孩子不聽話該訓還是哄,這似乎形成了一套完整的方法論。家長們認為孩子不聽話該管,但其實是你不懂得管教。
今天我們就聊聊,家長為什么總是會說“不”呢?
教育孩子有一種“權力”叫做“權力”。孩子小時候你可以教,長大了你就可以教。
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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剛開始孩子還小的時候,他還聽話,可是隨著年齡增長,他發現你無論說什么都不會聽,他就會大聲地去反駁你,認為你是大逆不道,越想控制,他就越反叛。
有時候家長也不注意自己的教育方式,不注意自己的說話方式,只顧著自己的感受,孩子一頂嘴,家長就著急上火,對著孩子大喊大叫。
孩子想要一個東西,家長卻不給他,他就會發脾氣。
這時,家長應該注意自己的說話方式,學會“五指十字法”,讓孩子乖乖聽話。
什么是“五指大法”?
“五指”是指父母要把孩子的五指并攏起來。
大拇指是溝通的“五指”,有“五指”和“五指”的分別代表著一層意思。
大拇指代表著要求,“應該”和“必須”是表示父母的想法,要“孩子做”的意思是,孩子應該順著父母的意思去做,不該有的不能做。
舉個例子:
孩子每次寫作業都要在旁邊看著,我看著很著急,于是忍不住就說了他幾句。結果孩子就頂嘴:“憑什么你能看電視,我就不能看?”
我一聽就忍不住了,對著孩子一頓指責:“你可以在這里看,你不可以在這里看。”孩子回嘴:“憑什么你可以看,我就不可以?”
我當時還覺得有點不太好,就打斷了他,并且用一些比較隱晦的方式讓孩子自己去思考,沒有直接否定他的想法。孩子后來查完資料,得出結論:“你說的這些東西都是你的錯,我相信你的理解能力,如果你能從這里面得到一些啟發,你會更好。”
在教育孩子的過程中,總是會遇到一些問題,很多家長對孩子提出各種各樣的要求,這并不見得是錯誤的,但是,對于孩子來說,如果沒有得到父母的尊重,沒有得到父母的理解,反而只是一味地按照自己的意愿去要求孩子,結果可能會適得其反。而孩子也可能會因為不能達到父母的要求而感到深深的無助,就像他的父母那樣,為了讓孩子不再來跟父母反抗自己,所以只好用“更加叛逆”來和父母對抗。
4、變得跟父母不親近,學會以暴制暴
不少孩子的父母,當面對孩子的一些錯誤,第一反應都是呵斥,從而會讓孩子更加的叛逆,讓孩子變得不聽話。
或者是當孩子在父母面前表現得沒有禮貌的時候,父母直接暴力解決,孩子長期處于恐懼的狀態中,會變得越來越不聽話,跟父母的關系也會越來越疏遠,變得不聽話。
這樣的孩子也會變得越來越不懂事,完全沒有自我,凡事都要按照父母的安排來進行,而不懂得變通,不理解父母為什么會這樣。
如果孩子在父母的教育方式中已經出現了明顯的錯誤,并且父母的教育方式已經不適合現在的孩子,那么就要及時調整,通過以上的方式來改正。
因此,我們在教育孩子的過程中,不要總是想著一味地打罵孩子,更應該站在孩子的角度考慮問題,和孩子一起制定更好的教育方案,才能夠達到更好的教育效果。
教育孩子的過程中,你遇到了哪些問題?
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