第1課 不隨意亂扔東西

生活習慣可以看出一個人的綜合素質與動手能力，所以培養孩子良好的生活習慣是每一個父母應該承擔的，左養右學教育賴頌強在講中華傳統家庭教育直播課里，會系統的講解如何培養孩子的勤與儉，讓孩子能夠按社會準則來去生活，將來出社會工作40年當中，才可以更好的適應社會。

教學目標：培養學生良好的公共衛生習慣，不亂扔東西。

教學重點：知道隨意亂扔東西的危害，并明白怎么做才是文明的行為。

教學難點：培養學生良好的公共衛生習慣，知道如何遠離拋灑物保護自身安全。

教學過程：

一、說說我的見聞

1、你有隨意亂扔東西的習慣嗎?

2、你見過或者聽說過由于亂扔東西引發的安全事故嗎？

（學生暢所欲言）

二、探究之旅

活動一：亂扔東西有危險

1、觀察圖片，和同學交流討論下列行為有什么危險。

a、在公園內亂扔香蕉皮

b、從教學樓上往下扔毽子

c、在公交車上往窗外扔塑料袋

d、從樓上往下扔鑰匙

e、在高速路上往車窗外扔空瓶

f、從居民樓里往下扔垃圾袋

2、以小組為單位匯報，并一一列出。

3、閱讀課本上的案例，說一說這兩起事故時什么原因引起的？這兩起事故引發了什么嚴重的后果？你從中得到什么啟示？

4、師小結：隨意亂扔東西會引發意外傷害并造成財產損失，有時候會威脅到生命，所以我們不能隨意亂扔東西。

活動二：文明守規不亂扔

1、和同學交流一下遇到下面的情況你會怎么做？

a、坐在汽車里吃完零食后，食品外包裝袋應放在哪里？

b、在教學樓上，樓下的同學向你要體育用品，你該怎么辦？

c、在吃完糖葫蘆后，尖尖的竹簽應該扔到哪里？

d、爸爸開車抽完煙，想把煙頭扔到窗外，你該怎么做？

e、有同學提議向操場院墻外扔石子，你該怎樣做？

f、站在河邊，同學們提議用石子玩打水漂的游戲，你該怎么做？

2、個人匯報，并將自己的做法寫出來。

3、師小結：從車窗拋撒垃圾，會污染城市的環境，還可能危及清理垃圾的環衛工人的生命安全，從高處或隔墻亂扔東西，會對他人造成人身傷害，所以我們要堅決杜絕此類事情發生。

活動三：遠離拋灑物

1、判斷下列同學的行為正確嗎？這樣做會有什么危險？發生危險應該怎么做？

2、小結：隨意亂扔東西容易造成人身傷害，受傷時應立即尋求幫助，并找專業的醫護人員進行診斷和救治。

三、我的收獲

同學暢所欲言說說自己的收獲。

四、拓展實踐

1.危險判斷（同學之間交流，說說下面同學的做法是否正確，如果是你，你會怎么做？）

2.家校互動

a.應用所學知識，和家長一起設計一幅以“不亂扔東西”為題的繪畫作品。

b.和爸爸媽媽一起查找生活中因隨意亂扔東西發生危險的案例，并提出解決方案。

板書設計：

教學反思：

第2課 危險動作不模仿

教學目標：認識生活中的危險動作，不隨意模仿，增強安全意識。

教學重點：知道模仿危害動作的危害，并知道如何正確對待危險動作。

教學難點：通過本課的學習，知道如何避免危險，懂得珍惜生命。

一、說說我的見聞

1、你在哪里見過危險動作?

2、你知道模仿危險動作的危害嗎？

（學生暢所欲言）

二、探究之旅

活動一：危險動作我知道

1、觀察圖片，和同學交流討論圖中小朋友的行為會帶來什么樣的后果。

a、課間，小明模仿“小李飛刀”，用削鉛筆的小刀扎教室里的桌椅

b、小強拿著兩根鐵棍在同學面前表演“雙節棍”

c、小華模仿電視里的“老大”抽煙

d、小光和小偉模仿古代勇士拿水果刀“搏斗”

2、以小組為單位匯報，并一一列出。

4、師小結：作為小學生，我們不能隨意模仿電視里的危險動作，這樣容易傷害別人和自己。

活動二：模仿危險動作危害大

1、閱讀案例一：你知道李某受傷的原因嗎？你怎樣看待李某的行為？

2、閱讀案例二：上面兩個“上吊”案例給了你什么啟示？你知道因模仿危險動作而受傷害的示例嗎？

個人匯報，并說說自己的想法和看法。

3、想一想：模仿危險動作的危害這么大，你們應該怎么做呢？

活動三：危險動作不模仿

1、觀察下圖，說說如果你是小明，你會怎樣選擇？

2、閱讀案例，說說這個案例給你什么啟示？對模仿危險動作，你有什么建議？

3、小結：遠離危險動作，請從自身做起。不隨意模仿專業人員的一些動作，如：魔術、雜技、氣功等。

三、我的收獲

1、同學暢所欲言說說自己的收獲。

2、學習安全歌謠。

小朋友，別任性，危險動作不模仿。

不炫耀，不逞強，安全守則記心上。

四、拓展實踐

1.危險判斷（同學之間交流，說說下面同學的做法是否正確，如果是你，你會怎么做？）

2.家校互動

a.應用所學知識，給家長說說本節課的收獲。

b.和爸爸媽媽一起討論電視里的危險情節。

板書設計：

教學反思：

第3課 安全玩耍不打鬧

教學目標：培養學生良好的安全意識，課間玩耍不打鬧。

教學重點：知道玩耍中打鬧可能發生的安全問題，并明白怎么做才是安全的行為。

教學難點：培養學生良好的安全意識，知道如何安全地玩耍。

教學過程：

一、說說我的見聞

1、你經常玩什么游戲?

2、你在玩耍過程中是否有過不安全的行為？

（學生暢所欲言）

二、探究之旅

活動一：玩耍安全要重視

1、說說你和同學經常玩的游戲，你們玩耍的行為安全嗎？請在安全的行為后面畫笑臉，不安全的行為后面畫哭臉。

a、捉迷藏：藏在窗簾后面

b、老鷹捉小雞：在操場上，按角色分工玩

c、滑滑梯：在樓道扶手上滑滑梯

2、觀察下圖，你認為圖中小朋友的行為安全嗎？為什么？

a、兩位同學拿著鉛筆互相戳著玩

b、兩位同學拿著玩具水槍對著噴眼睛

c、一位同學對著教學樓的窗戶踢球

d、兩位同學在教學樓道內嬉戲打鬧

e、兩位低年級小同學在沒人保護的情況下玩雙杠

f、兩位同學在教學樓樓道內玩丟沙包

活動二：打鬧玩耍危害大

1、看下面幾位同學的行為，回答下面的問題？

a、以上三起意外傷害時怎么造成的？

b、校園內還有哪些不文明的玩耍行為？

c、課間休息時，我們可以做哪些既文明又安全的游戲？

2、閱讀資料《玩耍的意外》，回答問題：意外傷害為什么會在華某身上？上面的事例給了你什么啟示？

活動三：安全玩耍防意外

1、交流討論哪位同學的行為正確，為什么？

2、小結：遠離追逐打鬧，就是遠離危險。文明、安全地玩耍很重要，不光要玩得高興，還要注意安全，同時顧及他人的感受，避免打擾他人。

三、我的收獲

1、同學暢所欲言說說自己的收獲。

2、學習安全歌謠

課間活動真豐富，踢毽子，跳皮筋，丟沙包，做游戲，唱唱歌，跳跳舞，打打球，跑跑步，文明玩耍有樂趣。

四、拓展實踐

1.危險判斷（同學之間交流，說說下面同學的做法是否正確，如果是你，你會怎么做？）

2.家校互動

a.應用所學知識，給家長講述安全玩耍的重要性。

b.和爸爸媽媽一起制定安全玩耍的守則。

板書設計：

教學反思：

第4課 放飛風箏要小心

教學目標：

1、了解放風箏中可能出現的安全隱患。

2、掌握安全放風箏兒歌，能說出需要注意的安全規則。

3、增強自我保護意識，在日常生活中遵守放風箏的安全規則。

教學重點：了解放風箏中可能出現的安全隱患。

教學難點：增強自我保護意識，在日常生活中遵守放風箏的安全規則。

教學過程：

一、說說我的見聞

小朋友喜歡放風箏嗎？知道在放風箏時要注意哪些嗎？請學生討論并回答。

二、探究之旅

活動一：放風箏有危險

1、觀察圖片，和同學交流討論下面的問題。

為什么會發生這起事故？你從中吸取了哪些教訓？

2、以小組為單位匯報，并一一列出。

3、閱讀課本上的案例，說一說事例中意外傷害時怎么造成的？為什么會造成這樣的后果？你從中得到什么啟示？

4、師小結：放風箏要慢慢跑，留神腳下，不能光顧著看風箏，否則容易被石頭或草叢絆倒或踩到坑洼的地方扭傷腳。風箏繩很細，會割傷皮膚，要小心。不要在高壓電線附近放風箏，如果風箏纏繞到電線上，可能會使人觸電。

活動二：選擇安全的時間和地點

1、仔細看圖，說一說，你在放風箏時會選擇下面哪種場景？

a、炎熱的夏天

b、有電線、大樹等障礙物的地方

c、刮大風，大雨即將來臨的時候

d、鐵路沿線附近

e、建筑物密集地帶

f、人少、風箏少的空曠地方

2、個人匯報，并將自己的做法說一說。

3、師小結：放風箏一定要注意安全，要選擇安全的場地，開闊平坦，沒有樹木，路燈和電線等障礙物的場地比較安全，比如廣場或者公園的草地。

活動三：安全放風箏的技巧

1、如果你是圖中的小朋友，你會選擇哪種做法？請在方框內畫笑臉，并說明理由。

2、小結：放風箏前，提前根據天氣預報確定是否放飛風箏及適宜放哪類風箏。放風箏時，要向順風方向跑，及時收線，降低高度，及時收線回家。

3、根據已有的知識及經驗，和同學交流討論在放風箏時，還可能遇到哪些復雜的情況？

三、我的收獲

1.同學暢所欲言說說自己的收獲。

2.學習安全歌謠。

放風箏，戴手套；看有風，再松手。

線拉好，逆風跑；安全跑，最重要。

四、拓展實踐

1.危險判斷

a.分組討論交流，如果遇到下面的危險情況該怎么辦？（兩個風箏纏在一起；風箏掛在樹上）

b.放風箏時還可能會遇到哪些危險情況？該怎么辦？請寫在下面。

2.家校互動

a.應用所學知識請你給爸爸媽媽講解放風箏的注意事項。

b.和爸爸媽媽一起制定一個家庭放風箏的計劃，在家長的帶領下，一起體驗放風箏帶來的快樂。

板書設計：

教學反思：

第5課 危險水域要遠離

教學目標：

1、了解游泳時可能發生的危險。

2、知道游泳時應該注意的事項，遇到危險時應該如何緊急求助。

教學重點：了解游泳時可能發生的危險。

教學難點：知道游泳時應該注意的事項，遇到危險時應該如何緊急求助。

教學過程：

一、說說我的見聞

小朋友會游泳嗎？聽說過游泳或滑冰時發生的危險的事情嗎？你知道哪些是危險的水域嗎？請學生討論并回答。

二、探究之旅

活動一：身邊的危險

1、閱讀課本上的案例，討論為什么會發生這兩起溺亡事故？這些同學有哪些不安全的行為？

2、生討論并各抒己見。

活動二：處處留心

1、仔細看圖，說一說，下圖中同學的行為安全嗎？為什么？

a、孩子或成人在河邊釣魚

b、兩位同學在水庫里游泳

c、夏天，兩位小朋友相約去村邊的小河玩水

d、幾名同學在裂開的冰面上滑冰

e、幾位同學自行組織在湖上劃船

f、小紅趁爸爸媽媽不注意，自己下海去游泳

2、個人匯報，并將自己的看法說一說。

3、想一想：還有哪些水域是危險的？

4、師小結：郊外池塘、河堤、溪谷、水庫、湖等地方為危險水域，未成年人須在家長陪護下，選擇安全的區域游泳。

5、閱讀案例，說說為什么會發生案例中的事故？案例給了我們什么啟示？

6、小結：溺水身亡已經成為學生非正常死亡的“頭號殺手”，農村兒童溺水身亡的人數是城市的五倍，特別是留守兒童溺亡占絕大多數，所以我們一定要在家長的陪伴下，選擇安全的水域玩耍。

活動三：緊急救助

1、如果有伙伴落水了，你會怎么做？下圖中同學的做法對嗎？為什么？

a、自己下水去救落水的同學

b、幾位同學手拉手把落水同學救上來

c、去找大人來救落水同學

d、告訴落水同學放松身體，把頭露出水面

e、讓落水同學抓住樹枝，把他拖上來

f、先給110打電話

2、個人匯報，并將自己的看法說一說。

三、我的收獲

同學暢所欲言說說自己的收獲。

四、拓展實踐

1.危險判斷

認識水域安全標志，交流標志的含義。

2.家校互動

a.和家長一起調查、了解你所生活的周邊有哪些危險水域？這些水域有什么安全隱患？該如何避免危險發生？

b.你家或學校附近的水域有安全警示標志嗎？如果沒有，和家長一起寫一份倡議書，提醒相關管理部門注意。

板書設計：

教學反思：

第6課 煙花爆竹易傷人

教學目標：

1、了解燃放煙花爆竹時需要注意的事項，知道如何正確燃放煙花爆竹。

2、知道燃放煙花爆竹時應該注意的事項，遇到危險時應該如何緊急求助。

教學重點：了解燃放煙花爆竹時需要注意的事項，知道如何正確燃放煙花爆竹。

教學難點：知道燃放煙花爆竹時應該注意的事項，遇到危險時應該如何緊急求助。

教學過程：

一、說說我的見聞

小朋友見過或聽說過煙花爆竹傷人的事件嗎？你知道燃放煙花爆竹時應注意哪些安全嗎？請學生討論并回答。

二、探究之旅

活動一：認識煙花爆竹

1、將書上的圖片與名稱準確地連起來。

2、生說說煙花與爆竹的區別，并寫下來。

3、重要提示：生活中應正確選購煙花爆竹，應到有銷售許可證的專營場所去購買，不要到無證攤點、騎車兜售的不法商販處購買煙花爆竹。

活動二：煙花爆竹有危害

1、仔細看圖，說一說，下圖中同學的行為安全嗎？為什么？

a、鞭炮被裝在瓶子里點燃

b、去撿沒響的“瞎炮”

c、在油庫附近點燃鞭炮

d、別人放鞭炮時，近距離觀看

2、個人匯報，并將自己的看法說一說。

3、閱讀案例，說說為什么會發生案例中的事故？案例給了我們什么啟示？

4、小結：燃放煙花爆竹會造成以下危害：造成大氣污染、造成噪聲污染。

活動三：安全燃放煙花爆竹

1、觀察圖片，圖中小朋友的行為存在哪些安全隱患？你該怎么做？

a、在陽臺上燃放爆竹

b、在場院的草堆旁燃放爆竹

c、在下水道井口旁邊燃放爆竹

d、在有禁止標識的場所燃放爆竹

e、橫著燃放升空類煙花

f、將鞭炮埋在土里燃放

2、個人匯報，并將自己的看法說一說。

3、閱讀案例，回答下面的問題：正確燃放爆竹的方法你會嗎？你向專業的人請教過嗎？上面的案例給你什么啟示？

4、重要提示：燃放煙花爆竹要選擇空曠的地方，將其豎直在地面或戶外吊掛，明確點火部位，用煙或香，側身點燃后，人立即離開，撤離到安全位置。

觀看小型煙花燃放要遠離10米，觀看大型煙花燃放要遠離100米至200米。

三、我的收獲

同學暢所欲言說說自己的收獲。

四、拓展實踐

1.危險判斷

與同學交流討論，下面的情況可能存在哪些安全隱患？應該怎么做？

2.家校互動

a.應用所學知識給家長講講燃放煙花爆竹時應注意的安全事項。

b.和家長一起調查了解，目前為止，有哪些城市已經禁止燃放煙花爆竹。

板書設計：

教學反思：

第7課 求助電話我會打

教學目標：

1、了解基本的求助電話有哪些。

2、知道如何正確撥打重要的求救電話，遇到危險時應該如何緊急求助。

教學重點：了解基本的求助電話有哪些。

教學難點：知道如何正確撥打重要的求救電話，遇到危險時應該如何緊急求助。教學過程：

一、說說我的見聞

小朋友你知道常用的求救電話有哪些嗎？你知道怎么樣正確撥打求助電話嗎？請學生說一說。

二、探究之旅

活動一：求助電話我知道

1、將書上的圖片與相對應的求助電話號碼連起來。（119 114 120 110）

2、生說說還知道哪些求助電話，并寫下來。（122 12121 10086 12315）

3、重要提示：全國統一設有一些特殊電話茹110、119、120等，這些電話是免費的，而有些求助電話是收費的，如12121、12315等。

活動二：正確撥打求助電話

1、學習正確撥打110報警電話。

2、學習正確撥打119報警電話。

3、學習正確撥打120報警電話。

4、重要提示：當我們需要幫助時，可以撥打緊急求助電話110、119、120，還可以向父母或熟悉的人撥打求助電話，撥打電話時一定要說清楚時間、地點、發生了什么事情。

活動三：求助電話不亂打

1、閱讀案例，說說案例中李某的做法對嗎？為什么？案例給了我們什么啟示？

2、個人匯報，并將自己的看法說一說。

3、重要提示：110、119、120這些應急電話千萬不可隨意撥打，它們是為應付緊急突發事件而設立的。亂打這種電話，不僅會妨礙警察、消防隊員和醫生的工作，還可能延誤對其他生命財產的保護，而且自己也會受到處罰，害人害己。

三、我的收獲

同學暢所欲言說說自己的收獲。

四、拓展實踐

1.危險判斷

下面同學的行為對嗎？在正確的行為后面畫笑臉。

2.家校互動

a.應用所學知識給家長講講你知道哪些求救電話，適合什么情況下撥打。

b.和家長一起模擬出現緊急情況時，如何正確撥打求助電話。