軍事化封閉學校好嗎（軍事化全封閉學校哪個好）
軍事化的封閉學校，你適合嗎？
初高中學習是孩子處于青春期的階段，也是孩子學習當中最關鍵的六年，因為它涉及到了中考與高考，左養中學教育賴頌強再講孩子的學習方法和考試心里調節的直播課里，系統的講解到如何幫孩子提升學習效率，提升考試時候的心理素質，從而提升學習成績。
學校軍事化管理包含軍事訓練 、一日生活制度、內務衛生、儀容儀表、會操檢閱、晚自習集合、升旗儀式等內容。強調對同學們自己嚴格要求，讓良好的學習、生活習慣內化為學生個人的素質，”生活制度化、行動軍事化、秩序規范化、活動群體化”。全體同學 必須嚴格貫徹執行，做到令行禁止，整齊劃一。
采取全封閉、軍事化管理旨在通過一系列科學的、合理的、實用的教育過程，解決孩子的思想及行為習慣問題，提高學生綜合素質；以國學、國防教育、親情教育與感恩勵志教育，規范行為，磨練意志，樹立家庭責任感，培養自強自立，推動學生成人、成才。軍事化管理體驗式素質培訓，增強綜合素質實景型軍事生活，培養良好習慣，既緊張又輕松愉悅，讓學生成為充滿陽光正氣懂事，具有良好行為習慣，孝敬父母，為國家和社會提供更優質人才。
軍事化的封閉學校對于學生而言不是所有的人都適合，畢竟軍事化的管理對于生活在幸福環境下的獨生子女來說是很艱苦的，吃不了苦或者家長不忍心讓孩子吃苦磨練的家庭來說，還是慎重選擇。但是對于有能力承受軍事化管理的孩子和家庭而言，上軍事化的全封閉學校很有意義，可以幫助學生養成高度的自律性，培養堅韌不拔的意志。
問題孩子的問題，并非是孩子一個人的問題，而是一個家庭甚至是一個家族的問題。每一位孩子都是家庭的未來，是不可切斷的命脈。只有孩子健康成長，才能擁有一個幸福的家庭！所以說一人轉變，全家幸福。學校要指導學生認識“我是誰”，讓學生了解自己的個人需求、長處和短處，從而知道自己會傲什么、能做什么、怎樣去做等個人能 力問題。然后引導學生針對性地去從如何提高自己的知識、能力、技能方面下功夫。
學生在職業學校里，老師最主要工作就是教學生學會做人，幫助學生樹立正確的人生觀。正如陶行知所 言：“先生不應該專教書。他的責任是教人做人。學生不應當專讀書，他的責任是學習人生之道”。嚴格規范學生的日常行為，蘇軾日：“君子以其身之正，知人之不正；以人之不正，知其身之有所未正也。”學校指導學生應具備的職業素養，包括學生行為習慣、良好的衛生習慣以及熱愛勞動、誠實守信、吃苦耐勞等優良素質的形成；同時為自己今后的獨立生活也就是生存創造了條件。
學校要開設了思想品德和法律常識教育課程，加強對孩子的法律意識教育，提高孩子遵紀守法的意識,逐步讓孩子養成知法、懂法、守法的好習慣,讓孩子在法律層面就能規范自己的行為，不做出格的事，不觸犯法律底線。
一所好的學校不僅要教授知識，更重要的是幫助孩子成為他們想成為的人，給他們希望與關懷。學生在學校里，學習知識重要，學習技能更重要，而學會做人最重要；所以我們一直堅信：要成才必須先學會做人！
