三個十分鐘幫助孩子提高數學成績（三個10分鐘幫助孩子提高數學成績讀后感）
曬成績
先上一張圖，看一下我家孩子的“期末”數學成績！
初高中學習是孩子處于青春期的階段，也是孩子學習當中最關鍵的六年，因為它涉及到了中考與高考，左養中學教育賴頌強再講孩子的學習方法和考試心里調節的直播課里，系統的講解到如何幫孩子提升學習效率，提升考試時候的心理素質，從而提升學習成績。
周二第一次測試
當然，這“期末”，不是學校真正的考試，而是我在全區停課第二天給孩子進行的摸底測試。能不能說，看到這個成績，我似乎能聽到心“咚”的一聲，落在地上；腦殼“嗡”的一下，暈了半晌——
出對比
不是我矯情，這是我們轉到公立學校的第一學期，這是我們雙減政策下的第一個學期，手機里沒有往年成績了，簡單歷數一下，來證明一下落差額——
倆女兒從一年級開始，就讀私立學校：
小學一年級，三科三百分；
小學二年級，三科二百九十五以上；
小學三年級，三科二百九十五以上；
小學四年級，三科二百九十五以上，一個全班第二，一個全班第六，分別有一個單科全班第一。
真的是在不斷進步中！
我們就讀的是三線城市的私立學校，當屬全市成績數一數二的學校。而轉學，是因為搬家到西安，只好轉到了家附近的公立學校，學校還不錯，是周邊的重點。
那么，問題來了，孩子不錯，學校不錯，為什么成績下滑如此嚴重了呢？
得結論
經過與孩子溝通，也進行自查，得出以下結論：
1.公立學校課上得精彩，但測試及練習量不夠，每日基本上是一節主課，最多兩節，還要抽出時間參與社團或集體活動；對比之前的私立學校，不僅每天聽寫、練習，還有抽測、月考、倆月一大考，一周內僅單科主課都將近二十節，還不包括占用副課。
2.因九月份檢查了近一個月作業，發現孩子完成較好，十月和十一月，就沒有再認真監督，并測試掌握情況。
3.孩子聽課，可能當場會了，后來由于時間跨度，會有淡忘。
4.新知識沒有完全理解的，隨著作業簡單，練習不夠，家長忽略，自己貪玩，囫圇吞棗將就過去，導致沒有掌握。
5.孩子習慣了在私立學校被大環境帶著跑，督促著跑，而實際上，自學能力一般。
去解決
既然問題已經找出，現在就是解決了，還得必須我親自出馬，逐一落實！
- 首先解決孩子心理問題：
溝通中，我問孩子幾個問題：
你對這個成績滿意嗎？
你認為是什么原因造成的呢？
我認為，你可能需要我來幫助提升，你覺得呢？
孩子點點頭，畢竟她們也是第一次見自己拿出這樣的分數。
我表示：看到這個成績，媽媽也很意外，我相信寶貝也不想看到這樣的結果。但我寶貝基礎好，接下來咱們共同努力，分析出不會的地方，媽媽幫你。媽媽不會的地方，我會想辦法。
這就是攻心為上。補課一定要先攻心，只有跟孩子統一目標，化解孩子對低成績的恐懼，讓孩子相信父母不會因為成績不理想而責罵他，他就不需要去絞盡腦汁逃避這種責罰或者想方設法去對抗，也會發自內心愿意配合，畢竟每個孩子都想要好成績。
做完心理建設之后，我認真分析了孩子的易錯點，發現都集中在最大公因數、最小公倍數，包括與之相關的分數的約分和通分，以及多邊形、組合圖形面積問題。
發現問題之后就簡單了。
寶貝在做題
2.具體補課方法
對試卷的分析相當于對錯題進行歸類，接下來我自己先預習一下相關知識點，然后給孩子講錯題。并且隨手出小練習給孩子練，也就是講1練3這樣的模式。
比如說，我講一個什么是最大公因數最小公倍數，講完之后假如是以4和8舉例，我就會考8和16，接著考24和36，進而考48和60，這樣由易到難的小訓練，量不大，針對性強，孩子每做對一次都會非常開心，自信心以及成就感也因此有所提升。
用同樣的方法，我針對其他知識點進行了練習。然后開始把之前買的期末卷圈題練習，比如說練習試卷第一大題填空題和解決問題這兩個題型。這都是綜合性的，考點和解題思路是一樣的，只是一個要把解題思路呈現在卷面上，一個不需要，僅此而已。同時，這兩個題型涵蓋的知識面也比較大，訓練比較集中，效果非常好。
在這里，要提醒廣大家長，給孩子補課中，盡量不要整張整張卷子去刷題，這樣孩子容易感到疲勞，可以挑題做，其實考察效果一樣，屬于量小而精的一種感覺，效果會比刷整張卷子要好太多。
好結果
匯報一下結果：
我是本周二進行摸底考試，周三講錯題和訓練，周四復習知識點并再次考核，就取得了明顯的進步，下圖為證：
周四第二次測試
傳經驗
通過這一次“幸運”地發現問題，并力挽狂瀾，我深刻意識到了以下幾個問題，與各位家長共勉：
1.孩子低年級時成績再好，每個年級也可能出現突發狀況，家長還是需要自己操心，不要總覺得教育是學校的問題，把所有問題都推給學校。試想，一個老師要管四五十號孩子，將心比心一下，再負責的老師也難以把控孩子課堂與課下的雙重表現，畢竟大環境在這放著，以我家孩子舉例，我相信課堂作業不會差，經常是得優，然而課下不查不知道，一查嚇一跳，學校在大量減少、甚至取消統一性的測試，那么家長就一定要成為發現問題的角色，然后再配合解決問題。
2.與孩子搞好親子關系，親子關系好的時候，不管家長是去查他也好，幫助他也好，哪怕訓斥孩子也好，孩子至少是愿意因為愛你而聽進去一些。
3.沒有孩子不想考高分，假如孩子成績失誤，家長一定要按住脾氣去當那個幫助的人，如果咱家長都不能出手幫助，孩子又能指望誰呢？
4.發現問題要果斷行動，立刻解決，而不要等問題積壓，一旦問題像滾雪球一樣越來越大，那就難以解決了。
5.雙減之下，孩子輕松了，有更多時間來提升素質教育，知識鞏固方面還是需要家長能夠多操一份心的，不要太激進，也不要過于佛系，“中庸”即可，這個“中庸”的度，還是需要自己去把控的，沒有標準答案。
疫情當下，為了大局，我們封城停課，當我們被迫在家的時候，不管經濟是否寬裕，還希望各位家長能夠沉下心，做一些力所能及的提升家庭幸福度的事情，更不要靠天吃飯，總覺得你盯著孩子已經上網課，還完成了作業，你就高枕無憂了，這叫看似很努力，還是應該實打實的查驗一把的。同時呢，建議各位家長陪自己孩子玩一玩，不要一天到晚在家看電子產品，通過親子游戲提升一下親子感情吧。
疫情讓我們更加懂得珍惜！
最后，祈愿長安——長安！
