1、明確地表達期望：“只要你完成…你就可以…”
注意：不要導向物質獎勵，而是激發孩子內在的驅動力，因為物質獎勵往往會像一個無底洞，越來越大，家長們不要從孩子小時候就給自己挖坑，而要盡量去調動孩子的興趣和內在驅動力！
比如：只要你完成了拖地（洗碗），你就可以去同學家玩一個小時了。
2、用問句回應：“你是想要自己做這件事情，還是想要/需要我的幫助？”
當孩子還沒有掌握某個技能時，可以這樣詢問。如果孩子不需要幫忙，那么可以放手讓他自己完成。如果孩子需要幫忙，你可以采取從簡單到困難的步驟來慢慢教孩子。
3、陳述一個已經制定的規則或慣例，堅持到底。
比如：“到洗澡的時間了”“我們是怎么約定的？是不是已經到了約定的時間了？”盡量只說一遍，而且不要指責或者翻舊賬，不要重復。因為重復嘮叨只會讓自己和孩子更加的心煩。你越說越火，孩子越聽越磨蹭。
如果孩子沒有反應，最有效的辦法不是隔了幾個房間吼孩子，而是走到他面前，和他平視，再開始說話，然后可以用一些友好的身體語言，比如拍拍肩膀，指指手表或拉拉他的手，暗示他接下來要做的事情。
4、檢驗孩子的知識水平和理解力：“在你做…之前，需要先完成什么呢？”
比如：“想想你去公園玩之前，要做些什么呢？”
5、邀請合作。
“我需要你的幫助，你發現做什么能夠幫助到我嗎？”
6、有限的選擇。
學齡前的孩子，在一些事情上，當孩子拒絕家長的要求時，為了尊重家長的時間和空間，可以多給一些有限的選擇給孩子，代替一項死板的命令。比如“你是愿意擺餐桌呢還是愿意喂狗呢？”
7、表達你想要的。
“我希望逛超市的時候，你能夠呆在我身邊。”
8、達成協議。
“如果我讓你現在去…那么你什么時候可以…”
9、積極暫停。
“讓我們去冷靜一會兒再回來談談怎么解決問題吧。”
10、問清楚孩子的想法。
“你認為呢？然后呢？還有嗎？”等孩子說完話再下結論。
