請不要亂扔垃圾作文
生活習慣可以看出一個人的綜合素質與動手能力，所以培養孩子良好的生活習慣是每一個父母應該承擔的，左養右學教育賴頌強在講中華傳統家庭教育直播課里，會系統的講解如何培養孩子的勤與儉，讓孩子能夠按社會準則來去生活，將來出社會工作40年當中，才可以更好的適應社會。
本文為二年級女孩惟惟與圈圈的合璧之作。
一天，小豬在公園里玩。他喝完飲料，抬起右腳用力把易拉罐向大樹踢去。
易拉罐“嗖”的一聲飛了出去，掉進了樹上的鳥窩。小鳥被飛來的易拉罐嚇了一跳，她撲棱著翅膀，生氣地盯著易拉罐。
接著，小鳥用翅膀把易拉罐撥出鳥窩，易拉罐“砰”的一聲砸在了正好經過樹下的小紅的頭上。小紅疼得直咧嘴，她抬眼一看，發現是一個易拉罐。
小紅不希望這個易拉罐再傷害其他人。于是，她撿起易拉罐，扔進垃圾桶。一旁的小豬和樹上的小鳥看到了這一切，他們都為自己的行為感到羞愧。
討論：
1、惟惟：今天我想寫這篇看圖寫話。
圈圈：你可以先按一定順序把每一幅圖中的細節說一遍。
圈圈：基本細節都說到了。圖一中小豬的腿上和圖三中小女孩的頭上都有一個“小星星”，你能給它們配音嗎？
惟惟：“嗖”的一聲和“砰”的一聲。
圈圈：對，我們可以通過這些聲響引出下文。你再仔細觀察一下圖一到圖四，說一下小豬、小鳥和小女孩的表情是怎樣的，他們可能有怎樣的想法，他們是如何對待易拉罐的？
圈圈：你說小鳥撲棱著翅膀，這是對的，但是她為什么會有這個舉動呢？
惟惟：她被飛來的易拉罐嚇到了。
圈圈：對。你說小女孩頭被砸了然后咧嘴，那么她為什么會這樣呢？
惟惟：她覺得疼。
圈圈：對，圖中角色的形象都是由這些原因導致的，這些在文中要交代清楚。此外，為什么小女孩沒有像小豬和小鳥一樣亂扔易拉罐呢？
惟惟：她不想其他人受傷。
圈圈：這個解釋很合理。
提綱：
1、小豬扔垃圾
2、小鳥扔垃圾
3、小紅被砸
4、扔進垃圾桶
圈言：
本圖中的“關鍵物品”是易拉罐。隨著易拉罐所處的不同位置，相應當事人有著不同的言行舉止，將兩者相結合起來描述就能編出合理的故事。
