不知從何時起,父母們談論起孩子,總是充滿了抱怨:
“這么小的孩子就這么不聽話”
“我簡直快要被他氣死了”
“天天就知道頂嘴”
恐怕就連爸媽也不知道,孩子到底從何時起變得這么叛逆。明明才3歲的孩子卻太過叛逆,越說越不聽,每當聽到孩子說“不”,他們就變得頭痛,對孩子無計可施。
其實,孩子在2到3歲處于第一個叛逆期,也是性格塑造的關鍵時期,父母的言行舉止對孩子的心理、性格都有非常大的影響。
這時孩子是“吃軟不吃硬”的,父母應該蹲下跟孩子平等交流,讓孩子在放松的家庭氛圍內,完成好的習慣和人格塑造。
01請蹲下身來,用“同理心”與孩子對話
叛逆期是每個孩子都會有的成長過程,而這時父母的態度尤為重要。
叛逆代表著一個孩子的意識得到成長,這時他最渴望得到關注,作為父母,我們是否能夠體諒孩子的心情,給予他最大的支持?
很多寶媽在談起孩子時,都覺得兩歲多的孩子怎么這么不聽話,其實在于和孩子的交流方式不對。
一般孩子會出現叛逆,父母的語氣多數是命令式的,這自然而然會引起孩子的抗拒,只能用“不”來回應父母。
孩子是父母的一面鏡子,想要讓孩子端正行為,父母就要首先檢討自己,保證自己的言行舉止是合理的。
教育專家盧勤說:“與孩子平視,這是所有從事兒童教育的人都應該遵循的原則,當父母的要想被孩子接受,更應該找好自己的位置,蹲下來,聽孩子說,了解他們的思想,知道他們要做什么,是不是不該總是居高臨下地審視孩子,滔滔不絕地訓斥孩子呢?”
- 生活中運用“同理心”的實例
有次和鄰居媽媽閑聊,她告訴我,自從發自內心地從孩子的角度看世界后,理解孩子就變得異常簡單。
作為一個有女兒的媽媽,鄰居感覺到非常幸福,唯獨讓她奇怪的是,3歲的女兒特別討厭逛商場,每次說帶她去,出門時就要開始打預防針,要不然就又哭又鬧、滿地打滾。
孩子平時性格也挺外向的,去別的地方玩耍根本不存在這樣的情況,再說逛街是女孩的天性,怎么到了自己女兒身上,卻成為一種折磨了呢?
后來,她再次帶著不情愿的女兒逛街,無意間發現女兒的鞋帶松了,蹲下身為女兒系鞋帶的時候,才發現以女兒的身高,在熙熙攘攘的人群中,是如此別扭和難受。
身材矮小的女兒,根本看不到琳瑯滿目的商店柜臺,只有來回擺動的胳膊,各式各樣撞擊她額頭的書包。
鄰居抱起女兒想要帶她離開的時候,孩子面對柜臺,才表現得非常開心,對著商品指指點點,根本沒有半點想要離開的意思。
這告訴我們,作為父母,不要總是站在自己的角度看問題,想要真正和孩子交流,不妨常嘗試著蹲下身去,平視孩子,這樣能更加準確地把握他們的想法。
當然,也有很多父母對這個觀點不以為然,仍然喜歡對孩子發號施令,因而和孩子的溝通過程會充滿各種問題。
02這兩個溝通原則,能幫助父母更好地了解孩子
一.不要使用命令口吻,試著和孩子商量
美國一位教育學家曾說:“用建議,而不是命令,不僅能夠維持對方的自尊,而且有助于促使他樂于改正自己的錯誤,并與你合作?!?/p>
在跟孩子溝通的時候,不妨嘗試用這樣的方式:
“你怎么看待這件事”
“我希望你能……”
“這只是我的建議,僅供參考”
二.尊重孩子,但不放任
尊重孩子意愿的時候,就是父母向孩子妥協的過程。當然,基礎建立在孩子的想法是正確的,并且這些問題并不屬于原則性的情況下,這時父母可以適當放寬,沒有必要太過苛刻和死板。
向孩子妥協并不意味著縱容孩子,很多父母覺得如果什么事情都聽孩子的意見,豈不是讓孩子占據了主導權?都由著孩子的性子來,萬一最后孩子越來越難管怎么辦?
其實,兩三歲的孩子再難管,遇到善于教育和引導的父母,也不會是多困難的事情。讓孩子明確自己的權利,從小就開始自己做決定,不僅不會養成嬌慣的壞毛病,反而讓他們變得更獨立更有主見。
03正確引導孩子比說“不行”,更行之有效
“你不能出去玩”
“不能碰這些電器和刀子”
“我說不對就是不對,不要頂嘴”
如果父母一直采用禁止和否定的方式養育孩子,企圖通過這種方式讓她學會自我保護,這不會太長久。
隨著孩子的成長,對世界的認知變得越來越豐富,這種教育方式已經沒有辦法說服他,更沒辦法培養孩子的獨立能力。
其實,引導的力量遠超過我們的想象,比“明令禁止”來得更有效也更明智。
日本教育家鈴木鎮一曾說:“父母首先要用愛心和熱情去教育孩子,鼓勵和賞識是必需品,而不是一味用逼迫和打擊讓他們聽話。在威脅和恐懼中長大的孩子,只能變成怯懦和虛偽的人?!?/p>
04父母在日常生活中,,如何做到正確引導?
一. 給予及時的鼓勵,讓孩子有不斷前進的動力
“媽媽,今天隨堂測驗我考了100分?!陛孑骈_心地跟媽媽分享著。
“那題目肯定很簡單吧,這是理所當然的事,有什么可驕傲的?!眿寢尣灰詾槿坏卣f著。
“可就連我們老師都說,這次的隨堂測驗有難度,而班里只有我自己考了滿分,老師都點名表揚我了呢!”萱萱非常驕傲地說著。
“好了行了你最棒,抓緊去做作業吧!”媽媽似乎對孩子說的話并不在乎。
看到媽媽的反應,萱萱的情緒瞬間失落了,她非常奇怪,自己明明有這么好的成績,媽媽卻并不覺得開心,一句夸贊也沒有。
有多少父母在這樣的情境下,對孩子采用不冷不熱的態度,失去了能夠表揚孩子的機會。
如果這時媽媽抓住機會,對孩子說:“我家寶貝真的太棒了,能取得這樣的好成績肯定很努力,接下來也要再接再厲,媽媽為你感到驕傲!”這樣才能讓孩子乘勝追擊,最大程度地激發積極性。
二.對孩子的進步,表示及時的表揚
家長要學會夸獎孩子,但也要學會松弛有度,不要把一些過高的目標放在孩子身上,這樣會起到反作用,讓孩子感覺壓力很大,產生厭學的可能。
家長要明確什么地方該夸獎孩子,比如今天他在學習上有進步,那就肯定他的努力,并鼓勵他讓他繼續保持這樣的學習態度。
另外,要發自內心的贊美孩子,很多家長不走心的表揚,其實孩子根本察覺不到,他們早已習慣了父母的這種套路。
在夸獎時一定要注意方式,語氣不要太夸張,盡量和平時差不多,但又要讓孩子感受到你的開心。
05這四個“非語言溝通技巧”更有效,父母可嘗試
溝通不僅僅局限于語言,有時一個眼神一個動作,會比語言傳達的感情更加豐富。家長不要吝嗇自己的神態和動作,可以參考以下幾種非語言交流技巧:
一.微笑
微笑是這個世界上最美的無聲語言,父母在向孩子傳達微笑的時候,也發送了一種“我愛你”的信號,讓孩子感覺到能量滿滿。
對于孩子來說,父母的笑容能帶給他們更多的力量,溫暖他們的心臟,讓他們有繼續前進的動力。
二.擁抱
當孩子被父母擁抱的時候,他們的內心會迸發更加積極的力量,也會有充足的安全感,做什么事都更加有自信。
三.沉默
當孩子在無理取鬧時,父母可以嘗試用沉默的方式回應孩子,這就代表著不認可孩子的行為。用這種理智的方式懲罰孩子,孩子就會知道自己的行為有所偏差。
當然,如果孩子已經知錯,家長就要及時放棄這種方式,否則就會陷入“冷暴力”的誤區。
四.身教
有很多道理與其一遍遍跟孩子重復,不如父母用身教的力量,去影響孩子。這種方式,更能給孩子留下深刻的印象。
孩子的性格是從小培養的,父母要注意孩子成長過程中的點點滴滴,只有注意這些細節,才能保證孩子的人格發育得更健全。
關鍵詞:叛逆、2-3歲幼兒、早教、溝通技巧、父母課堂