沒有人生來就會(huì)做父母，也沒人生來就是讓父母放心的孩子，當(dāng)孩子出現(xiàn)叛逆行為，當(dāng)親子關(guān)系出現(xiàn)動(dòng)蕩，能解決問題的一定是父母。
面對叛逆的孩子，父母真正的害怕是什么？真正要解決的問題是什么？是如何馴服孩子嗎？是要解決掉孩子的叛逆，讓他不再叛逆了嗎？
如果提出的問題是錯(cuò)的，那么解決問題的方向一定是錯(cuò)的，獲得的結(jié)果也一定是錯(cuò)的。
個(gè)體心理學(xué)派創(chuàng)始人阿德勒曾說：“幸運(yùn)的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年。”如果叛逆期沒走好，是要用一生來償還的。
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01
孩子的叛逆究竟是什么？
叛逆是孩子成長過程中的一種自我覺醒，孩子有了自我的概念，想要被當(dāng)成大孩子對待，在行為上表現(xiàn)的離經(jīng)叛道、忤逆、難以馴服；有自己的主張，不服從人的指揮、甚至不服從倫理道德約束；在遇到問題時(shí)想靠自己突破困境；追求個(gè)性，反對盲目崇拜，也不求別人欣賞。他們嘗試掙脫父母，獨(dú)自去和社會(huì)、和身邊的環(huán)境、和家庭打交道。
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實(shí)際上叛逆不僅僅是青春期的叛逆，叛逆存在于孩子成長的各個(gè)階段：
最早期的3歲左右稱為寶寶叛逆期，孩子通過哭鬧、打人來表達(dá)自己的反對。
6-7歲的兒童叛逆期，孩子開始上學(xué)，更多地接觸到除了家庭以外的人和事物，學(xué)習(xí)知識、交到朋友，有了自己的想法，開始和父母唱反調(diào)。
還有12-15歲的青春期叛逆。
到18歲叛逆期基本結(jié)束。
之所以父母能明顯感受到孩子青春期叛逆，這是因?yàn)楹⒆有〉臅r(shí)候力量很弱，小時(shí)候的叛逆，父母只需要稍微施壓，孩子就會(huì)退縮回去。而到了青春期，孩子有了和父母對抗的力量，便開始爆發(fā)對抗的行為，有些孩子在青春期的叛逆行為尤為強(qiáng)烈，這是因?yàn)樵谒麄冃r(shí)候的叛逆受到強(qiáng)制性壓迫，而到了青春期原本被壓制的部分也爆發(fā)出來。
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到18歲左右叛逆基本就沒有了，這是在和父母的對抗中，孩子形成自己的個(gè)性、價(jià)值觀、世界觀、以及和社會(huì)關(guān)系的打交道方式方法了。
02
孩子叛逆期隱藏的“?！焙汀皺C(jī)”是什么？
叛逆是成長過程中的自我覺醒，是一種必將發(fā)生的行為模式，只不過在不同的人身上表現(xiàn)出的形式不一樣而已。作為家長，退無可退，只能老老實(shí)實(shí)地接招。而只有弄清楚孩子孩子叛逆期隱藏的“危”和“機(jī)”是什么？才能有正確地解決問題的方向。
有一位心理學(xué)家曾說過：“學(xué)會(huì)叛逆，是人一生最大的智慧?！?/strong>
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有的叛逆者因?yàn)榕涯娑兊脗ゴ螅械呐涯嬲邊s在作死的路上一去不復(fù)返。前者如不斷對和舊社會(huì)勢力對抗的李大釗，如自稱叛逆者的美國總統(tǒng)奧巴馬；后者也不勝枚舉，如北大弒母的吳謝宇，殺害室友的馬加爵……
“作”成死，還是“作”成偉大，便是擺在叛逆孩子和父母面前的“?！焙汀皺C(jī)”。
所以當(dāng)孩子出現(xiàn)叛逆行為，我們真正的問題是：如何陪伴孩子的叛逆期，走好叛逆的各個(gè)階段，讓孩子不“作”死，最好是“作”成偉大，即便不“作”成偉大，至少也可以“作”成一個(gè)比較正常平凡的人。
03
面對孩子的叛逆，家長掉入的兩大陷阱
老話說：“三歲見大，七歲見老。”就是在叛逆的過程中，他懂得了什么，在3歲的寶寶叛逆期就給孩子種下了他個(gè)性的因。
所以作為父母應(yīng)當(dāng)重新審視自己對孩子的教育。每個(gè)孩子都有自己要走的路，每個(gè)父母也都有自己要補(bǔ)的課。
?陷阱一：全面對抗
當(dāng)孩子出現(xiàn)叛逆的行為，父母為什么會(huì)出現(xiàn)硬要馴服孩子的情況？
從孩子小的時(shí)候，父母就具有的權(quán)威，孩子小，沒有力量，所以聽父母的話，孩子稍微反抗，父母稍微用力，孩子就會(huì)收回來。可孩子長大了，有了力量，開始反抗，作為父母會(huì)感受到自身權(quán)威的坍塌。作為父母，一再的權(quán)威坍塌，感覺自己的尊嚴(yán)受到了傷害。
試想在這樣的全面對抗中，如果父母贏了，那么誰輸了呢？
假設(shè)孩子順從了，那么一次叛逆的自我覺醒就失敗了，是孩子的成長失敗了。
更嚴(yán)重的是，當(dāng)孩子表面順從，孩子的內(nèi)心出現(xiàn)什么變化呢？有兩個(gè)可能，一是孩子變得懦弱，在他以后和社會(huì)打交道的時(shí)候，再也不敢對抗了。
還有一種就是形成了雙重個(gè)性，表面順從，內(nèi)心反叛，這樣的孩子相當(dāng)多，到10歲左右我們就能看到這種孩子會(huì)出現(xiàn)的行為，比如他會(huì)悄悄地使壞。
全面對抗導(dǎo)致的這兩種性格的形成，會(huì)跟隨孩子一輩子。
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所以面對孩子的必然對抗，當(dāng)權(quán)威和尊嚴(yán)受到挑戰(zhàn)，父母要如何做呢？
首先是控制自己，去情緒化，我們需要有更多的包涵和包容，寬容孩子的不懂事，之所以出現(xiàn)這種對抗的形式，是因?yàn)楹⒆硬恢酪绾蚊鎸ψ约?、面對社?huì)，他遇到了新的問題，他想去處理，他用了一些家長無法接受的方式去處理。這個(gè)時(shí)候父母要理解，寬容，甚至在孩子做出一些傷害父母的時(shí)候，也要去原諒。而不是針鋒相對地去對抗，那樣只會(huì)造成惡性循環(huán)。
如果你不想讓孩子變得懦弱、變得雙重性格。這種情況下退一步，海闊天空。
?陷阱二：聽之任之
還有一種情況是父母在孩子剛開始叛逆的時(shí)候嚴(yán)格管教，讓孩子不要做這個(gè)，不要做那個(gè)，孩子不斷對抗。到最后父母沒有辦法，只能放棄，對孩子的行為聽之任之。
這是父母的逃避。父母選擇了盡量遠(yuǎn)離，眼不見為凈，你愛怎么樣就怎么樣，只是內(nèi)心期望孩子不要把自己作死。心理學(xué)上稱這種行為為逃避，可能直到孩子真的作死了，父母才后悔莫及。
對這種父母來說，要求父母敢于面對這些挑戰(zhàn)，并且學(xué)習(xí)如何和叛逆期的孩子相處。
最關(guān)鍵的是相信一點(diǎn)：你的孩子需要你，尤其是在青春叛逆期的時(shí)候，孩子不斷地對抗和挑釁，其實(shí)是一種求助，希望你能幫幫他。只是作為父母，你有沒有方法陪伴好他。
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不是他不需要你，只是他不會(huì)表達(dá)。面對這種情況，進(jìn)一步，是康莊大道。
所謂的“進(jìn)”，一方面提升自己，不斷地學(xué)習(xí)如何和孩子相處，如何幫助孩子一起解決問題。另一方面，是不管發(fā)生什么，都不要遠(yuǎn)離孩子，更不能放棄孩子。
04
“壞”小孩更需要“好”父母
叛逆是一個(gè)機(jī)會(huì)，是父母走近孩子的機(jī)會(huì)，也是孩子成長的機(jī)會(huì)。當(dāng)孩子在叛逆的時(shí)候他其實(shí)是在表達(dá)：我想按照自己的意愿去做，我不想再被當(dāng)成小孩子。
他不想被當(dāng)成小孩子，他要當(dāng)大孩子。但是父母知道，他今天當(dāng)不好大孩子，所以他才更需要父母的幫助。
青春叛逆期，是父母給孩子當(dāng)護(hù)法的最后機(jī)會(huì)，因?yàn)榍啻浩谝贿^，孩子形成自己的成長模式，他會(huì)自己護(hù)法了，而不會(huì)再要父母來護(hù)法。他在練功，需要父母在旁邊護(hù)法。
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如何陪伴孩子的成長？
如何和叛逆的孩子相處？
這要求父母做到這兩點(diǎn)：
一方面，克服自我的權(quán)威尊嚴(yán)的坍塌，自覺地放下自己。不僅如此，還要去涵容孩子，這很難，因?yàn)槲覀兊母改缚赡芫蜎]有涵容。可當(dāng)你這樣做的時(shí)候，你的孩子得到了什么，等他長大了當(dāng)了父母，他已經(jīng)在你這里學(xué)會(huì)了涵容，價(jià)值之大，終身受用。
另一方面，作為父母，要突破自己，去學(xué)習(xí)，要真正地陪伴孩子。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，孩子的叛逆是綜合的、系統(tǒng)的、不是學(xué)會(huì)一招一式就能夠應(yīng)對的。所以這絕不是一個(gè)簡單的技巧，而是要從思想上、從方法論上、從具體到孩子的行為上來學(xué)習(xí)。
再來理解心理學(xué)家說的：學(xué)會(huì)叛逆是一個(gè)人一生的智慧。對于孩子來說，是要在成長的叛逆期，讓自己健康地成長、壯大；對于家長來說是我們自己成長的最大智慧。
