導讀：初中階段的孩子通常倔強而敏感，而這無疑也增加了父母教育的難度。有不少父母感慨，自從孩子上了初中以后就變得特別叛逆，對于大人的話也常當成耳邊風。于是很多父母成了孩子的“對立面”，不僅自身無法成為孩子可以傾訴心事的朋友，連親子關系也變得劍拔弩張。
沈陽的小李同學離家出走了。父母一開始發現兒子不在家時還以為他去朋友家玩了，可是在一番等待后仍然不見孩子回家。在打遍了同學、老師的電話后，仍然沒有兒子的消息時，小李同學的父母，這才相信兒子真的“不見了”。
爸爸在兒子的臥室里找到了一張字條，上面寫著小李同學離家出走的原因。在十一放假開學后的月考中，小李同學的成績與父母預期有較大的差距，這讓他覺得非常地愧疚和沮喪。
再加上父母的責怪之詞，更是讓他倍感壓力，于是在糾結了一番后，他決定離家出走，“我不知道我為什么而學習，希望你們完全放棄我！”
幸運的是，在三天之后，小李同學被民警在網吧內找到。三天三夜沒有合眼的小李同學的父母這才終于放下心來，“孩子安全就好，成績好壞都不重要了。”
01、家長容易被哪些教育問題所困擾？
相較于小學階段，初中階段的孩子，所面臨著較大的學習壓力，與此同時家長們也承受著較大的教育焦慮。
雖然近來雙減政策已經公布，但是家長們對于孩子學習成績的高預期仍然成為親子矛盾誘發的主要原因。父母對孩子的學習成績不滿意，孩子對父母的高壓政策反感，家庭教育由此陷入危機。
進入青春期的孩子們，希望能夠擁有更多的話語權和選擇權，但是一直以來習慣了掌控的家長，卻沒有相應的對此做出轉變。
進入到初中階段后，孩子們內心的自我意識更加強烈，這使得他們無法繼續適應和父母原有的溝通方式。初中生們希望自己，能夠和父母建立起平等的交流模式，而不是言聽計從。
02、想要走出初中生教育困境，從這六個方面看
父母們望子成龍的心理固然可以被理解，但是如果對于孩子常常抱有較高的期待值的話，那么就會導致自己受到更多不必要的困擾，同時也有可能會導致孩子承受不必要的壓力。
第一：對孩子的學習保持合理的預期
在孩子進入到初中階段以后，他們在學習方面的競爭壓力驟增，這時候，家長們應該給予孩子更多的包容，比起為其設定不切合實際的目標，保持合理預期，更加有助于家庭和諧氛圍的維護。
第二：給予孩子更多的隱私空間
中國父母身上總是有著極強的控制欲，雖然說這源于愛子之心，但是對于初中階段的孩子而言，這樣的掌控卻有可能會讓他們覺得束縛。
所以，對于青春期階段的孩子而言，父母不僅要尊重他們的隱私，同時也要給予他們更多的私人空間，把他們當成獨立個體一樣來對待，這樣更加能夠實現家庭關系的民主和平等。
第三：在情緒狀態穩定時談教育
初中生自尊感較強，父母激烈的言辭，很有可能會激發他的逆反心理，所以父母們在和孩子談教育的時候，一定要保持情緒狀態穩定，盡量不要在情緒激動的時候進行教育溝通。
在語言表達上也應該盡量給予對方尊重，尤其不要進行人格上的打擊和侮辱。情緒暴躁激動的父母，很有可能會親手毀掉親密的親子情感關系，教育孩子時父母更需要擁有高情商。
第四：多了解孩子的在校情況
青春期階段的孩子容易行為沖動，尤其是在校園霸凌頻發的當下，父母們一定要對孩子日常的在校情況有所了解。一旦發現孩子有情緒波動或者是異常舉動，一定要給予重視和關心，盡可能多地和老師以及孩子的同學多做交流溝通。
第五：豐富孩子的課余生活內容
初中階段學業壓力較大，這使得孩子們承受著交談的心理負擔，所以，聰明的父母一定懂得適時地豐富孩子的課余生活，既能夠幫助他們緩解心里的壓力，同時，也能夠有助于他們調整自身的心理以及身體狀態。當青少年抑郁問題不可被忽視的時候，課余生活的樂趣體驗就顯得更加必不可缺。
第六：多對孩子說鼓勵表揚的話
在生活中，家長們應該多對孩子說一些鼓勵、表揚的話，這樣積極正向地評價更加有助于他們的自信樂觀的心態養成。
之所以父母們覺得孩子進入到初中階段以后變得難以管教，這主要是因為有不少家長沒有在教育引導方法上及時地進行調整和改變。相較于小學時期的家庭教育，孩子在進入到初中階段以后，家長們應該在家庭教育中更加重視平等、融洽氛圍的營造。
碎碎念：
在父母們感慨孩子變得愈發叛逆，變得不好溝通的時候，一定要及時地調整教育引導方向，試著做孩子的朋友，走進他們的內心世界，這更有助于家庭教育的推進。
