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從小被嚴(yán)厲管教孩子性格(吼罵式教育長(zhǎng)大的孩子)

從小被嚴(yán)厲管教孩子性格(吼罵式教育長(zhǎng)大的孩子)

現(xiàn)代社會(huì)作為父母,壓力都是很大的,培養(yǎng)一個(gè)孩子成長(zhǎng),父母的辛勞大家都有目共睹,但不得不說(shuō),要想教育效果顯著,方式的正確與否,十分關(guān)鍵。

安全意識(shí)的培養(yǎng)是孩子能否身心健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵部分之一,左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)在講孩子心理建設(shè)的直播課,里面會(huì)講到如何讓孩子身心健康的成長(zhǎng),包括孩子的行為安全,網(wǎng)絡(luò)使用安全意識(shí),防火,防水,防電,交通安全等等,這些都是要每一個(gè)父母必須教會(huì)孩子的安全意識(shí)。

從小被嚴(yán)厲管教孩子性格(吼罵式教育長(zhǎng)大的孩子)

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)常能看到,有些家長(zhǎng)為了給孩子輔導(dǎo)作業(yè),搞的家里雞飛狗跳。

在輔導(dǎo)的同時(shí),游歷于天使和惡魔之間,常常在想面前這個(gè)還是自己的乖寶貝嗎?

被家長(zhǎng)暴風(fēng)式管教的孩子,從小吼到大的他,十年后處境很無(wú)奈

小皮就是這樣一位讓人開(kāi)心讓人憂的小朋友,作為小學(xué)生,小皮的“名聲”可謂早就傳揚(yáng)于小區(qū)之內(nèi),弄得路人皆知。

小皮作為男孩子,卻是聰明、活潑,但也十分的喜歡耍小聰明,平常的機(jī)靈勁兒,總是大人贊不絕口的優(yōu)點(diǎn),可有一次小皮的表現(xiàn),卻著實(shí)讓大人頭疼。

小皮十分不喜歡做語(yǔ)文作業(yè),在偶然的機(jī)會(huì)下,看到了父母翻出的老物件——復(fù)寫紙。孩子十分好奇,家長(zhǎng)也就沒(méi)有太在意,給孩子了一些玩耍。

誰(shuí)承想,這天家長(zhǎng)檢查作業(yè),發(fā)現(xiàn)孩子的作業(yè)本是一塊一塊拼接起來(lái)的,抄寫三遍的生字,居然有兩遍都是用復(fù)寫紙拓印的,小皮媽媽簡(jiǎn)直要?dú)庹恕?/p>

可孩子還嘴硬說(shuō)是自己寫的,老媽氣的一頓暴揍加辱罵,小皮也是鬼哭狼嚎的,整個(gè)小區(qū)都響徹了他們家的吵鬧聲。

這樣的場(chǎng)景是否讓你十分熟悉?是否很多小朋友在年幼的時(shí)候,都會(huì)做一些“出格”的事情?這樣似曾相識(shí)的感覺(jué),能不能讓你想起自己童年里的父母?

然而媽媽的不改變,每次小皮犯錯(cuò)不是打就是罵,從小吼到大的他,就這樣十年過(guò)去了,當(dāng)時(shí)的小皮變成了妻子眼中的干啥啥不行,處境真的很無(wú)奈,沒(méi)追求沒(méi)理想的媽寶男。

家長(zhǎng)暴風(fēng)式管教,會(huì)給孩子帶來(lái)哪些傷害?

1.容易自卑、軟弱

父母過(guò)于強(qiáng)勢(shì)會(huì)讓孩子有很強(qiáng)的壓迫感,不敢表達(dá)自己的想法,長(zhǎng)此以往,會(huì)讓孩子十分的懦弱、自卑、內(nèi)向、不愿意表達(dá)。

有些父母不給孩子任何解釋、轉(zhuǎn)寰的余地,用自己成人的標(biāo)準(zhǔn)要求孩子,希望孩子能把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力。

可孩子有自己的發(fā)展節(jié)律,這樣的揠苗助長(zhǎng),只會(huì)讓孩子懷疑自己的能力,更加的不自信,產(chǎn)生自卑的情緒。

2.容易暴躁,沒(méi)有耐心

父母的言傳身教直接影響著孩子的成長(zhǎng)方向,父母易怒、沒(méi)有耐心的教育、溝通方式,會(huì)讓孩子效仿,成長(zhǎng)之后學(xué)會(huì)用同樣的方式,對(duì)待他人,解決問(wèn)題。

這樣的為人處事,只會(huì)讓孩子的成長(zhǎng)道路更加崎嶇,成為他人不愿意相處的人。

3.自控能力差

能控制好自己情緒的人,比能拿下一座城池的將軍更偉大。——拿破侖

一個(gè)人情緒的掌控程度,可以決定一個(gè)人的人生高度,父母自控力差,會(huì)讓孩子在學(xué)到父母身上的任意妄為時(shí),學(xué)不會(huì)為自己的行為買單。

這樣成長(zhǎng)的孩子,總會(huì)是那個(gè)情緒激動(dòng)、失去自我的人,面對(duì)困難、挫折只會(huì)滿腹牢騷,不去思考解決辦法,也無(wú)法很好的與他人協(xié)作,無(wú)法融入集體。

孩子的家庭教育,是對(duì)孩子一生基礎(chǔ)性格培養(yǎng)的關(guān)鍵階段。

家長(zhǎng)如何做,才是最適合的教育

1)掌控好自己的情緒

父母在和孩子溝通之前,要管理好自己的情緒,想好以怎樣語(yǔ)言溝通方式,與孩子說(shuō)明原委,講清事實(shí)利弊,讓自己不被情緒所左右,說(shuō)出過(guò)激的語(yǔ)言,傷害孩子。

2)家里只能有一個(gè)聲音

作為一個(gè)家庭,父母之間的分歧不應(yīng)該當(dāng)著孩子的面進(jìn)行,家中對(duì)孩子教育的發(fā)聲,應(yīng)該由父母雙方協(xié)定好,由其中一方發(fā)出,這樣更容易讓孩子接受。

父母切記不可在孩子面前爭(zhēng)吵,不能讓孩子對(duì)夫妻婚姻關(guān)系產(chǎn)生不良的印象。

3)訂立基本規(guī)矩,賞罰分明

無(wú)規(guī)矩不成方圓。任何團(tuán)體內(nèi),都有自己的潛在規(guī)則,社會(huì)如是,家庭亦如是。在孩子3-6歲間,給孩子確立家庭的基本規(guī)則,并且每個(gè)家庭成員都要遵守。

這樣的規(guī)則可以是口頭形式的反復(fù)說(shuō)教,也可以利用一定的媒介表達(dá),比如訂立一個(gè)《家庭守則》,或者是“家規(guī)”以文字的形式,放在家里較為顯眼的地方。

這樣有儀式感的規(guī)矩,更利于孩子的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。

護(hù)芽媽媽寄語(yǔ)

人類區(qū)別于動(dòng)物的一點(diǎn),便是人類具有較強(qiáng)的思維能力,我們可以不用吼叫來(lái)表達(dá)自己的想法,而通過(guò)吼叫,也解決不了任何問(wèn)題。

作為理智的成年人,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)家人間的有效溝通,平等對(duì)待孩子、平常心看待孩子的錯(cuò)誤,用正確的方式,引導(dǎo)孩子走向更好的明天。

今日話題:孩子犯錯(cuò),你會(huì)吼叫打罵嗎?

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