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“壞”小孩更需要好父母:孩子叛逆期沒走好,要用一生來償還

沒有人生來就會(huì)做父母,也沒人生來就是讓父母放心的孩子,當(dāng)孩子出現(xiàn)叛逆行為,當(dāng)親子關(guān)系出現(xiàn)動(dòng)蕩,能解決問題的一定是父母。

面對叛逆的孩子,父母真正的害怕是什么?真正要解決的問題是什么?是如何馴服孩子嗎?是要解決掉孩子的叛逆,讓他不再叛逆了嗎?

如果提出的問題是錯(cuò)的,那么解決問題的方向一定是錯(cuò)的,獲得的結(jié)果也一定是錯(cuò)的。

個(gè)體心理學(xué)派創(chuàng)始人阿德勒曾說:“幸運(yùn)的人用童年治愈一生,不幸的人用一生治愈童年。”如果叛逆期沒走好,是要用一生來償還的。

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01

孩子的叛逆究竟是什么?

叛逆是孩子成長過程中的一種自我覺醒,孩子有了自我的概念,想要被當(dāng)成大孩子對待,在行為上表現(xiàn)的離經(jīng)叛道、忤逆、難以馴服;有自己的主張,不服從人的指揮、甚至不服從倫理道德約束;在遇到問題時(shí)想靠自己突破困境;追求個(gè)性,反對盲目崇拜,也不求別人欣賞。他們嘗試掙脫父母,獨(dú)自去和社會(huì)、和身邊的環(huán)境、和家庭打交道。

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實(shí)際上叛逆不僅僅是青春期的叛逆,叛逆存在于孩子成長的各個(gè)階段:

最早期的3歲左右稱為寶寶叛逆期,孩子通過哭鬧、打人來表達(dá)自己的反對。

6-7歲的兒童叛逆期,孩子開始上學(xué),更多地接觸到除了家庭以外的人和事物,學(xué)習(xí)知識、交到朋友,有了自己的想法,開始和父母唱反調(diào)。

還有12-15歲的青春期叛逆。

到18歲叛逆期基本結(jié)束。

之所以父母能明顯感受到孩子青春期叛逆,這是因?yàn)楹⒆有〉臅r(shí)候力量很弱,小時(shí)候的叛逆,父母只需要稍微施壓,孩子就會(huì)退縮回去。而到了青春期,孩子有了和父母對抗的力量,便開始爆發(fā)對抗的行為,有些孩子在青春期的叛逆行為尤為強(qiáng)烈,這是因?yàn)樵谒麄冃r(shí)候的叛逆受到強(qiáng)制性壓迫,而到了青春期原本被壓制的部分也爆發(fā)出來。

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到18歲左右叛逆基本就沒有了,這是在和父母的對抗中,孩子形成自己的個(gè)性、價(jià)值觀、世界觀、以及和社會(huì)關(guān)系的打交道方式方法了。

02

孩子叛逆期隱藏的“?!焙汀皺C(jī)”是什么?

叛逆是成長過程中的自我覺醒,是一種必將發(fā)生的行為模式,只不過在不同的人身上表現(xiàn)出的形式不一樣而已。作為家長,退無可退,只能老老實(shí)實(shí)地接招。而只有弄清楚孩子孩子叛逆期隱藏的“危”和“機(jī)”是什么?才能有正確地解決問題的方向。

有一位心理學(xué)家曾說過:“學(xué)會(huì)叛逆,是人一生最大的智慧?!?/strong>

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有的叛逆者因?yàn)榕涯娑兊脗ゴ螅械呐涯嬲邊s在作死的路上一去不復(fù)返。前者如不斷對和舊社會(huì)勢力對抗的李大釗,如自稱叛逆者的美國總統(tǒng)奧巴馬;后者也不勝枚舉,如北大弒母的吳謝宇,殺害室友的馬加爵……

“作”成死,還是“作”成偉大,便是擺在叛逆孩子和父母面前的“?!焙汀皺C(jī)”。

所以當(dāng)孩子出現(xiàn)叛逆行為,我們真正的問題是:如何陪伴孩子的叛逆期,走好叛逆的各個(gè)階段,讓孩子不“作”死,最好是“作”成偉大,即便不“作”成偉大,至少也可以“作”成一個(gè)比較正常平凡的人。

03

面對孩子的叛逆,家長掉入的兩大陷阱

老話說:“三歲見大,七歲見老。”就是在叛逆的過程中,他懂得了什么,在3歲的寶寶叛逆期就給孩子種下了他個(gè)性的因。

所以作為父母應(yīng)當(dāng)重新審視自己對孩子的教育。每個(gè)孩子都有自己要走的路,每個(gè)父母也都有自己要補(bǔ)的課。

?陷阱一:全面對抗

當(dāng)孩子出現(xiàn)叛逆的行為,父母為什么會(huì)出現(xiàn)硬要馴服孩子的情況?

從孩子小的時(shí)候,父母就具有的權(quán)威,孩子小,沒有力量,所以聽父母的話,孩子稍微反抗,父母稍微用力,孩子就會(huì)收回來。可孩子長大了,有了力量,開始反抗,作為父母會(huì)感受到自身權(quán)威的坍塌。作為父母,一再的權(quán)威坍塌,感覺自己的尊嚴(yán)受到了傷害。

試想在這樣的全面對抗中,如果父母贏了,那么誰輸了呢?

假設(shè)孩子順從了,那么一次叛逆的自我覺醒就失敗了,是孩子的成長失敗了。

更嚴(yán)重的是,當(dāng)孩子表面順從,孩子的內(nèi)心出現(xiàn)什么變化呢?有兩個(gè)可能,一是孩子變得懦弱,在他以后和社會(huì)打交道的時(shí)候,再也不敢對抗了。

還有一種就是形成了雙重個(gè)性,表面順從,內(nèi)心反叛,這樣的孩子相當(dāng)多,到10歲左右我們就能看到這種孩子會(huì)出現(xiàn)的行為,比如他會(huì)悄悄地使壞。

全面對抗導(dǎo)致的這兩種性格的形成,會(huì)跟隨孩子一輩子。

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所以面對孩子的必然對抗,當(dāng)權(quán)威和尊嚴(yán)受到挑戰(zhàn),父母要如何做呢?

首先是控制自己,去情緒化,我們需要有更多的包涵和包容,寬容孩子的不懂事,之所以出現(xiàn)這種對抗的形式,是因?yàn)楹⒆硬恢酪绾蚊鎸ψ约?、面對社?huì),他遇到了新的問題,他想去處理,他用了一些家長無法接受的方式去處理。這個(gè)時(shí)候父母要理解,寬容,甚至在孩子做出一些傷害父母的時(shí)候,也要去原諒。而不是針鋒相對地去對抗,那樣只會(huì)造成惡性循環(huán)。

如果你不想讓孩子變得懦弱、變得雙重性格。這種情況下退一步,海闊天空。

?陷阱二:聽之任之

還有一種情況是父母在孩子剛開始叛逆的時(shí)候嚴(yán)格管教,讓孩子不要做這個(gè),不要做那個(gè),孩子不斷對抗。到最后父母沒有辦法,只能放棄,對孩子的行為聽之任之。

這是父母的逃避。父母選擇了盡量遠(yuǎn)離,眼不見為凈,你愛怎么樣就怎么樣,只是內(nèi)心期望孩子不要把自己作死。心理學(xué)上稱這種行為為逃避,可能直到孩子真的作死了,父母才后悔莫及。

對這種父母來說,要求父母敢于面對這些挑戰(zhàn),并且學(xué)習(xí)如何和叛逆期的孩子相處。

最關(guān)鍵的是相信一點(diǎn):你的孩子需要你,尤其是在青春叛逆期的時(shí)候,孩子不斷地對抗和挑釁,其實(shí)是一種求助,希望你能幫幫他。只是作為父母,你有沒有方法陪伴好他。

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不是他不需要你,只是他不會(huì)表達(dá)。面對這種情況,進(jìn)一步,是康莊大道。

所謂的“進(jìn)”,一方面提升自己,不斷地學(xué)習(xí)如何和孩子相處,如何幫助孩子一起解決問題。另一方面,是不管發(fā)生什么,都不要遠(yuǎn)離孩子,更不能放棄孩子。

04

“壞”小孩更需要“好”父母

叛逆是一個(gè)機(jī)會(huì),是父母走近孩子的機(jī)會(huì),也是孩子成長的機(jī)會(huì)。當(dāng)孩子在叛逆的時(shí)候他其實(shí)是在表達(dá):我想按照自己的意愿去做,我不想再被當(dāng)成小孩子。

他不想被當(dāng)成小孩子,他要當(dāng)大孩子。但是父母知道,他今天當(dāng)不好大孩子,所以他才更需要父母的幫助。

青春叛逆期,是父母給孩子當(dāng)護(hù)法的最后機(jī)會(huì),因?yàn)榍啻浩谝贿^,孩子形成自己的成長模式,他會(huì)自己護(hù)法了,而不會(huì)再要父母來護(hù)法。他在練功,需要父母在旁邊護(hù)法。

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如何陪伴孩子的成長?

如何和叛逆的孩子相處?

這要求父母做到這兩點(diǎn):

一方面,克服自我的權(quán)威尊嚴(yán)的坍塌,自覺地放下自己。不僅如此,還要去涵容孩子,這很難,因?yàn)槲覀兊母改缚赡芫蜎]有涵容。可當(dāng)你這樣做的時(shí)候,你的孩子得到了什么,等他長大了當(dāng)了父母,他已經(jīng)在你這里學(xué)會(huì)了涵容,價(jià)值之大,終身受用。

另一方面,作為父母,要突破自己,去學(xué)習(xí),要真正地陪伴孩子。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的,孩子的叛逆是綜合的、系統(tǒng)的、不是學(xué)會(huì)一招一式就能夠應(yīng)對的。所以這絕不是一個(gè)簡單的技巧,而是要從思想上、從方法論上、從具體到孩子的行為上來學(xué)習(xí)。

再來理解心理學(xué)家說的:學(xué)會(huì)叛逆是一個(gè)人一生的智慧。對于孩子來說,是要在成長的叛逆期,讓自己健康地成長、壯大;對于家長來說是我們自己成長的最大智慧。

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