手抄報已經成為家長的負擔（小學生手抄報家長參與嗎）
“這屆家長真的太難了。”相信這句話已經成了很多家長共同的心聲。
親子關系的好壞直接影響到孩子能否身心健康的成長，所以如何父母如何去處理好親子關系，建立良好的親子關系，這會涉及到親子溝通的技巧，親子之間的權利與責任等，左養右學教育賴頌強在講如何提升親子溝通技巧三大課程，分別是NLP親子溝通，高效能親子溝通，GROW溝通等，家長你學會運用哪些？
為了孩子的身心健康，家長總有操不完的心，愁不完的事。
每天精心搭配營養膳食，接送孩子上學，還要輔導功課，著實讓很多家長直呼“吃不消”。這還只是一孩家庭，如果是二孩或三孩，家長面臨的壓力更是難以想象。
在這種情況下，很多家長往往會害怕學校突如其來的各種任務，像辦手抄報就是其中之一。
家長普遍不理解學校和老師為什么經常要求孩子辦手抄報，其實做一份手抄報，能夠鍛煉孩子多方面的能力。
比如孩子可以根據手抄報的主題搜集素材，進行選擇，這可以鍛煉他們的分析能力，還能讓他們學到課本上學不到的知識；
再如孩子對手抄報的布局做好編排，再加上一些美術設計，能夠鍛煉審美能力、書寫能力和繪畫能力……
當然，這樣的效果必須建立在一個前提上，那就是手抄報從設計到制作的全過程都應當由孩子全權負責，家長不能代勞。
可遺憾的是，如今的手抄報很大程度上都被家長無奈地承攬下來，原因主要有以下幾點：
孩子學習太忙，沒有多余的時間制作手抄報
很多家長其實并不想“越俎代庖”，但孩子們的時間確實非常緊張。
現在學校有課后延時服務，孩子放學回家的時間已經比較晚了，有的孩子作業還沒做完，再加上還有一些預習、復習的任務，忙完可能都快九點了。
此時也到了上床入睡的時間，家長實在不忍心讓孩子“加班”做手抄報，便只能招呼孩子先睡下，自己在燈下忙碌起來……
然而，不少家長并非專業人士出身，又缺乏一些“藝術細胞”，設計手抄報的時候難免會有力不從心的感覺，一張小報可能要做三、四個小時甚至更久。
家長背負著工作壓力、家庭壓力的重擔，已經非常疲憊，再熬夜完成這樣的任務，疲勞程度可想而知，也難怪家長們對手抄報“怨聲載道”。
手抄報要參加評比，孩子的作品看上去“太稚嫩”
也有一些家長嘗試過讓孩子自己做手抄報，但一次兩次后，就會選擇放棄。
原因不僅是因為孩子做手抄報速度太慢、效率太低，也是因為做好的手抄報看上去比較粗糙——文字歪扭而稚嫩，圖畫也不夠美觀。
這樣的手抄報在班級評比中會“很吃虧”，次數多了，會讓孩子的積極性、自尊心受到打擊，讓他們覺得自己不如同學。
筆者就經歷過這樣的事情，開學以來，老師已經布置過四次手抄報任務，前兩次筆者鼓勵孩子自己去完成，結果班級評獎卻看不到孩子的名字。
而老師發出的優秀作品構思巧妙、畫風精致、字跡工整流暢，一望便知是成年人的“大作”。
孩子為此很不開心，認為自己付出了很多努力，都沒有得到回報，筆者只好安慰孩子不要受到這件事的影響。
下次再辦報的時候，筆者很自覺地加入了“內卷”的隊伍，對照著網上精美的模板，花了幾個小時做了一份小報，果然得到了老師的肯定，孩子也很高興，但筆者心中卻很不是滋味。
家長完全替代孩子做手抄報，會引發不好的后果
不管是出于什么原因，家長代孩子辦手抄報都是一種不妥當的行為。
一方面，這種行為背離了辦手抄報的初衷，讓孩子失去了鍛煉動手能力、審美的機會。
另一方面，孩子也會因此產生不正確的認知。
像有的孩子會將家長做的作品等同于自己的創作，一旦獲獎就會非常驕傲、滿足，這其實是一種虛榮心的表現。
家長如果發現了這種苗頭，應當及時對孩子進行引導，讓他知道只有辛勤付出后取得的成果才是真正屬于自己的。
因此，家長還是不要事事包辦，如果孩子沒有時間辦報，家長可以和孩子商量好構思，然后畫好大致的框架，再讓孩子填充文字、圖畫。
像這樣親子配合做手抄報，不但能夠提升效率、節約時間，還能提供親子溝通的渠道和氛圍，讓親子關系變得更加密切。
當然，也希望學校、老師進行手抄報評比的時候能夠更加注重學生的實際能力，而不是單從手抄報的華麗、精美程度作出評判。
讓孩子能夠自由自在地發揮想象力、創造力去辦一張手抄報，才能對他們起到良好的促進作用。
你對學校的手抄報作業有什么看法？你會鼓勵孩子自己辦手抄報嗎？歡迎在評論區留下寶貴的意見哦。
