孩子成長中的三個叛逆期（孩子的三個叛逆期及處理原則）
青春叛逆期的孩子，他的心理發(fā)展特征是自我同一性與角色混亂，左養(yǎng)右學教育賴頌強在講孩子心理建設(shè)的直播課里面有詳細的講解，面對青春叛逆期的孩子，家長如何系統(tǒng)的去幫孩子做好心理建設(shè)，陪伴孩子順利度過青春期，這是每一個家長必學的課題，家長你認可嗎？
孩子在每一個階段雖然會有各種需求交叉出現(xiàn)，但總會有一個起主導作用，決定孩子做出的各種行為。
所以，家長若想要減少孩子叛逆的程度，將傷害最小化，就得注意到孩子不同時期的需求。
2歲孩子的叛逆——“逞強”
2歲的孩子雖然已經(jīng)有了自我意識，但是往往“心有余而力不足”。他們迫切地想要證明自己的能力，做任何事情都希望以自己為出發(fā)點，認為自己就是“最強的”。
比如說，一些孩子會倔強地想要自己吃飯，爸爸媽媽要是強行喂飯，孩子反而會不樂意。
但是，很多孩子在這個時段幾乎無法完成自己拿勺子的動作，所以吃飯的時候幾乎一半的飯都舀出了桌面；還有一部分孩子吃飯的時候勺子對不準嘴，全給灌到鼻子里了。
爸爸媽媽看著心里焦急，于是便著急上手，孩子見勢立馬哭鬧表達不滿：他只是想要自己吃個飯證明自己可以，但是自己又做不好。
“逞強”是這個階段孩子叛逆的一個重要特征。
家長應該怎么做？
1.教孩子學會表達自己
這個時候的孩子叛逆會哭鬧，最主要的一個原因是自己的委屈沒有辦法完整地說出來。2歲的孩子在表達能力上不是很完善，所以只能用哭鬧的方式表達自己的情緒。
家長應該盡可能地教孩子學會一些詞匯來表達自己。
比如說，孩子哭的時候，家長可以教孩子“委屈”、“生氣”這樣的一些詞匯，并教會孩子，下一次想哭的時候可以說“我現(xiàn)在很委屈”這樣簡單的語句。
家長一點一點引導孩子學會表達自己，孩子會形成一個好的習慣，遇事會先溝通而不是先哭鬧。
2.滿足孩子的需求
孩子想逞強，便讓他逞強，只要沒有危險，家長應該給孩子一個獨立的時間和空間，滿足孩子的需求。
孩子想自己吃飯，就讓他自己吃；想哭就讓他哭，等他安靜下來的時候，家長再給孩子足夠的安全感。比如說給孩子一個抱抱，或者安撫孩子之后再給孩子喂飯，確保孩子不會餓肚子等等。
這個階段孩子的需求其實比較簡單，逐漸長大掌握一定的生活自理能力之后都能夠自行滿足。
上小學前后的叛逆——壓力
這個階段孩子的叛逆原因很大一部分是因為幼升小，還不適應新的學習環(huán)境和內(nèi)容，還有就是來自家長所給予的壓力。
小學階段算是正式進入了一個學習“備戰(zhàn)”的階段，打好基礎(chǔ)非常重要。
但是，這個階段的孩子恰巧也是尊重需求和社交、安全需求逐漸交叉出現(xiàn)的階段。
孩子的中心除了家人和家庭，開始轉(zhuǎn)向朋友和學校。所以這個階段的孩子特別愛玩，有些時候甚至不太想回家，只想和小朋友一起玩耍。
這是因為孩子需要朋友、需要被尊重的需求正在主導孩子做出這樣的行為，同時，孩子的壓力也需要同齡人的理解和分擔。
但是，家長總是會擔心孩子會因為貪玩耽誤學習，或者是害怕孩子交到不好的朋友，所以這種行為在家長眼里就是叛逆的行為，并且百般阻撓。
家長應該怎么做？
家長應該針對不同的事情采取不同的做法，不要一味地阻止孩子玩耍或者是交友。
1.尊重孩子的交友行為
交朋友不是壞事，家長應該鼓勵孩子交朋友。但是，對于朋友的選擇家長可以替孩子把關(guān)，沒有十全十美的孩子，每個孩子多多少少都存在一些缺點，只要不是人格或者容易造成孩子危險的缺點，家長都應該做出一定的讓步，允許孩子自主交朋友。畢竟自己的孩子也不是完人，要體諒孩子的心情。
孩子的社交需求得到滿足，安全需求以及自尊需求幾乎都能夠間接得到滿足。
2.緩解孩子的壓力
這個階段雖然說是打基礎(chǔ)的階段，家長也不應該給孩子太大的壓力，家長過度注重成績反而會造成孩子安全需求缺失，進而做出更多的叛逆行為，比如說“逃學”、“厭學”等行為。
家長應該放寬心，耐心教育孩子，多陪伴孩子，和孩子一起解決難題；遇到事情要和孩子溝通，不要總是用“命令”的方式教孩子做事；讓孩子學會表達出自己的想法和壓力，把事情的所有可能性都告知孩子，孩子有自己的判斷，會做出選擇。
當孩子的安全需求和自尊需求得到滿足，對于學習所帶來的壓力也能夠用另一種心態(tài)看待。
青春期的叛逆——復雜
這個階段孩子的叛逆，是最為“棘手”的叛逆，因為孩子自我的想法已經(jīng)凌駕于所有的教育之上。
孩子的社交需求和自尊需求更為強烈，同時也迫切希望實現(xiàn)自我的需求。
這個時期的孩子不喜歡和父母說心里話，也不喜歡解釋自己，他們擅長隱藏自己，同時用更加激烈的方式來向父母表示自己的不滿。
比如說最簡單的早戀、上課睡覺、爬墻出來上網(wǎng)等等，嚴重的打架斗毆、拉幫結(jié)派等等，這些在大人看來是“幼稚”的事情，是這個階段的孩子最愛做的事情。
這個階段的孩子很復雜，他們雖然是由家庭走向?qū)W校，但是也更需要來自家庭的安全感和信任，以及對個人的尊重（這個階段的孩子自尊心非常強）。
但是很多家長往往覺得孩子大了，便忽視孩子，或者是依然單方面命令孩子等等，孩子的需求得不到滿足，所以轉(zhuǎn)向其它能夠?qū)崿F(xiàn)的方式。
家長應該怎么做？
1.及時關(guān)注孩子的心理變化
并不是每一個長大的孩子都能夠自己處理好自己的事情，孩子無論在什么年齡，都是那個希望得到家長關(guān)心和愛的小孩。
所以，家長即使很忙，也要及時關(guān)注孩子的變化，關(guān)心孩子的情感需求，給孩子做的安全感。
2.不要過度干預孩子的事情
很多孩子之所以會叛逆，是因為家長的手“伸得太長”，干預得太多。
比如說當家長看到孩子和一個女同學走得比較近，總是擔心孩子會早戀。孩子本來沒有早戀的想法，家長一直在耳邊念叨，孩子反而會處于心煩或者反抗的因素而選擇早戀。
青春期的孩子有社交需求很正常，家長總是干預也影響到了孩子自尊需求。
所以，家長應該在親情方面給孩子足夠的社交需求和安全感，尊重孩子的選擇和做法，給孩子他想要的自尊心。
孩子不同的叛逆期有不同的表現(xiàn)，家長應該先觀察清楚自己孩子究竟需要是什么，不要一味地按照自己的想法把所有東西都塞給孩子，孩子叛逆的行為只會更多，反抗的情緒只會更重。
