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如何和叛逆期的男孩子溝通

家長:我的孩子是高一男生,一直對女生“過敏”,不懂交流,很在乎她們對他的看法,交流起來很不自然,不知怎么辦?其實,我兒子是很想與她們正常交流的。

青少年與異性交往一般會經歷三個時期:

 一是性疏遠期。也就是大約十歲,性心理開始覺醒,在與異性交往過程中,比較敏感、羞澀,甚至還會有莫名的不安、抵觸,不會像小時候那樣天真無邪、兩小無猜,“三八線”是常態(tài),甚至調侃、嘲諷走得近的男女同學。

 二是愛慕期。也就是中學生階段,這時會情不自禁地注意、觀察身邊的異性,內心渴望接觸、被認可,總想找機會“顯擺”自己、“出風頭”。“哪個少女不懷春,哪個少男不鐘情”,產生朦朧的情愫是自然與正常的。

三是戀愛期。也就是青春期末期,約在大學生階段。就您兒子而言,之所以與女生交流不自然,或有以下三方面的原因:

第一方面,他可能習慣了不主動,而是希望女生熱情主動,以為這樣就避免、化解他心中的尷尬,抱著“姜子牙釣魚,愿者上鉤”的心態(tài)。可問題是,他的磁場足夠吸引人嗎?

第二方面,他可能自卑,特別在乎女同學對他的看法,擔心她們認為他不是好人,擔心她們發(fā)覺他的不好,譬如外貌缺點、性格怪異、家庭困頓等,也擔心自己講錯話,進而擔心她們看不起他。反正,他的擔心太多、行動太少,我稱之為“自作多情”。其實是他想多了,他把自己想像為“獨特的自我”,把異性視為“假想的觀眾”,似乎這些假想的觀眾隨時隨地都在留意你、觀察你,這是一種過分夸大自己感受的自我中心傾向。

第三方面,他可能缺乏必要的社交知識,別說是女生,估計男生他也不敢交朋友,也不懂得如何與大家自如交流。這就需要他認真對待,重視學習、鍛煉自我、提升技巧了。

我給您兒子的建議是:

1.激勵他提高自信,完善自我,發(fā)掘自己的優(yōu)勢資源與自身價值,認真梳理一下自己的20條優(yōu)點與10條缺點,然后想想如何接受、化解這些缺點。當他能夠自我肯定、善待自己時,他散發(fā)的人格魅力就會慢慢吸引異性的目光。

2.學習人際交往知識,提升社交技巧。高中階段的目的,不單是學習文化知識、考個理想的大學,還有一個非常重要的任務是,學會如何與身邊的人積極交往,學會如何融入團隊、組建團隊,為以后的發(fā)展建立溝通基礎。

3.鼓勵他多參加集體活動,不要害怕出丑。當他嘗試突破自己,勇敢地跨出第一步時,或許會發(fā)現,其實別人并不比他優(yōu)秀多少,別人也一樣有這個煩惱那個煩惱,他羨慕別人的同時,別人也在羨慕著他。同時,“出丑”意味著學習、訓練過程中存在不足,這是實操階段必要的經歷,年輕的時候不“出丑”,到了年齡大的時候更不敢出丑,到時就會“平時不出小丑、關鍵時就會出大丑”,越害怕出丑、越自我封閉,就越會出丑。

4.盡可能自然地交往。在與女同學交往時,先不要想著結果如何,可以先從借一本書、問一道習題等開始認識,然后熟悉了再漸漸進一步交往。同時要把握一個度,大家都需要一個適當的心理空間。不過,言語、表情、行為舉止要走“流程”,即要中規(guī)中矩,不要嚇著對方。

5.學會尊重對方。如果對方愿意和你做朋友,自然是好的,我們誠懇待人、熱情大方即可;如果對方因為各種原因,不愿意與你做朋友,我們也要理解、尊重,不要強人所難、不要毫無顧忌、不要干擾對方,要回避敏感話題,要適時而退。

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