孩子考試成績差,老師讓簽字并寫意見（老師讓家長在試卷上簽字寫意見）
對于小學(xué)生來說，考試的成績是要拿回來給家長簽字的，這樣也方便老師和家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，成績是最直觀的表現(xiàn)。
初高中學(xué)習(xí)是孩子處于青春期的階段，也是孩子學(xué)習(xí)當(dāng)中最關(guān)鍵的六年，因?yàn)樗婕暗搅酥锌寂c高考，左養(yǎng)中學(xué)教育賴頌強(qiáng)再講孩子的學(xué)習(xí)方法和考試心里調(diào)節(jié)的直播課里，系統(tǒng)的講解到如何幫孩子提升學(xué)習(xí)效率，提升考試時(shí)候的心理素質(zhì)，從而提升學(xué)習(xí)成績。
通過學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，能直觀地看出學(xué)生這一階段的學(xué)習(xí)情況，也方便老師對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行分析。
考完試把成績拿回家簽字也成了學(xué)生學(xué)習(xí)中重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，其實(shí)很多學(xué)生的家長對學(xué)生的學(xué)習(xí)并不重視，基本上對學(xué)生的學(xué)習(xí)也不會(huì)過問。
家長試卷上的“評(píng)語”在網(wǎng)上火了，教師也連連稱贊
隨著技術(shù)的發(fā)展，老師和家長之間的溝通變得越來越方便，很多老師都會(huì)在電話或是班級(jí)群里面分享學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
面對老師的反饋，很多家長并不是都能及時(shí)看到消息，所以老師為了學(xué)生和家長的考慮，都會(huì)要求學(xué)生把試卷或是作業(yè)讓家長簽字，這樣家長在這個(gè)過程中就會(huì)看到學(xué)生的不足。
老師也想通過這種方式讓家長提高對學(xué)生學(xué)習(xí)的重視，也會(huì)要求家長在試卷上寫下自己的感受，同時(shí)在教學(xué)的過程中讓學(xué)生找到自己的不足之處。
不過，每個(gè)學(xué)生家長的態(tài)度都是不一樣的，有的家長的態(tài)度太懶了，直接簽個(gè)名字就完事了，有的家長不重視學(xué)生的學(xué)習(xí)，也會(huì)讓學(xué)生對學(xué)習(xí)越來越不重視。
其實(shí)，教育不光是學(xué)生和教師的任務(wù)，家長也起到了很大的作用，敷衍了事的家長，又怎能讓孩子提高對學(xué)生的興趣呢？
下面這位家長的評(píng)語在網(wǎng)上就火了，老師看了以后都直言：原來孩子成績好是有原因的。
該學(xué)生的家長，對于孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問題，清清楚楚地寫在了試卷上，對于學(xué)生的錯(cuò)誤，也幫助及時(shí)更正了，并且給了老師反饋，可謂是一個(gè)行動(dòng)派的家長，教育孩子也不只是說說而已。
相信孩子在媽媽這種態(tài)度的影響下，也會(huì)對學(xué)習(xí)提高重視，成績上一定會(huì)越來越優(yōu)秀的，老師的稱贊不無道理。
對待學(xué)生要賞罰分明，家長的影響對學(xué)生的學(xué)習(xí)有很大的影響
學(xué)生對待學(xué)習(xí)的態(tài)度和家庭的影響有很大的關(guān)系，學(xué)生身上寄托著父母的期望，所以在孩子的教育上，家長也要用積極的態(tài)度去引導(dǎo)，這樣孩子在學(xué)習(xí)上才會(huì)有一個(gè)認(rèn)真的態(tài)度。
家長給老師在試卷上的反饋，看似很平常的一件事，但卻體現(xiàn)了父母對學(xué)生學(xué)習(xí)的用心，孩子看到試卷的時(shí)候也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的問題，并且印象也會(huì)更深刻。
家長的這種表達(dá)方式，學(xué)生也更容易接受，家長也是孩子的老師，想要提高學(xué)生的成績，家長在學(xué)生的學(xué)習(xí)上就不能坐視不管。
對待學(xué)生的進(jìn)步，也應(yīng)該做到獎(jiǎng)罰分明，學(xué)生成績進(jìn)步的時(shí)候就不要吝嗇贊美，也許是普普通通的一句話，但是在學(xué)生眼里也是一種認(rèn)可和激勵(lì)，在學(xué)習(xí)上才會(huì)更加努力。
面對學(xué)生的后退，也應(yīng)該適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行批評(píng)和教育，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，找到學(xué)習(xí)中存在的問題，并及時(shí)改正，才能讓學(xué)生有進(jìn)步的可能。
在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，要讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立的學(xué)習(xí)習(xí)慣
學(xué)生成績的好壞除了老師和家長的影響，學(xué)生本身也要養(yǎng)成獨(dú)立自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，很多成績優(yōu)異的學(xué)生，在學(xué)習(xí)上基本不用老師和家長費(fèi)心。
面對學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問題，總能自己解決，所以在學(xué)習(xí)上進(jìn)步的也很快，成績也很穩(wěn)定，這樣的學(xué)生在學(xué)習(xí)上往往能事半功倍。
家長在教育學(xué)生的時(shí)候不能太著急，很多家長在教育孩子的時(shí)候總是急于求成，達(dá)不到要求就對孩子一個(gè)勁地?cái)?shù)落，最后導(dǎo)致學(xué)生對學(xué)習(xí)都失去了興趣。
正確的做法應(yīng)該耐心地引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，這樣學(xué)生的記憶也會(huì)比較深刻，習(xí)慣是靠自己養(yǎng)成的，所以這個(gè)階段一定要有耐心。
家長的說教，不如對孩子以身作則，學(xué)生的很多態(tài)度都是和家長學(xué)到的，所以，希望家長在孩子的教育上能夠多用心，讓學(xué)生有一個(gè)積極的人生態(tài)度。
學(xué)生是一個(gè)有獨(dú)立思想的人，不要把自己的想法強(qiáng)行的灌輸?shù)綄W(xué)生身上，這樣的結(jié)果往往不如人意，想要養(yǎng)成學(xué)生獨(dú)立自主的習(xí)慣，前提是讓學(xué)生有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
總而言之，學(xué)生的教育也需要家長的支持和鼓勵(lì)，重視孩子的教育，才能讓孩子重視自己的學(xué)習(xí)，不要因?yàn)樽约旱氖韬觯尯⒆拥陌l(fā)展受到影響。
今日話題：你認(rèn)為家長對學(xué)生的學(xué)習(xí)有什么影響呢？
