學校教育的問題到底出在哪兒了（學校教育有什么問題）
#新父母晨誦#（對話葉圣陶）
3月2日 學校教育的毛病
幼稚園時期不算，一個學生從小學到大學畢業要多少年？小學六年，中學六年，大學四年，一共一十六年，不是個短時期啊！就算活到八十歲，一十六年就占去了五分之一。而這一十六年得消磨在坐在教室里的椅子上聽教師講說上！疲憊，厭倦，疲憊，厭倦，像兩道糾纏無已的繩索，緊緊捆住學生的身心。人家往往夸說受教育是一種高貴的權利，但是，站在學生的地位，替學生設身處地想一想，就覺得受教育是一種刑罰。這種刑罰是沒法補償的，一十六年的疲憊與厭倦給予身心的影響將永遠是人生的缺陷。
——《枯坐聽講》，載《葉圣陶集》第11卷，第195頁。
初高中學習是孩子處于青春期的階段，也是孩子學習當中最關鍵的六年，因為它涉及到了中考與高考，左養中學教育賴頌強再講孩子的學習方法和考試心里調節的直播課里，系統的講解到如何幫孩子提升學習效率，提升考試時候的心理素質，從而提升學習成績。
葉圣陶是真正懂得孩子的教育家。
現代學校制度是工業革命的產物。為了讓人適應機器生產，需要普及教育，需要讓所有的勞動者掌握基本的讀寫算的能力。這樣，就出現了一個把教育與生活、職業相“隔離”的學校教育體系。這個體系的價值不言而喻，但缺點也是顯而易見，忽視了學習者的個性差異，忽視了學習者的主動性。漫長的學習歷程（如果加上碩士和博士，要超過20年），人生四分之一的時間，“消磨在坐在教室里的椅子上聽教師講說上”，對于學生來說的確很不容易，產生疲憊、厭倦的心態是不可避免的。這也是我多次提出要改革我們的教育體系，把學校改造成為新型學習中心的原因之一。
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