中國式教育孩子打擊否定（中國式教育問題）
今天我讀《告訴孩子，你真棒》這本書第一天，我的收獲如下:父母是孩子的第一任老師。父母的教育，是學(xué)校和社會(huì)都無法取代的。人的成長(zhǎng)不是實(shí)驗(yàn)，失敗了可以重來一次，每個(gè)孩子都只有一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
安全意識(shí)的培養(yǎng)是孩子能否身心健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵部分之一，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)在講孩子心理建設(shè)的直播課，里面會(huì)講到如何讓孩子身心健康的成長(zhǎng)，包括孩子的行為安全，網(wǎng)絡(luò)使用安全意識(shí)，防火，防水，防電，交通安全等等，這些都是要每一個(gè)父母必須教會(huì)孩子的安全意識(shí)。
目前，中國的家庭教育，存在著五大沖突，父母的愛不但沒有幫到孩子，反而害了孩子。
第一沖突，過高的期望，帶來孩子的無望。
父母總是打著“爸媽都是為你好”的旗幟不斷地去逼迫孩子，讓孩子的心理承受著巨大的壓力，有時(shí)候愛和恨，就像一張紙的正反面，愛轉(zhuǎn)化為恨，只是一瞬間的事；而恨轉(zhuǎn)化為愛，卻要付出一生的代價(jià)，甚至是生命！
第二沖突:過度的保護(hù)，帶來孩子的無能。
孩子到了一定的年齡，都希望自己能夠獨(dú)立，作為父母，應(yīng)該學(xué)會(huì)放手，因?yàn)檫^度保護(hù)下的孩子，更易受到傷害。真正關(guān)心孩子的父母，應(yīng)放手讓孩子出去經(jīng)風(fēng)雨、見世面，而不是把孩子“鎖”在自己身邊。
第三沖突:過分的溺愛，帶來孩子的無情。
過分的關(guān)心溺愛，實(shí)際上是剝奪了孩子遭受適當(dāng)挫折、困難和學(xué)習(xí)愛護(hù)別人的權(quán)利。這樣的孩子從小只會(huì)享受，不知奉獻(xiàn)；心中只有自己，沒有他人；情感世界中只關(guān)注自己，不知體會(huì)他人。
第四沖突:過多的干涉，帶來孩子的無奈。
很多父母都怕孩子早戀，于是想方設(shè)法的窺探其隱私，一旦發(fā)現(xiàn)馬上如臨大敵，一味地壓制、批評(píng)甚至責(zé)罵。殊不知這樣反而會(huì)讓孩子產(chǎn)生對(duì)抗心理。倒不如打開大門，讓孩子在廣泛交往中學(xué)會(huì)與人溝通。
第五沖突，過多的指責(zé)，給孩子帶來無措。
孩子們每天都在尋找別人的理解，盼望公正的評(píng)價(jià)。人對(duì)生存價(jià)值的需求比生存本身更加強(qiáng)烈。當(dāng)孩子被貶損得一無是處時(shí)，就會(huì)表現(xiàn)出明顯的抑郁，既影響健康，還會(huì)產(chǎn)生厭世情緒，甚至?xí)龀鰝ψ约夯蛩说臉O端舉動(dòng)。所以，父母?jìng)円欢ㄒ嘟o孩子正面的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。
在家庭教育中，對(duì)孩子說“你真棒”和“我愛你”一樣重要，前者是對(duì)孩子的肯定，給他信心，后者是你對(duì)孩子的態(tài)度，讓孩子感受到自己的價(jià)值，明白自己是被重視，被需要的。
