2022年有個詞語在網上非常火熱，“社交牛逼癥”。社牛們可以無畏各種眼光，輕松破障交友，他們天生自來熟，輕易找到話題與人打成一片。這樣的人，往往人際關系和諧，事業也更容易成功。
孩子教育，贍養老人，工作賺錢，身體健康是每一個中年父母肩膀上的四座大山，左養右學教育賴頌強建議每一個家長都要好努力，特別是在教育方面，這是家庭的傳承與延續，是家庭教育促進法賦予家長的職責。
而與之相對的人群就是“社交恐懼癥”，社恐者們不喜外出，害怕人群，縮在自己的安全區里，畏懼并避免與人交流。
堂哥家的小松就是這樣一枚小小“社恐”，因為堂哥和堂嫂離異，小松由奶奶帶著，都快三歲了還不說話，見人就躲到奶奶身后。我們總是對大伯娘說，孩子的語言快速發育期就這幾年，一定要讓他趕緊學說話，大伯娘卻不以為然，告訴我們“貴人語話遲”，小孩子說話越晚以后越出息。
今年小松上幼兒園了，因為在幼兒園還是不愿意說話，小朋友們都不喜歡和他玩，同樣因為不會跟老師表達訴求，老師經常忽略他，久而久之，小松變得更加孤僻，他奶奶這才著急起來，向我們這些親戚求助。
通過對小松的觀察，我發現這個孩子不是不會說話，而是不愿意說話，甚至是害怕和別人說話。于是我有目的地和大伯娘“東拉西扯”聊起天，通過溝通了解，我發現了小松不愛說話，拒絕交流的原因。
一、沒有語言環境，沒有交流的機會。
堂哥在外打工，偶爾回家的時候也不知道和孩子說什么好，基本上不陪孩子聊天做游戲。大伯娘和小松兩個人生活在一起，大伯娘就不愛說話，奶奶很少和孫子交流，家庭環境特別沉悶。
二、孩子不跟同齡人接觸，沒有表達的機會
大伯娘在家操持家務，很少帶小松出去玩耍，小松沒有適齡的伙伴，沒有模仿的對象。最主要的一點，小松有需要的時候只要指一指，大伯娘就會“心領神會”地滿足他的需求，久而久之，他更不會用語言表達。
三、天生內向的性格讓他不善于表達
小松遺傳了堂哥內向靦腆的性格，本身就是個安靜、不善于表達的孩子。他不會主動和你打招呼，但是如果你和他說話，或者表示需要他幫助，他還是會給出回應的，特別是當你夸他之后，他和你互動的頻率會增加，可見與人正常交流完全沒有問題。
大伯娘聽完我和她分析的原因，仔細想想還真是如此。隨即，她又是內疚后悔又是無助著急，不知道該怎么改變小松現在的狀況，拉著我給她出主意。
要怎么讓不愛說話的“小社恐”變成喜歡說話喜歡表達的“小社牛”呢？其實家長只要做好三件事，就可以讓孩子的語言表達能力實現飛躍式的進步：
一、給孩子創造語言環境，讓孩子多說，敢說，鍛煉孩子的語言表達能力。
家長是孩子最好的老師，家長在家里不停地和孩子說話，孩子聽的過程就是學習積累的過程。家長不斷地主動和孩子交流，熱情地回應孩子的表達，久而久之，孩子自然樂于說話，勇于說話。
二、增加孩子的安全感，想方設法的夸獎、表揚孩子，沒有機會創造機會，增強孩子的自信心。
學會換個說法介紹自己的孩子，把“我們家這個孩子膽小極了，見人就怕”這種說法換成“最近孩子進步特別大，都會給我介紹玩具了”。孩子的每一點進步都不要吝于表揚，好孩子都是夸出來的。
心理學有個“皮格馬利翁效應”，當你無比期待一件事的時候，這種期待就會轉換成現實。當我們不斷地夸孩子“說得真好，表達的真流暢，講故事怎么這么好聽”的時候，孩子的自尊心被滿足，自信心被提高，于是會按照我們夸獎的方向努力，于是期待效應形成，孩子早晚變成小“社牛”。
三、經常帶孩子接觸外界環境，參與各種活動、運動，讓孩子有機會接觸更多的人，提高孩子的眼界見識，讓孩子快樂交友。
當小朋友和同齡人一起相處時，他們會更加的興奮和愉快。在玩耍中，通過模仿別的孩子說話的動作，也可以讓孩子提高表達能力。再加上家長適時的引導，拿別的小朋友作比喻，這種語言培養往往會事半功倍。
大伯娘聽得連連點頭，又夸我們會教孩子，又夸我家寶寶聰明伶俐，最后問我，“我看你以前沒事就拿一本書教你家東東說話，那書是啥咧？好看的很。”大伯娘說的書就是《語言激發翻翻書》，是我在孩子學說話期間，特意綜合很多朋友意見確定的寶寶語言引導的“教材”。
這套畫本總共四冊，書里面大部分都是特別有想象力的圖案，寶寶通過眼睛看到的畫面，再加上來自媽媽的講解，就可以很快的領悟到看到的內容是什么意思，從而記住詞語，連成語句。
《語言激發翻翻書》這套畫本的圖案色澤明麗，生動有趣，特別能吸引寶寶的注意力。畫的場景都是小寶寶們自己的世界，很容易理解和共鳴，讓寶寶能在在觀察中學著思考，在語境中練習說話。
尤其是書里面一并設計了許多有趣地翻翻翻，讓寶寶無處安放的小手手跟著一起動起來，激發寶寶的學習興趣，既動腦又動手，真是翻到哪里學到哪里，完美做到手眼合一，手腦合一。
很多新手爸爸媽媽不知道怎么陪伴和教導自己的寶寶說話，那么陪著寶寶看繪本講故事就不失為一個很棒的選擇。通過給孩子反復地讀和講，這種親子互動既能增加親子感情，又能給孩子創造一個安心的學習環境，最后培養出良好的學習語言的習慣。
樂于說話，愿意表達，主動交流的小朋友，會比內向寡言的小朋友，更容易結識小伙伴，因為活潑外向，更容易獲得別人的喜愛，思維能力也更敏捷，也更加的樂觀，應對挫折的能力也更強。
