——說臟話小男孩——
“你這個垃圾！”一個小男孩在餐廳朝他媽媽大喊。他們桌子附近幾乎所有人都望向了那位尷尬的媽媽。
“你為什么說臟話？今天不準看電視！”媽媽面紅耳赤地批評孩子。
經常有爸媽說“孩子突然學會了飆臟話”，“有時越批評，孩子越愛說臟話”……為什么這樣？
在小朋友大概3，4歲的階段，會經歷一個叫“咀咒敏感期”的階段，也叫“臟話敏感期”。這階段或長或短，每個小朋友經歷的時間都不同，有些孩子甚至從此沾上了講臟話的習慣。為什么大部分孩子都經歷這樣的階段？這是因為小朋友的語言發展迅速，發展到對字眼敏感、感知語言力量的階段，這種狀況就會出現。可以說，如果你發現孩子開始說臟話，你該覺得高興，因為這證明孩子的語言發展得不錯，但并不等于父母該縱容孩子講臟話。
——什么促進了“詛咒敏感期”的來臨——
如果一個孩子處于講話文明、用語禮貌的環境，孩子是不輕易學會臟話的，一般是環境的推動，促進了孩子“詛咒敏感期”的來臨。常見有下面兩方面的原因：
孩子身邊其他小朋友、家人的影響
如果孩子身邊的哥哥姐姐、小玩伴，或孩子的家人，平時經常在孩子面前講臟話，慢慢地，孩子便學會這種“粗魯”的語言用法。
有一位爸爸曾經跟我說過他女兒的經歷。孩子的奶奶平時喜歡罵人“無腦叉燒包”，從孩子出生，奶奶就喜歡把這句臟話掛嘴邊。某一天，爸爸吃蛋糕時，一不小心，蛋糕掉地上，才2歲2個月大的小妞竟然奶聲奶氣地罵爸爸“無腦叉燒包”。這位爸爸瞬間驚呆，環境真的是一個“大染缸”！
電視、手機上的視頻
孩子們看電視動畫片，或看手機視頻時，可能會看到一些罵人或臟話連篇的影片。孩子們常常是最佳的模仿者，當影片里相似的場景在現實中發生時，孩子可能一下子便臟話破口而出。
所以，孩子們在看動畫片或手機時，父母要留意孩子是否接觸到泛濫的臟話。
——講臟話時，孩子們是怎么想的——
一開始，孩子可能沒有價值判斷，甚至不知道那是臟話，他們只是單純地模仿他人。當他們發現從嘴巴里說出來的話引起別人很大的反應，這些反應中，或許驚訝、或許憤怒、或許大笑……孩子從別人的反應中，覺得很有意思，繼而說得更起勁。
如果父母在面對孩子講臟話時，采取批評或嚴厲的懲罰，孩子往往會把說臟話與憤怒情緒聯系在一起，當他們未來想表達憤怒時，可能就會狠狠地說臟話以發泄不滿。
——面對孩子們講臟話，父母們該怎么辦——
幫助孩子認識臟話，即臟話背后的含義，有什么侮辱意義，還要讓孩子對比禮貌用語與臟話的差別；避免孩子觀看滿嘴臟話的節目或視頻，如果孩子看了，父母最好要解釋為什么那樣說話不對；引導孩子換位思考，還可以用淺顯的故事幫助孩子認識到臟話如何傷害他人。
戒“臟話”，大家可以借鑒的一個親子小妙招：
爸媽可以幫孩子畫一排大嘴巴，或到網上找一個嘴巴的圖案，打印出一排，每一張嘴巴圖就代表孩子每一次的講臟話。如果你覺得孩子的臟話習慣比較頑固，就打印出幾排備用。
然后還要準備一個閑置的罐子或餅干盒，貼上一個小標簽，姑且把它稱為埋“臟”罐（埋葬臟話的地方）吧。
當孩子每一次說臟話，爸媽不用發怒，也不用嚴厲批評，你只需要告訴孩子，“那是臟話，是不合適的用語。我們把你的臟話埋掉吧！”父母以積極的心態，引導孩子剪一塊大嘴巴圖“埋”進盒子里。
最好還要讓孩子留意剪掉的大嘴巴，你還可以對孩子說：“看，每埋掉一次，就意味著你的臟話少了一些。”給孩子建立積極的心理暗示，孩子下一次改正的動力會更強。
每當孩子說臟話，如果父母們堅持如此做，你會發現孩子的臟話變少，到某天，孩子的臟話習慣就消失了。
——不回應就是最好的回應——
