?疫情期間，親子矛盾問題成為讓無數父母崩潰至極的問題。朋友圈里，微信群里遍地都是家長渴望神獸回籠的吶喊。有的家長說：“孩子在家天天看電視，眼睛都要廢了。”有的家長說：“孩子在家天天打游戲，看見就生氣。”有的家長說：“明明三分鐘就完成的作業，孩子非要拖到半個小時才完成，簡直要把父母氣出心臟病……”
在眾多的抱怨聲中，孩子沉迷于手機或游戲是一大問題，另一個關鍵性的問題就是孩子嚴重拖拉的問題。孩子為什么會拖拉？孩子為什么會磨蹭？這究竟是孩子的問題，還是家長的問題？今天曦曦媽就為大家分析分析——
（1）孩子拖拉的第一大原因：父母對孩子預期過高。
習慣性以一個成年人的心態，看待一個孩子的學習效率，這是很多家長的通病。
舉一個例子：18-9=（ ），父母讀完題目之后，就能秒速給出正確答案，因為這是父母在日常生活中頻繁用到的簡單計算題。而對于幼兒園大班或者小學一年級的孩子來說，這道題目就不是那么簡單了。首先，他們要學會分解，先把18分成10和8，然后再考慮8減9到底夠不夠，如果不夠再借10減9，算出得數為1之后，要加上沒有動過的8，才能得到最終的答案9。
如果孩子足夠熟練，做題的速度可能會快一些，但如果孩子不夠熟練，那么速度自然就會慢一些。可是此時站在身后的父母坐不住呀，他們總感覺孩子答題速度慢，是因為孩子故意磨蹭而導致的。殊不知，孩子已經盡了自己最大的努力，只不過是家長預期太高，所以才會對孩子產生嫌棄和抱怨罷了。
（2）孩子拖拉的第二大原因：父母忽視了孩子所遇到的困難。
在生活中，很多父母就是急功近利的典范，不問緣由，只要孩子沒有達到自己想象的標準，就通通扣上一個拖拉磨蹭的標簽。
舉一個例子：一道語文看拼音寫詞語的題目，要求孩子寫出“沒有”的“有”字。首先，我們要知道記憶有一個遺忘規律，不是說老師或者家長教的所有知識，孩子都能一下子全部吸收。在這個過程中，如果復習沒有跟上，孩子有可能就會出現記憶模糊，甚至是一點印象都沒有的情況。
而當孩子遇到困難的時候，孩子往往就會借口上廁所、喝水等來給自己留出更多的思考時間；也可能一會兒撓撓頭，一會兒摳摳橡皮擦等方式來表達自己的焦慮。但這個時候，家長們往往受不了了，認為孩子就是不想寫作業，就是故意拖拉而造成的。
其實，孩子不是想拖拉，只不過是自己遇到了難題不知道怎么解答而已。對此，建議家長教會孩子如果遇到不會的題目，先留著，把能做的先做完，最后再思考難題，實在不會父母會給予引導，這樣一來問題就巧妙解決了。
（3）孩子拖拉的第三大原因：父母的干預，讓孩子沒了玩耍的期待。
受望子成龍，望女成鳳思想的影響，家長們習慣性占用孩子的時間，讓孩子感覺自己除了學習，還是學習。
舉一個例子：孩子放學回家后，先是完成了家庭作業，然后再完成父母安排的作業，最后還要完成補習班安排的作業。如果這些作業，通通完成之后，孩子就能夠自由安排自己的時間，孩子或許還有所期待。比如：我要保質保量地完成作業，這樣我就可以和鄰居家的小朋友一起做游戲了。這個時候，孩子往往會約束自己，盡量更快地完成好作業。
而如果孩子把所有的作業都完成之后，得到的卻是家長那句——“走，陪我逛一下超市。”“你長時間寫作對視力影響很大，來我們一起看看窗外的風景……”當家長一而再再而三的占用了孩子本該屬于自己的那部分時間，孩子內心就會覺得沒有期待，因為自己早完成也好，晚完成也罷，反正都不能出去玩，反正都不能做自己想做的事情，那我為什么要約束自己盡快完成呢？
對此，曦曦媽建議各位家長：首先，孩子每完成一項作業之后，給孩子預留一些休息時間，做好勞逸結合的問題。其次，孩子完成了所有功課之后，不要強勢的占有孩子的自由時間，給予孩子獨立安排的特權，不做過多的干涉。
（4）孩子拖拉的第四大原因：父母沒有幫助孩子做一份合理的計劃。
凡是預則立，不預則廢。對于孩子學習也好，完成作業也罷，都是同樣的道理。
舉一個例子：明明根據孩子的當下水平，數學作業能夠在半個小時內完成的，但家長崇尚一切順其自然，對孩子不管不問，想著只要睡覺前能夠完成就行了。習慣了家長這種佛系心態，孩子自然就是一副為所欲為的狀態。高興的時候做兩道題目，心血來潮的時候又去玩一玩玩具，反正沒有家長做干涉，自己也就散漫慣了。
幫助孩子合理規劃時間，是每一個父母都必須重視起來的事情。比如，這30道數學計算題，以孩子當下的能力，大概多久能夠完成，首先家長心中要有數，然后提醒孩子應該在這個時間段保質保量地完成。再比如，每天多少時間起床，哪個時間該洗漱睡覺，家長都應該和孩子商議之后，做一個合理的計劃表貼在墻上，并監督孩子去執行。要不了幾天，孩子就習慣了這個作息時間，自然不會出現拖拉磨蹭的壞毛病了。
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