家有磨蹭娃怎么辦?（怎樣應(yīng)對(duì)孩子的小磨蹭）
最近，一位寶媽跟小編說(shuō)了一個(gè)這樣的困惑：
生活習(xí)慣可以看出一個(gè)人的綜合素質(zhì)與動(dòng)手能力，所以培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣是每一個(gè)父母應(yīng)該承擔(dān)的，左養(yǎng)右學(xué)教育賴(lài)頌強(qiáng)在講中華傳統(tǒng)家庭教育直播課里，會(huì)系統(tǒng)的講解如何培養(yǎng)孩子的勤與儉，讓孩子能夠按社會(huì)準(zhǔn)則來(lái)去生活，將來(lái)出社會(huì)工作40年當(dāng)中，才可以更好的適應(yīng)社會(huì)。
我家寶寶4歲了，做事非常磨蹭，不管吃飯、出門(mén)、去幼兒園，永遠(yuǎn)都是慢慢吞吞，拖拖拉拉，磨磨蹭蹭。我不是一個(gè)沒(méi)耐心的媽媽?zhuān)撬坪跷壹覍殞氁蔡侠恕?/p>
為此，小編在父母世界媽媽群做了一個(gè)改掉寶寶“拖延癥”的征集，看看媽媽們的這些辦法能不能幫到你？
和孩子一起制定一個(gè)每日事物表
這個(gè)年紀(jì)的孩子，大多時(shí)間觀(guān)念還沒(méi)有完善地建立起來(lái)，因此我的方法是：可以和寶寶一起制定一個(gè)一目了然且寶寶好理解和執(zhí)行的每日重要事物表格，把每天要做的一些主要事情量化定在表格中，貼在家里的顯眼處，讓寶寶明確知道做完一件事兒后接下來(lái)需要做什么。這樣不僅會(huì)讓孩子對(duì)自己的生活內(nèi)容有足夠的安全感，而且也會(huì)清楚地知道什么時(shí)候該做什么事兒。你還可以適當(dāng)?shù)靥嵝押⒆颖匾马?xiàng)做完后剩余的時(shí)間可以用來(lái)做更有趣的事兒，如閱讀、游戲、運(yùn)動(dòng)、手工等。
@這個(gè)小貝
用游戲的方式讓孩子有緊迫感
據(jù)我的觀(guān)察，除去孩子的性格原因，很多時(shí)候孩子慢吞吞，磨磨蹭蹭大多是因?yàn)閷?duì)接下來(lái)要做的事情毫無(wú)興趣。我家孩子現(xiàn)在偶爾也會(huì)磨蹭，但我會(huì)給她設(shè)定兩個(gè)角色在戰(zhàn)斗，“慢吞吞”和“加速度”，看誰(shuí)會(huì)得到最后的勝利。每次只要我一發(fā)起這個(gè)游戲，她總是很積極，一下就加快了速度。其實(shí)，孩子通常是非常怕乏味的，父母只要花些小心思，在吃飯前、睡覺(jué)前、去幼兒園中加入一些有意思的小游戲，孩子就會(huì)非常開(kāi)心地進(jìn)行下去了。
@大肚包兒
從小為孩子養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣
孩子磨磨蹭蹭的習(xí)慣其實(shí)不是一天之內(nèi)就形成的，從我自己家的經(jīng)驗(yàn)來(lái)講，我覺(jué)得其實(shí)家庭環(huán)境很重要，孩子在1～4歲的時(shí)候需要一個(gè)安穩(wěn)且有規(guī)律的生活環(huán)境，所以這需要父母從小給孩子養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣，以及什么事情結(jié)束后該做什么事情。很多時(shí)候長(zhǎng)輩寵愛(ài)式的一味妥協(xié)，或者家庭作息習(xí)慣的混亂都會(huì)讓孩子沒(méi)有正常的生活流程，做事拖拖拉拉。因此，作為父母要為孩子樹(shù)立好的榜樣，作息規(guī)律，不要用自己的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子，初期，可以陪著孩子一點(diǎn)點(diǎn)培養(yǎng)自家的生活節(jié)奏。
@豬豬的小諾
在生活中給孩子一定的主動(dòng)權(quán)
孩子在3~4歲的時(shí)候，其實(shí)已經(jīng)到了什么都想自己來(lái)，也已經(jīng)有了自己生活自己主宰或者掌控的渴望。而不是再像1~2歲那樣受你百般指揮。所以，在日常的生活中，除了需要上幼兒園和晚上睡覺(jué)的時(shí)間固定外，其他時(shí)候你不妨可以給予孩子一些主動(dòng)權(quán)，讓他自己來(lái)支配自己的時(shí)間和接下來(lái)的安排。比如，幾點(diǎn)看繪本、幾點(diǎn)和爸爸做游戲。從我家孩子的狀況來(lái)看，給予了他主動(dòng)權(quán)，他會(huì)特別主動(dòng)積極且開(kāi)心地去做任何事情，也不會(huì)再出現(xiàn)拖拖拉拉的狀況。
@下雨天de棉花糖
進(jìn)行一項(xiàng)事物前先給寶寶做“預(yù)告”
從我的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，孩子有些時(shí)候慢吞吞，磨磨蹭蹭，是因?yàn)樗揪筒恢雷约航酉聛?lái)該做什么了，沒(méi)有一件事做完進(jìn)行下一件事兒的意識(shí)。所以，當(dāng)寶寶在專(zhuān)注于一件事情時(shí)，不妨可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候先給寶寶做一個(gè)預(yù)告，比如，等你拼好這個(gè)樂(lè)高玩具后，我們就要去幼兒園了。抑或，告訴寶寶，等你聽(tīng)完這首兒歌后，我們就要洗手吃飯啦。讓寶寶在頭腦里有一個(gè)接下來(lái)需要做的事情的概念。做好這一步，寶寶通常會(huì)非常配合的做接下來(lái)該做的事情啦！這個(gè)方法我家屢試不爽，你也試試吧。
@圓圓魚(yú)
在尊重孩子性格特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，給予適當(dāng)鼓勵(lì)
我們不能排除有些孩子他在個(gè)性上就是一個(gè)慢條斯理的孩子。我們首先需要細(xì)心地去觀(guān)察自己孩子的性格特點(diǎn)，并尊重孩子的個(gè)性特點(diǎn)。以不強(qiáng)迫孩子為前提，前期父母可以不急不躁地陪在孩子身邊，一起和孩子建立屬于自己的節(jié)奏。而作為父母，我們需要做的就是適當(dāng)?shù)亟o孩子充分的時(shí)間。比如，可以早點(diǎn)起床做準(zhǔn)備，然后再去幼兒園等等。當(dāng)孩子每天都進(jìn)步了一點(diǎn)點(diǎn)，或者行動(dòng)快速了一點(diǎn)點(diǎn)之后，千萬(wàn)不要吝嗇自己的表?yè)P(yáng)，并適時(shí)地給予一些小獎(jiǎng)勵(lì)。
