如何指導孩子不撒謊（怎么教育孩子不撒謊）
昨天晚飯后，兒子拿來做好的垃圾分類手工小報，要我幫忙錄制垃圾分類的小視頻。
生活習慣可以看出一個人的綜合素質與動手能力，所以培養孩子良好的生活習慣是每一個父母應該承擔的，左養右學教育賴頌強在講中華傳統家庭教育直播課里，會系統的講解如何培養孩子的勤與儉，讓孩子能夠按社會準則來去生活，將來出社會工作40年當中，才可以更好的適應社會。
第一遍錄制完后看回放，中間部分的講話聲音非常小，即使放到最大音量，聽起來也費勁。
我和兒子說再錄一遍吧。他說，好的。
沒想到這小家伙嘴上答應的倒是挺痛快，行動上卻給我出各種幺蛾子。
剛舉起手機錄制，兒子說開頭自我介紹忘記了。
一句一句講給兒子聽，他剛照著念了一遍，還沒等我拿起手機，緊接著和我說了一句“媽媽，我覺得我有點心跳加速，心臟跳得好快”。
趕緊放下手機去摸摸他的小心臟，嗯，我看到了他眼睛里一閃而過的小狡黠。
哼，又上這臭小子的當了。
“和媽媽說，你怎么會心跳很快呢？”我開始套話。
“就是你要我完成任務，我覺得心跳就變快了。”
“那換成玩手機游戲心跳還會加快嗎？”
“那就不跳了，媽媽。”說著，他在床上打了個滾兒，和我拉開了一個安全距離。
我壓了壓快要噴上來的火氣，盡量把聲音壓制著說“小朋友的視頻作業都傳到班級群里了哎，況且剛才也是你主動要錄視頻的。”
“可是，媽媽，我覺得好累呀。”
我的內心OS：什么？就錄了1分多鐘的短視頻就累了？你玩游戲的時候可沒見你喊過累。
于是心里想的話沖口而出：”今天視頻錄不好，從現在開始不要再玩游戲了。”
兒子聽了我的話，表情立刻垮了，眼里蓄滿了淚水，開始委屈地嗚嗚哭“媽媽，不玩游戲多無聊啊。”
“那你現在錄視頻啊。”
“媽媽，我累了，好困呀。”兒子帶著哭腔說。
抬頭看了他一眼，這句說的的確是實話。兒子的眼皮開始不受控制地打架了，精神也沒那么飽滿了。
九點多了，小孩子的睡眠還是第一位的。
可是今天的事情不能就這么糊弄過去了。
我把兒子抱到腿上，讓他面對著我，打算認真聊一聊剛才的問題。
“兒子，你覺得剛才錄完的視頻怎么樣啊？”
“還可以吧……不對，有點不太好。”
嗯，兒子雖然年紀不大，看問題還是能做到客觀的，我想。
“那說好的錄第二次，你怎么反悔了呢？”
“我真的困了，有點累了，媽媽。”
“哦，媽媽明白了。下次遇到這種情況，累了就說累了，困了就說要睡覺，可不能撒謊說身體不舒服哦，媽媽會擔心你的。”我故意帶著可憐兮兮的語氣說道。
“我記住了，媽媽。”
兒子伸出雙手摟住我的脖子，在我胸前蹭啊蹭。
我知道，他的情緒過去了，也認識到了自己的問題，叫來爸爸給他簡單的洗漱一下，5分鐘后躺在床上睡著了。
看著睡著的兒子，我在想，育兒路上，真的是道阻且長呢，你要不斷地和孩子斗智斗勇才行。
通過這次事情我也做了一個小小的反思：
第一，孩子也再小也是獨立的個體，盡量尊重他，并保持平等對話。
帶孩子的過程中，除了偶爾的失控會吼叫，大部分時間里我都能做到心平氣和地和孩子討論問題。這一點還需要不斷地修煉自己。
這次事情中，有幾個瞬間，我想著用媽媽的身份讓兒子按照我的想法做事情。
轉念一想，錄視頻本來也沒人規定一次性通過呀，作業上傳也沒有截止時間呀。
那我為什么搞得大家都不愉快，傷害我們的親子關系呢？
孩子的想法、情緒都很重要，我們可以嘗試著去接受，去抱持，孩子才會成為更加獨立的個體。
第二，孩子在學習或者完成任務的過程中，總會遇到困難或者犯錯，這是再平常不過的事情。爸爸媽媽們不要急于批評他，而是盡量和孩子分析問題，挖掘問題的真正原因。
像事件中的兒子一樣，他不是故意撒謊，只是真的困了，累了，找了一個自以為可以引起父母注意的借口。他知道只有這樣，爸爸媽媽才不會一直催著他去學習，去完成任務。
第三，只解決問題本身，不做過多的延伸。
兒子不想錄視頻，我說要斷掉他的游戲，對他來說這是來自父母的威脅，并且無力反抗。
可這是我想要的嗎？不是。
我不希望和孩子之間出現分歧，目標不一致時，用父母的身份去壓制孩子。一時的彈壓容易，長此以往，孩子的心理健康勢必會出現問題。
所以，我告訴自己，有問題，只解決當下的問題，不做延伸，也不翻舊賬，讓孩子知道自己的問題在哪里就可以了。
如果你遇到類似的問題，會怎么解決呢？歡迎一起討論呀~
