有時候我覺得孩子不寫作業，然后撒謊，隨意編造理由，其實挺可笑的，對于孩子來講，他覺得可以隱瞞自己不寫作業。很多人都知道他在撒謊，不知道他是不是在心理暗示。然后讓自己相信自己沒有撒謊。
心理學方面的原因，我們覺得不必再討論了，很多孩子只是為了躲避懲罰，有時候更多的原因是源于老師一些不正確的思路。
教育學和心理學方面有時候遇到這種情形，通過一些學校用學的方法來解決，結果有沒有用我們不知道，但其實大多數都是停留在書本上的一些知識，估計作用不是太大。
遇到這種問題的時候，可以給你講一個小故事，看一看如何糾正孩子們寫作業。
三年級的時候一個孩子在學校東邊的輔導班里面寫作業，第2天檢查作業的時候他都沒完成，于是問他作業在哪里，他說在輔導班里面，然后，自行車帶著他到輔導班去拿作業，結果輔導班里沒有，他又說在家里面，因為他知道他的爸爸媽媽去上班了，所以才覺得這一件事可以擋一擋，可以讓老師相信。
打電話給她的媽媽，讓她的媽媽回家，然后孩子也煞有其事的，來到家里面，結果沒有。事情不用多說了，孩子知道自己已經被揭露的啥都沒有了，就像皇帝的新裝一樣，什么都明明白白，還有什么可以撒謊的呢？
但其實后來孩子還是照樣不完成作業，只是不再撒謊了，我們來解決孩子不寫成作業，這一個原因根本不在于孩子撒謊，而是在于，作業是否真的有條件來完成？
我們需要注意的就是孩子在寫作業，特別是小學階段，真的是需要家長的一些幫助，有些家長可能有各方面的原因來推脫自己的責任，可是有一點就是非常關鍵的，孩子是你自己的，孩子是您家庭的未來，他常年不寫作業，老師管或者不管都可以。
因此對于不完成作業的孩子。還是建議家長多多的加強管理，管理的方法和技巧非常的多，沒有必要完全通過體罰來完成。
老師對你們完成作業的孩子，還是和家長多溝通了解一下具體原因吧，有些情況真的不是孩子的原因，有些時候真的是家庭的原因造成的。
