孩子說臟話怎么解決（孩子總是說臟話該怎么教育）
生活習慣可以看出一個人的綜合素質與動手能力，所以培養孩子良好的生活習慣是每一個父母應該承擔的，左養右學教育賴頌強在講中華傳統家庭教育直播課里，會系統的講解如何培養孩子的勤與儉，讓孩子能夠按社會準則來去生活，將來出社會工作40年當中，才可以更好的適應社會。
媽媽:童童，坐下。
童童:臭媽媽，滾
爸爸:童童小點聲
童童:臭爸爸，放屁
奶奶:童童把玩具收起來。
童童:傻?，我不要
你的孩子是否也在生活中有許多例如屎尿屁，我?，傻?等等難以入耳的詞語？你是否對制止孩子說臟話感到非常苦惱？是否發現制止后孩子說臟話的行為非但沒有減少，而且說臟話的頻率越來越高？
我們應該怎么正確引導孩子改掉說臟話的習慣呢？
1.找出說臟話的原因，小孩子的學習最開始都是以模仿為主的。要問清楚他第一次聽到的臟話是在哪里聽到的？誰說的？分析孩子在說臟話時是憤怒，好玩還是求關注。只有找出原因，對癥下藥，才能取得一個很好的效果。
2.分析說臟話的行為，家長不要把講臟話當成無所謂的事情，要認真且明確的告訴孩子，這些話是臟話，不好的話，很不禮貌。詢問孩子，聽到屎尿屁字眼的時候，孩子自己是什么感受，你喜歡這些東西嗎？同樣的，別人也不會喜歡，因為他們很臟很臭，對吧？這種是很隱私的，你愿意當著許多人的面這樣做嗎？讓他自己說出自己的想法。當然我們不但要幫小朋友們分析錯誤，家長們也要反思自己是不是有問題呢？孩子們說的臟話是否家長說過？所以要避免孩子說臟話，首先得檢討家長是否文明用語，家長是孩子行為習慣最重要的老師。
3.換位思考暢談“說臟話”的看法，你覺得說臟話是對的嗎？你愿意別人對你這樣說話嗎？學會換位思考，別人這樣對你的時候你會不會感到憤怒呢？同樣將心比心我們是否得對別人禮貌用語？
4.區辨好話壞話，由于我們孩子理解力有限，并沒有能力去區辨好壞，當聽到別人說過就跟風學習，并不能理解“這些話”的真實含義，所以提高區辨好壞話的能力是很必要的。
5.引導學習行為習慣繪本，家長和孩子共同學習行為習慣繪本，假設我們出現類似的事情我們應該怎么做，怎么說呢？讓孩子說出自己的想法看法和做法。
6.給孩子制定planB，情緒波動不可避免，我們大人也會有情緒激動，想飆臟話的時候，當然孩子也不例外，給他一些能發泄自己情緒的方法，例如:默數數字，握緊拳頭，方便的時候大叫，特別想說的時候替代詞等。
7.區別強化孩子說臟話的行為，孩子使用正確、優秀的語言時，父母一定要及時夸贊和表揚。對于不恰當的詞語和言論家長應當減少回應的次數。
特別注意的是3-4歲是孩子的臟語氣期，用嘴探索世界，感受語言帶來的力量的時期，讓我們善用消退法自然過渡臟語氣期。忽略他，做到不看，不應，不理。
