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初中孩子作業磨洋工咋辦(消滅孩子做作業磨洋工)

初中孩子作業磨洋工咋辦(消滅孩子做作業磨洋工)

 

生活習慣可以看出一個人的綜合素質與動手能力,所以培養孩子良好的生活習慣是每一個父母應該承擔的,左養右學教育賴頌強在講中華傳統家庭教育直播課里,會系統的講解如何培養孩子的勤與儉,讓孩子能夠按社會準則來去生活,將來出社會工作40年當中,才可以更好的適應社會。

世界上做作業快的孩子,大抵都是一樣,而慢的孩子,各有各的“磨洋工”方式。

有多少家長從孩子放學就開始催寫作業,到了晚上臨睡前,作業完成進度條還遠遠未達標。每催一次,家長的火氣就往上躥一分,一天下來,弄得大人煩躁異常,孩子壓抑沮喪,往往是兩敗俱傷。然而第二天,歷史卻再一次重演……

孩子寫作業拖拉有解嗎?陪寫團的爸爸媽媽們,趕快跟隨智庫君一起往下看吧~

01

孩子作業寫得慢,這6個原因別忽視

孩子作業寫得慢,究竟是什么原因導致的呢?

1.關于學生

以下這些情景,家長們是否感覺很熟悉?

  • 常見情形之一

放學后很少積極主動地寫作業,總是要家長反復提醒,催著盯著,才不情愿地開始。有時甚至對家長的提醒都很無視,只顧自的玩耍。

根本原因:孩子覺得作業不是自己分內應做的事情,是給家長做的,給老師做的。

  • 常見情形之二

孩子坐在書桌旁,寫沒一會,就坐不穩了,東捏捏西戳戳,注意力都分散開了。當家長問,是不會做嗎?回答說不是,就是不想寫。甚至有時候,寫了沒幾分鐘,開始哈欠連天,或直接睡著了。

根本原因:因為覺得作業枯燥乏味無趣。

  • 常見情形之三

有時候,會因為某天作業量稍大一點,或者題稍難一點,或者布置的作文不會寫而發愁,整個人的情緒就不好了。還沒用心想怎么做,就已經有很強的抵觸心理了。

根本原因:因為對作業有畏難情緒。

2.關于家長

雖然很少有人愿意承認,但孩子寫作業磨蹭拖拉,也有家長的原因。

  • 對作業要求不嚴格

在學校,老師的要求很明確,該怎么做,什么標準,很清楚。但在家里,氛圍寬松,作業戰線就會時短時長,孩子會看情況下菜碟。

  • 對孩子關愛過度,替孩子做的太多

作業方面,也總是先孩子之急而急,各種催催催,不自主把作業責任轉移到了自己的身上。

  • 對作業的態度總是如臨大敵,總感覺自己搞不定

孩子稍有不配合,就容易氣沖腦門,情緒化處理,各種叨叨批評和指責。這種狀態下,孩子有抵觸情緒,當然不愿意做。

作者:Cindy媽媽

02

10個秘訣,讓孩子高質量完成作業

教育孩子的過程,也是家長的一場自我修行。陪伴孩子寫作業,看似是在解決作業問題,其實是磨煉家長和孩子的個性和能力的過程,也是磨合親子關系的過程。10個陪伴孩子寫作業的小妙招,家長們不妨用起來。

1.設計一套家庭作業日程表

父母可以和孩子一起討論設計一個可長期執行的“家庭作業日程表”,非常清晰地把規則制定下來。比如放學的第一件事是做作業、娛樂時間不能超過一個小時、每門作業完成后可以休息15分鐘等。

為了方便執行,父母可與孩子一起準備“作業計劃完成本”,按照不同學科,分條記錄好每天要完成的作業,及時提醒并對照。完成記√,未完成則用紅筆畫○,并調整到之后的學習日程中,通過長期規劃幫孩子養成做作業的好習慣。

2.讓孩子自己制定目標和獎懲規則

目標的制定可從短期目標開始,如認真完成作業、不磨蹭等;也可從中期目標開始,如其中考試成績、一個月內做作業的認真度。不管孩子制定什么目標,充分尊重并幫助他執行即可。

3.確定好做作業的順序

家庭作業通常有不同學科的,在程度上有容易的也有難度稍微大的。家長可根據自己孩子的情況,給孩子一些建議,一般原則是先從孩子喜歡的學科開始,先完成比較容易的家庭作業,幫助孩子做好正向心理建設,為高效完成全部作業做足鋪墊。

4.創造“私人學習空間”

孩子在家寫作業時,建議家長給孩子創造一個相對安靜、獨立的學習環境。當孩子寫作業時,家長盡量不要頻繁來回走動,盡可能不在孩子身邊玩手機或看電視,以免讓孩子分心。

在動筆前,讓孩子做好準備工作:上廁所,喝水,準備這個階段要用的學習用品。這個環節是保證有效做作業的前提條件,也是杜絕孩子作業期間出幺蛾子的好方式。

5.善用小鬧鐘

根據孩子的作業總量和做作業的效率,估算出做作業需要的時間,讓孩子在寫作業之前先調好鬧鐘,在每個時間單位內完成規定量作業,反復訓練。當然,我們不能奢望孩子能按計劃一五一十全部落實,孩子在中途還是會出一些狀況,比如預估時間少了,或者作業難度太大愣在那里了。

等孩子做完作業,對照計劃看一看實際用時和計劃用時兩者差在哪里,為什么會造成一些差異,然后和孩子一起分析。如孩子在計劃的時間內完成了作業,家長記得要給與肯定、鼓勵、嘉獎。若在規定時間內沒有完成,家長可陪孩子一起分析原因,鼓勵他第二天重新挑戰。

6.規定時間沒有完成立即停止

給孩子確定一個作業完成的最后時間。告訴孩子若到了這個時間點,作業仍然沒有完成,就不能再寫了,就像考試一樣。需要注意的是,一招不能頻繁使用,第一次使用時最好與老師充分溝通,請老師幫忙在第二天給孩子未能按時完成作業的小懲罰或處罰,幫助孩子建立起規則與邊界意識,讓他學會承擔自己的責任。

7.把作業當成考試

讓孩子把作業當成考試來完成,比如孩子回家寫英語作業(可以私下問問英語老師,按照正常速度可以寫多久),提前與孩子約定好,給他40分鐘時間寫英語,如果30分鐘寫完,剩下10分鐘就獎勵給他自由安排!

8.注意細節,培養好習慣

好習慣就像是我們生命的枝頭上盛開的一朵美麗小花,孩子能否養成良好的學習習慣,對他們的成功與否至關重要。

好的學習習慣可以大大提高孩子的學習效率。比如,怎樣的握筆姿勢能把字寫得又快又好;怎樣用不同顏色的筆在課本上做標注和筆記;怎樣寫數字和公式,既快速有清晰美觀;寫作文之前先在草稿紙上列提綱等。

9.避免給孩子消極的暗示

孩子寫作業時,家長不要給孩子傳遞消極的非語言信息,這樣會給孩子設定負面的基調,比如皺眉、嘆氣、瞪眼等,這些都是非常具有殺傷力的,特別是有些孩子非常敏感,這樣只會增加做作業的緊張氛圍。

很多父母會追求“零錯誤率”,如果孩子某一道題目做過了,就會顯得非常生氣。陪孩子寫作業時候,建議家長一定要控制好自己的情緒,相反,你要關注孩子是怎么解決問題的,怎樣拼對單詞的。

只要你關注了這些“小勝利”,就會激發孩子去挑戰更大困難的積極性。對于不確定的答案,要平靜地對孩子說:“我感打賭,如果你倒回去檢查一遍,你一定會有不同的答案。”

10.做溫和、堅定的執行者

家長要根據家庭作業日常表以及孩子自己的獎懲規則,嚴格執行。當孩子進步時,不要吝嗇給他鼓勵;當他沒有完成目標需要,需要承擔責任或者接受處罰時也不要姑息。

孩子的作業是個恒久的難題,一個盡職盡責的家長一定是能夠走入孩子的點滴生活中的:他知道孩子每天的作業任務大概是什么,也知道孩子最近這段時間在學習哪方面的知識;他知道孩子最近的哪些作業有困難,也知道孩子對哪門課的興趣比較濃厚。

總之,他不是漂浮在半空中,幽幽地問一句“作業都做完了嗎?”,而是腳踏實地,指導孩子“你今天的口算比昨天有進步”。

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