右學教育賴頌強在講如何提升親子溝通技巧三大課程，分別是NLP親子溝通，高效能親子溝通，GROW溝通等，家長你學會運用哪些？

這檔節目就是根據日本天臺告白改編的“中國版天臺吐槽大會”——《少年說》

與日本的“告白天臺”不同的是，少年說叫“勇氣臺”（這個名字就有一種鼓起勇氣吐槽的既視感）。而令人驚訝的是，上臺喊話的孩子里很多都和父母存在著溝通難題，很多話也從未對父母提及過，這背后的原因著實反應了不少家庭問題。

也不知從什么時候開始，親子溝通需要上天臺才敢說出來…

到底是什么原因，讓孩子想和父母溝通時卻望而卻步？

“我說的都對，一切都是為你好”——強勢且固執的強盜邏輯

多少父母高舉“都是為你好”的大旗，把自己的意愿強加到孩子身上，讓孩子按照自己設計好的路走。卻不曾想，孩子是否體會了這種好，又是否愿意接受這種好？

明明是一件很小的事情，卻依然成為了孩子不敢和父母說的話。這種“我說什么就是什么”的思想，是中國式父母的最大弊病。

這樣的“控訴“在節目中已屢見不鮮，在溝通過程中，每當孩子想要反駁或提出想法時，總會被視做對抗，一句“為你好”孩子便啞口無言。

其實這句話本身沒問題，可一旦加上“你必須要這樣做”，就是剝奪了孩子選擇的權利。

以前從一本書中，看過這樣一個故事

男士的母親是個能干的女人。小時候，母親每天早上趕著上班，沒有太多時間給他做早餐，但為了顧及他的營養和健康，總會泡一杯牛奶，里頭打上一顆生雞蛋。

“那個味道很糟糕。”男士皺著眉頭說。

我問這位男士，難道沒有嘗試過跟母親說，不喜歡喝這種東西嗎？

他不確定自己有沒有明確拒絕過，可是他確定母親一定會回答：“我都是為你好。”

就因為“我是為你好”這句話，男士每天強迫自己喝下那充滿腥味的“雞蛋牛奶”，到學校后總要先去廁所嘔吐一番。當然，大多吐不出什么東西，仿佛只是想要吐出那種被束縛的悶氣。

“我不忍心，因為那是‘為我好’。如果我拒絕，我媽可能會哀聲嘆氣，偷偷掉眼淚，覺得我傷了她的心。”男士說。

嘆氣、掉眼淚、傷心，都是一種軟性的攻擊。雖然沒有立即的危險可怕，但卻會將我們的情感緊緊栓在某處。就像這位男士，只要看到雞蛋，心靈深處的記憶很快會喚醒“惡心”的感受。也許雞蛋本身不那么惡心，但當年的情感包袱卻令他感到惡心。

“以前我都背著我媽把它倒掉。長大以后某一天，我跟她說，那個雞蛋牛奶真的很難喝。”

“那她還叫你喝？”

“可是她說，因為那樣最方便，而且她覺得很營養，應該對我比較好。”

“我沒有回答，只是下樓買了一包速溶奶粉，打了一顆生雞蛋，拿給我媽喝喝看。”

“她喝了一口就吐出來，把它倒掉了。”每次想起那一幕，我總是有些暗自得意。在那之后，我和母親再也沒提過雞蛋牛奶的事。（來源：《與父母和解》，作者許皓宜，2017年4月九州出版社）

[強勢執拗型家長]

行為特點：擅長操控、介入思想并伴隨輕微強迫癥

語言特點：“我都是為了你好”

后代特點：童年壓抑，意志被瓦解，喪失創造力和反叛力，成年后易被操控

改進建議：換位思考，放松精神

“掙錢給你創造更好的條件”——過分投入工作的隱形父母

“爸爸媽媽，讓我來陪你們過生日好不好？”

“你錯過了我的小學，中學，還要錯過我的未來嗎？”

“爸爸我好想吃你做的魚”

……

從一句句質問里聽出了哀求，從一聲聲討伐中看到了失望。

每每看到這種“控訴”橋段時，總是一把鼻涕一把淚。即能明白孩子的悲傷，也能理解父母的無奈，有些孩子懂得父母的付出是為了給自己創造條件，可有些孩子卻會因為父母疏于管理和陪伴，而誤入歧途。

多數家長不僅缺少陪伴，也很少去關注和了解孩子的現狀，就像是“隱形的父母”，嘴上說著最愛，卻只有在考試成績公布后或闖禍時才有存在感。

每一個父母都有自己的夢想，可是追逐的路上卻忽略了孩子的愿望。

快節奏的社會，讓原本就缺乏溝通的的家庭變得更加疏離。

當孩子想分享學校里的新鮮事時，你在和客戶不停的說著方案里的創新點。

當孩子想與你玩游戲增進感情時，你在投入的加班加點通宵工作。

當孩子想與你談談長大理想時，你在和朋友暢聊未來發展。

…。。。

拿到了方案、結識了朋友、規劃了未來，掙夠了money，你也錯過了孩子成長的瞬間和美妙的陪伴。不經意間，孩子已從事事都想找你商量的“粘人精”變成了不善與父母溝通的大孩子。

是時候慢下來，聽一聽孩子的煩惱。時間總是一晃而過，獨立只是一瞬間的事，點滴的成長也是你不能錯過的精彩片段。

[職場拼搏型家長]

行為特點：工作時間長且忙，陪伴孩子機會少

語言特點：“掙錢給你創造好的條件”

后代特點： 缺乏安全感，與父母隔閡較深，不善溝通

改進建議：合理安排陪伴時間，多交流多溝通

“瞅瞅別人家的孩子”——望子成龍的打擊教育

相信這句話已成為多數家長口中的“口頭禪”，和99%的孩子最討厭的“激將法”。

別人家的孩子到底具備哪些特點呢？

善于調控情緒，從不長時間沉浸在負面情緒中難以振作；

學習成績好，且通常沒有偏科現象，十項全能；

善解人意，同時又很有禮貌素養，懂得照顧他們情緒；

擅長運動，或者某些才藝，總能在學校活動中展露鋒芒；

善于社交，無論到什么場合都能迅速融入集體，交到朋友

…。。。

其實把特點掰開揉碎，你家的孩子其實也同樣具備“別人家孩子”的特質。

就如同《少年說》中的學霸所說，“每個人都有自己的優缺點，在成長的道路上，我們遇到的最大敵人，不是別人家的孩子，而是我們自己。

尊重孩子的付出，將每一次孩子的努力和進步看在眼里，停止傷人的打擊教育，弘揚正確的鼓勵模式。

[言語刺激型家長]

行為特點：愛攀比，夸獎之后必有但是，

語言特點：“你看別人家的孩子”

后代特點： 喪失自信，懷疑自我，不愛與父母溝通

改進建議：勿懟，勿推，爭做佛系家長

“答應你可以，但是你要…”——愛有條件的激勵法則

“成績下滑了，一定是興趣班影響了你 “

這位女兒和媽媽的“天臺砍價”對話算得上是極具代表性了。

孩子的滿臉漲紅+聲淚俱下，可見心里的委屈已經憋了很久，當鼓足勇氣面對鏡頭進行“聲討”后，滿心期待想得到媽媽的理解支持，可是聽到的是母親妥協的條件。

究竟何時，孩子想表達這些肺腑之言時，還需要十足的勇氣？光有說出的勇氣還不夠，還得具備面對指責和討價還價的能力。

追逐夢想明明是件好事，是好多孩子堅持不來的東西，卻要因為成績微微下滑，就把責任歸結到“夢想”上，而根據成績進行討價還價。

難以想象的是，會有多少孩子因為成績而放棄興趣愛好，又有多少因為得不到支持理解而背離夢想。

[經濟激勵型家長]

行為特點：愛提條件，善于討價還價的獎勵手段

語言特點：“如果你進前一百名，我就答應你一個要求”

后代特點： 缺失愛好，容易放棄，經常心累

改進建議：說到做到，經常支持與鼓勵，獎勵但不提條件

如果沒有這檔節目，不知這些孩子的父母，有沒有機會聽到孩子這些壓心底話？

如果沒有這個勇氣臺，孩子該如何向父母吐漏心聲，訴說渴望與訴求？

你喜歡別人家的孩子，殊不知孩子也羨慕別人家的父母；你沒時間陪伴，可曾想過孩子早晚也會離家；你說一切為了孩子，卻沒有傾聽孩子的需求；你說達到目標就有獎勵，是否想過孩子會因此消極。

孩子的世界里沒有金錢、沒有名利，只有內心的純真和向往的美好，如此單純又短暫的年紀，需要父母的呵護陪伴和正確培養。

是時候停下腳步，吐露情感耐心溝通，陪伴的每一秒都值得被認真對待。

“不要因為在乎自己的尊嚴，而損害孩子的自尊心，孩子是你的孩子，你不關心誰來關心？”

“爸爸，我才是三歲，還是個孩子，希望您能多關心關心我”

“媽媽我想要對你說，我要好好學習當一個醫生，希望我能治好你的病，我相信我可以跑贏時間，在老去之前更快地長大”

“每次和我說話的字數，不超過十個字，爸爸，以后你能不能跟我多說一點？”

——來自孩子的“內心世界”