孩子的成長(zhǎng)來(lái)自于父母的語(yǔ)言（許多父母在與孩子的溝通過(guò)程中）
親子關(guān)系的好壞直接影響到孩子能否身心健康的成長(zhǎng)，所以如何父母如何去處理好親子關(guān)系，建立良好的親子關(guān)系，這會(huì)涉及到親子溝通的技巧，親子之間的權(quán)利與責(zé)任等，左養(yǎng)右學(xué)教育賴(lài)頌強(qiáng)在講如何提升親子溝通技巧三大課程，分別是NLP親子溝通，高效能親子溝通，GROW溝通等，家長(zhǎng)你學(xué)會(huì)運(yùn)用哪些？
昨天是高考第一天，據(jù)說(shuō)是今年的考生遭遇了超難的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)考試的洗禮。
朋友和我聊天，可能也是被家里正值高考的大寶這一天的挫敗感所干擾，一貫開(kāi)朗樂(lè)觀的她，言語(yǔ)中也沾染了一絲憂(yōu)郁。
朋友幽幽地問(wèn)我：“你說(shuō)，為什么我們生活在同一屋檐下，飲相同的水，吃同樣的飯，和孩子卻像來(lái)自不同的星球？幾乎沒(méi)有任何共同語(yǔ)言，也沒(méi)有任何溝通的興趣。”
唉，這似乎是很多家庭父母的共同苦惱啊！
我記得很早以前看過(guò)一項(xiàng)關(guān)于親子間的調(diào)查，其中關(guān)于“對(duì)自己父母角色的認(rèn)可度”這一項(xiàng)中，有68.1%的家長(zhǎng)認(rèn)為自己是“失敗的家長(zhǎng)”；而只有2.1%的家長(zhǎng)自認(rèn)為是“稱(chēng)職的家長(zhǎng)”。
專(zhuān)家進(jìn)一步調(diào)查后分析，之所以作為家長(zhǎng)對(duì)于自身作為“家長(zhǎng)”這一職責(zé)的壓力很大，認(rèn)可度很低，是因?yàn)樗麄兣c孩子的親子關(guān)系，以及家庭教育中屢屢出現(xiàn)問(wèn)題和挫敗，有著很密切的關(guān)系。
親子間的愛(ài)就是如此，從最初寶寶呱呱墜地時(shí)的親密無(wú)間，到孩子漸漸長(zhǎng)大的若干年，父母與子女的距離，逐漸遠(yuǎn)離。
事實(shí)上，這不過(guò)是由于缺乏有效的語(yǔ)言溝通的表現(xiàn)，父母無(wú)法探知孩子的內(nèi)心世界，而孩子也無(wú)法理解父母的一片苦心，最終彼此相互苦惱。
只不過(guò)，父母逐漸老去，世界越來(lái)越小，漸漸地只能以孩子、家庭為中心；而孩子卻到了展翅高飛的時(shí)刻，他們的世界越來(lái)越大，越來(lái)越精彩，漸漸地會(huì)把他們的身心吸引過(guò)去，與父母逐漸疏離。
圖片源自網(wǎng)絡(luò)
雖然距離終會(huì)產(chǎn)生，但父母在能夠陪伴孩子的歲月里，還是要有意識(shí)、有計(jì)劃的對(duì)孩子有的放矢的進(jìn)行培養(yǎng)，那么，即便是孩子的世界再大，也會(huì)清楚的知道父母的身邊，就是自己最為安全、安心的所在。
1、父母不要做本不該由家長(zhǎng)做，或者自己本就不擅長(zhǎng)做的事情。
最為典型的代表就是“不寫(xiě)作業(yè)母慈子孝，一寫(xiě)作業(yè)雞飛狗跳”，這句話(huà)已經(jīng)成為很多家長(zhǎng)的口頭禪和默認(rèn)的現(xiàn)狀。
事實(shí)上，這也是因?yàn)樽鳛楦改?，過(guò)于關(guān)注了孩子的課堂學(xué)習(xí)，急于為孩子傳授知識(shí)，但是成人僅僅是懂的知識(shí)，并不見(jiàn)得能夠教授知識(shí)，所謂“傳道受業(yè)解惑”，并非是你把題講了，把作業(yè)輔導(dǎo)了，就算是搞定了的。
也就是說(shuō)，父母越俎代庖，擅自替老師做了本該老師做的事情，又因?yàn)樽约旱牟粚?zhuān)業(yè)反而鬧個(gè)雞飛狗跳，何必呢？
2、把孩子永遠(yuǎn)當(dāng)做孩子，自以為是地“對(duì)孩子好”，獨(dú)獨(dú)沒(méi)有應(yīng)有的尊重。
做父母的永遠(yuǎn)都是端著一副“高高在上”的過(guò)來(lái)人的姿態(tài)，對(duì)孩子所做的一切指手畫(huà)腳；或者以“一切都是為了孩子好”而把孩子照顧得無(wú)微不至，其實(shí)并不是對(duì)孩子的“愛(ài)”。
與其事無(wú)巨細(xì)地照顧孩子，不如認(rèn)真了解孩子的所思所想，尊重他們向往獨(dú)立、渴望長(zhǎng)大的想法，尊重他們的每一次成功與失敗，同樣也是尊重他們的成長(zhǎng)。
另外，很多父母會(huì)不自覺(jué)地把孩子和自己劃上等號(hào)：不允許孩子失敗，以失敗為恥，甚至孩子失敗了自己比孩子還要痛苦痛心。然而，事實(shí)上這次失敗的孩子，需要快速調(diào)整方向，把孩子拉出失敗苦痛中的才是家長(zhǎng)。
3、作為家長(zhǎng)，與時(shí)俱進(jìn)才能夠和孩子有共同語(yǔ)言。
現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力日益增大，父母自然而然希望孩子能夠好好學(xué)習(xí)，拼搏出自己的一片天地。因此不管是從生活的閱歷還是從父母的本能，都希望孩子能夠好好學(xué)習(xí)，用心學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)之外都是可以忽視的東西。
現(xiàn)在的孩子，學(xué)習(xí)壓力真的不小，他們了解世界的渠道也真的很多。所以，父母若是張口閉口就是學(xué)習(xí)、考試和成績(jī)，怎么能夠走進(jìn)孩子的內(nèi)心呢？
換句話(huà)說(shuō)，若是孩子愿意和你講道理，父母還真不見(jiàn)得能夠勝過(guò)孩子的一番雄辯。而孩子多數(shù)時(shí)候采取不言不語(yǔ)，也許是本心對(duì)父母的一種尊重罷了。
所以，與時(shí)俱進(jìn)的不僅僅是孩子，更應(yīng)該是家長(zhǎng)。家長(zhǎng)只有用自己的閱歷迅速地站在高處，高瞻遠(yuǎn)矚，才能真正贏得孩子內(nèi)心世界的尊重以及對(duì)父母的驕傲！
絕大多數(shù)孩子都在健康成長(zhǎng)，可是成長(zhǎng)中哪會(huì)一帆風(fēng)順、沒(méi)有任何問(wèn)題？
父母應(yīng)該看開(kāi)些、看淡些，那是孩子的路，是孩子的人生，是孩子所要面對(duì)的一切。
作為父母，在孩子幼小的時(shí)候，為孩子奠定下足夠的基礎(chǔ)，能夠?qū)⒆印胺錾像R、送一程”，已經(jīng)是蠻好的；其余的，就是靜靜地看著孩子遠(yuǎn)去的背影，給他一個(gè)最為堅(jiān)實(shí)和溫暖的家，一個(gè)可以包容他一切的地方就好。
