雙減政策下孩子成績下降（雙減下孩子成績差了怎么辦）
新學(xué)期開學(xué)一個月了，這是落實“雙減”政策的第一個學(xué)期，學(xué)校、家長、孩子都有不同的感受，也有不同的看法。其中，就有部分一線老師反應(yīng)，在這一個月里，學(xué)生們分層的現(xiàn)象越來越明顯了，學(xué)習(xí)好的學(xué)生和學(xué)習(xí)差的學(xué)生之間的差距越來越大。于是，很多家長就開始出現(xiàn)了憂慮，并質(zhì)疑“雙減”政策是否合理。
初高中學(xué)習(xí)是孩子處于青春期的階段，也是孩子學(xué)習(xí)當(dāng)中最關(guān)鍵的六年，因為它涉及到了中考與高考，左養(yǎng)中學(xué)教育賴頌強再講孩子的學(xué)習(xí)方法和考試心里調(diào)節(jié)的直播課里，系統(tǒng)的講解到如何幫孩子提升學(xué)習(xí)效率，提升考試時候的心理素質(zhì)，從而提升學(xué)習(xí)成績。
那么，家長到底在憂慮什么呢？
前途與命運！準(zhǔn)確來說是與成績掛鉤的前途與命運。雖然現(xiàn)在國家大力提倡素質(zhì)教育，而且經(jīng)過這些年的改革發(fā)展也確實取得了不錯的成效，但是在家長的思想中，“成績改變命運”的觀念太過根深蒂固，認(rèn)為只有讓孩子考出好成績才能上好的學(xué)校，有好的就業(yè)機會，才能扭轉(zhuǎn)命運。很多家長在學(xué)生時代就吃過“成績不好”的虧，所以他們希望自己的孩子不要重蹈覆轍，可以有更好的發(fā)展。
孩子學(xué)習(xí)成績差距越來越大，又不能去補習(xí)班了，怎么才能幫助孩子提升成績呢？
首先，我們要搞清楚是什么原因造成這種差距的。基礎(chǔ)教育階段的課程內(nèi)容不像高中那么深奧，難以理解，況且，隨著生活水平的不斷提高，現(xiàn)在孩子都非常聰明，所以，造成這種情況的原因就在于孩子有沒有“用心”學(xué)，家長有沒有注重教育引導(dǎo)。成績好的學(xué)生上課用心聽講，下課后利用課后服務(wù)時間認(rèn)真完成作業(yè)，有不懂的地方向老師請教及時解決，回家后還會主動學(xué)一會，如此堅持下來，成績自然不錯；而成績稍差的學(xué)生呢，本身就不太喜歡學(xué)習(xí)，現(xiàn)在作業(yè)少了，也不用補課了，家長也不在課后給與引導(dǎo)，孩子徹底“解放”了，試想怎會有好的成績呢？
國務(wù)院剛剛發(fā)布的《中國兒童發(fā)展綱要（2021-2030年）》中就明確要求，“堅持學(xué)校教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合”，“加強家園、家校協(xié)作，推廣家庭教育經(jīng)驗”。
父母是孩子的第一任老師，家庭教育對孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。首先，家長要以身作則，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。如做事前制定詳細(xì)計劃的習(xí)慣、獨立解決問題的習(xí)慣、堅持不懈的習(xí)慣、自我約束的習(xí)慣等等，當(dāng)孩子養(yǎng)成了良好習(xí)慣后就會自覺主動的學(xué)習(xí)，積極性得到提高，成績自然也會有所進步，這對孩子以后的發(fā)展也會起到事半功倍的作用。其次，家長在家也要主動學(xué)習(xí)，多讀書多學(xué)習(xí)新的技能等等，千萬不要回家后就什么都不管不顧，把時間和精力都耗在刷手機打游戲上面。孩子的模仿能力特別強，你的行為習(xí)慣自然而然也會對他產(chǎn)生影響；反之，如果你主動學(xué)習(xí)的話，也會潛移默化中督促他學(xué)習(xí)進步。另外，家長一定要與孩子做好溝通交流，了解孩子的心理變化及學(xué)習(xí)情況，多鼓勵多支持，讓孩子時刻感受到來自父母的關(guān)愛，給他們學(xué)習(xí)的動力。
《綱要》還指出，要“統(tǒng)籌社會教育各類場地、設(shè)施和隊伍等資源，豐富校外教育內(nèi)容和形式，鼓勵兒童積極參與科技、文化、體育、藝術(shù)、勞動等實踐活動”。
可能有些家長會問，為什么要參加這些活動呢，這樣不會耽誤孩子的學(xué)習(xí)嗎？
別老古板了，中國青少年研究中心曾做過一項調(diào)查研究。把對成績非常滿意和非常不滿意的兩組學(xué)生比較后發(fā)現(xiàn)，滿意組參加興趣類培訓(xùn)時間比不滿意組多69.35分鐘，參加學(xué)科類培訓(xùn)時間比不滿意組多21.19分鐘。這說明成績滿意組用于興趣類培訓(xùn)的時間更多。
現(xiàn)在的孩子活潑好動、喜歡新鮮事物，如果讓他每節(jié)課40多分鐘的時間都能認(rèn)真聽講基本不可能，他們沒有那樣的耐心；而如果讓他們參加一項興趣愛好的學(xué)習(xí)的話，既能放松他們的身心，又可以培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)，反向促進他們對學(xué)科學(xué)習(xí)的積極性。
以最近比較火熱的美術(shù)教育為例吧，可以幫助提升孩子的記憶力、洞察力、思維力、想象力和創(chuàng)造力，提高孩子分析問題和解決問題的能力；通過融入歷史性、文學(xué)性等主題，可以在美術(shù)教育中培養(yǎng)孩子尊重、誠實、擔(dān)當(dāng)、禮貌等品質(zhì)品德；可以通過作品的分工協(xié)作，培養(yǎng)孩子自我情緒管理及處理人際關(guān)系的能力；可以通過參與有挑戰(zhàn)性的課題，培養(yǎng)孩子冒險精神，并提高孩子抗壓和承受失敗的能力……
最后，送大家一句話，“教育，絕不只是學(xué)校自己的事”。教育是一項偉大而又艱巨的工程，目的是為了培養(yǎng)符合時代需要的人才，只有各方面密切配合、通力協(xié)作才能最終實現(xiàn)。
