我們從小受到的教育就是要誠(chéng)實(shí)守信。但是撒謊是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中一個(gè)較為常見的現(xiàn)象，這證明孩子的心理已經(jīng)在悄悄地起了變化。科學(xué)研究證明：4歲以上的孩子通常都會(huì)有撒謊的行為。
相信家長(zhǎng)都被一個(gè)問(wèn)題困擾過(guò)：家里的孩子從小就會(huì)撒謊，但是沒(méi)人教過(guò)他。是不是孩子天生就是會(huì)撒謊的？
其實(shí)并不是的，小孩子的心思較為單純，相比較大人而言，他們更抵觸撒謊的行為。可能在他們的認(rèn)知中“撒謊是錯(cuò)的，做錯(cuò)事的人就是壞人！”
但是一旦知道撒謊可以帶來(lái)好處后，往往就會(huì)通過(guò)這種方式來(lái)獲得認(rèn)同。
孩子撒謊的具體原因有哪些？又該怎么解決呢？我們接下來(lái)分為幾個(gè)方面分析孩子的撒謊原因，并附上解決方法供大家參考。
- 想象式撒謊
舉例1：孩子跟媽媽說(shuō)：“媽媽，我有個(gè)好朋友，是花仙子哦，她每天都會(huì)來(lái)找我玩，我們會(huì)一起吃飯，一起睡覺(jué)。”
每個(gè)人小時(shí)候都有自己想象中的朋友，希望這位朋友可以陪伴自己成長(zhǎng)，宣泄自己現(xiàn)實(shí)中較為陌生的情感，這種現(xiàn)象其實(shí)并不算惡意說(shuō)謊。
遇到這種情況，一般是因?yàn)楹⒆尤鄙倥惆椤Ｎ覀兛梢圆灰驍_孩子美好的想象，換而給孩子多一點(diǎn)陪伴，不要缺席孩子的成長(zhǎng)。
舉例2：小明的爸爸去了海南出差，回來(lái)后給家人講述了在海南的經(jīng)歷。第二天小明在幼兒園跟小朋友說(shuō)自己去了海南玩，把爸爸的經(jīng)歷套在自己身上，當(dāng)作親身經(jīng)歷一般
這其實(shí)是正常現(xiàn)象，因?yàn)?strong>幼兒想象具有夸張性，會(huì)使其夸大事物的某種特性，因此就產(chǎn)生了“撒謊”行為。
這時(shí)候家長(zhǎng)不應(yīng)該武斷地?cái)喽ê⒆泳褪窃谡f(shuō)謊去責(zé)備孩子，而是要一步步引導(dǎo)孩子區(qū)分想象和現(xiàn)實(shí)。
要注意，不要扼殺孩子的想象力，教育心理學(xué)家蒙臺(tái)梭利認(rèn)為，0～3歲是幼兒想象力最豐富的時(shí)期，從小培養(yǎng)幼兒的想象力對(duì)幼兒以后的發(fā)展非常重要。
- 為了保護(hù)對(duì)自己重要的事物，善意地撒謊
舉例：家里養(yǎng)了一條小狗，很可愛，孩子很喜歡小狗。有一天，小狗玩耍的時(shí)候弄碎了媽媽的化妝品，孩子怕媽媽生氣懲罰小狗或把小狗送人，孩子說(shuō)是自己打碎的。
孩子的內(nèi)心都是單純?nèi)彳浀模瑸榱吮Ｗo(hù)對(duì)自己較為重要的事物，不得已運(yùn)用了“善意的謊言”這個(gè)方法。解決方法也較為簡(jiǎn)單，家長(zhǎng)可以和孩子一起善待或保護(hù)這個(gè)事物，但是同時(shí)要告訴孩子，撒謊這種行為是不正確的。
- 撒謊是為了逃避懲罰
相信絕大多數(shù)孩子撒謊的行為都是為了逃避懲罰，往往他們的謊言在我們面前還略顯笨拙。
大人對(duì)孩子的撒謊和失信行為更容易讓孩子變得愛撒謊。
解決這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，但往往很多家長(zhǎng)并不能對(duì)孩子“言而有信”，經(jīng)常會(huì)說(shuō)如果孩子承認(rèn)錯(cuò)誤就不懲罰孩子，后又因?yàn)橛X(jué)得不懲罰就是縱容，違反約定懲罰孩子。
這樣的失信行為會(huì)讓孩子認(rèn)為說(shuō)謊可以避免懲罰，承認(rèn)錯(cuò)誤反而會(huì)受到懲罰，一來(lái)二去，就會(huì)習(xí)慣性撒謊。
承諾孩子不受懲罰后，應(yīng)該幫助孩子找出錯(cuò)誤的原因，引導(dǎo)孩子改正錯(cuò)誤，而不是懲罰孩子說(shuō)謊后又說(shuō)真話的行為。
- 撒謊是為了得到關(guān)注/認(rèn)同/贊美
舉例：在街上遇到了和爸爸媽媽相熟的朋友，大人們交談起來(lái)，叔叔/阿姨說(shuō)：“我們家的孩子都已經(jīng)會(huì)背x首古詩(shī)了，寶寶你呢？”這時(shí)候孩子為了得到大家的認(rèn)同，撒謊說(shuō)自己會(huì)更多。
為了得到大人的關(guān)注/認(rèn)同/贊美，孩子采取了撒謊的方式，但這不是孩子想要的結(jié)果。日常生活中幫助孩子樹立良好的三觀很重要。
如果現(xiàn)在回答一個(gè)問(wèn)題：好聽的假話和不那么好聽的真話，選擇哪一個(gè)？答案是什么？所以我們既要贊美孩子的閃光點(diǎn)，也要包容接受孩子的普通。
- 模仿和“約定”
如果孩子因?yàn)檫@兩個(gè)原因撒謊的話，問(wèn)題往往出現(xiàn)在大人身上。
杜絕自身的不良行為很重要。
大人的行為習(xí)慣，如果大人經(jīng)常在孩子面前撒謊，那么久而久之孩子會(huì)認(rèn)為撒謊是一個(gè)正常的行為現(xiàn)象，自然而然就學(xué)會(huì)了撒謊。
和孩子做例如：“如果媽媽問(wèn)起來(lái)，就說(shuō)爸爸沒(méi)有喝酒。”“如果爸爸問(wèn)起來(lái)，就說(shuō)媽媽的包包是一百塊買的。”之類的約定。
不要說(shuō)：“沒(méi)人教過(guò)他撒謊。”確實(shí)沒(méi)有人會(huì)刻意教孩子撒謊，但孩子的觀察模仿能力比我們想象中要強(qiáng)，注意好自身的言談舉止，言傳身教。
改掉壞習(xí)慣和養(yǎng)成好習(xí)慣一樣難，冰凍三尺非一日之寒，希望家長(zhǎng)可以通過(guò)良好的教育和引導(dǎo)，幫助孩子一起成長(zhǎng)。
教育是場(chǎng)長(zhǎng)跑，與君共勉
