不知從何時起，父母們談論起孩子，總是充滿了抱怨：
“這么小的孩子就這么不聽話”
“我簡直快要被他氣死了”
“天天就知道頂嘴”
恐怕就連爸媽也不知道，孩子到底從何時起變得這么叛逆。明明才3歲的孩子卻太過叛逆，越說越不聽，每當聽到孩子說“不”，他們就變得頭痛，對孩子無計可施。
其實，孩子在2到3歲處于第一個叛逆期，也是性格塑造的關鍵時期，父母的言行舉止對孩子的心理、性格都有非常大的影響。
這時孩子是“吃軟不吃硬”的，父母應該蹲下跟孩子平等交流，讓孩子在放松的家庭氛圍內，完成好的習慣和人格塑造。
01請蹲下身來，用“同理心”與孩子對話
叛逆期是每個孩子都會有的成長過程，而這時父母的態度尤為重要。
叛逆代表著一個孩子的意識得到成長，這時他最渴望得到關注，作為父母，我們是否能夠體諒孩子的心情，給予他最大的支持？
很多寶媽在談起孩子時，都覺得兩歲多的孩子怎么這么不聽話，其實在于和孩子的交流方式不對。
一般孩子會出現叛逆，父母的語氣多數是命令式的，這自然而然會引起孩子的抗拒，只能用“不”來回應父母。
孩子是父母的一面鏡子，想要讓孩子端正行為，父母就要首先檢討自己，保證自己的言行舉止是合理的。
教育專家盧勤說：“與孩子平視，這是所有從事兒童教育的人都應該遵循的原則，當父母的要想被孩子接受，更應該找好自己的位置，蹲下來，聽孩子說，了解他們的思想，知道他們要做什么，是不是不該總是居高臨下地審視孩子，滔滔不絕地訓斥孩子呢？”
- 生活中運用“同理心”的實例
有次和鄰居媽媽閑聊，她告訴我，自從發自內心地從孩子的角度看世界后，理解孩子就變得異常簡單。
作為一個有女兒的媽媽，鄰居感覺到非常幸福，唯獨讓她奇怪的是，3歲的女兒特別討厭逛商場，每次說帶她去，出門時就要開始打預防針，要不然就又哭又鬧、滿地打滾。
孩子平時性格也挺外向的，去別的地方玩耍根本不存在這樣的情況，再說逛街是女孩的天性，怎么到了自己女兒身上，卻成為一種折磨了呢？
后來，她再次帶著不情愿的女兒逛街，無意間發現女兒的鞋帶松了，蹲下身為女兒系鞋帶的時候，才發現以女兒的身高，在熙熙攘攘的人群中，是如此別扭和難受。
身材矮小的女兒，根本看不到琳瑯滿目的商店柜臺，只有來回擺動的胳膊，各式各樣撞擊她額頭的書包。
鄰居抱起女兒想要帶她離開的時候，孩子面對柜臺，才表現得非常開心，對著商品指指點點，根本沒有半點想要離開的意思。
這告訴我們，作為父母，不要總是站在自己的角度看問題，想要真正和孩子交流，不妨常嘗試著蹲下身去，平視孩子，這樣能更加準確地把握他們的想法。
當然，也有很多父母對這個觀點不以為然，仍然喜歡對孩子發號施令，因而和孩子的溝通過程會充滿各種問題。
02這兩個溝通原則，能幫助父母更好地了解孩子
一.不要使用命令口吻，試著和孩子商量
美國一位教育學家曾說：“用建議，而不是命令，不僅能夠維持對方的自尊，而且有助于促使他樂于改正自己的錯誤，并與你合作?！?/p>
在跟孩子溝通的時候，不妨嘗試用這樣的方式：
“你怎么看待這件事”
“我希望你能……”
“這只是我的建議，僅供參考”
二.尊重孩子，但不放任
尊重孩子意愿的時候，就是父母向孩子妥協的過程。當然，基礎建立在孩子的想法是正確的，并且這些問題并不屬于原則性的情況下，這時父母可以適當放寬，沒有必要太過苛刻和死板。
向孩子妥協并不意味著縱容孩子，很多父母覺得如果什么事情都聽孩子的意見，豈不是讓孩子占據了主導權？都由著孩子的性子來，萬一最后孩子越來越難管怎么辦？
其實，兩三歲的孩子再難管，遇到善于教育和引導的父母，也不會是多困難的事情。讓孩子明確自己的權利，從小就開始自己做決定，不僅不會養成嬌慣的壞毛病，反而讓他們變得更獨立更有主見。
03正確引導孩子比說“不行”，更行之有效
“你不能出去玩”
“不能碰這些電器和刀子”
“我說不對就是不對，不要頂嘴”
如果父母一直采用禁止和否定的方式養育孩子，企圖通過這種方式讓她學會自我保護，這不會太長久。
隨著孩子的成長，對世界的認知變得越來越豐富，這種教育方式已經沒有辦法說服他，更沒辦法培養孩子的獨立能力。
其實，引導的力量遠超過我們的想象，比“明令禁止”來得更有效也更明智。
日本教育家鈴木鎮一曾說：“父母首先要用愛心和熱情去教育孩子，鼓勵和賞識是必需品，而不是一味用逼迫和打擊讓他們聽話。在威脅和恐懼中長大的孩子，只能變成怯懦和虛偽的人?！?/p>
04父母在日常生活中，,如何做到正確引導？
一. 給予及時的鼓勵，讓孩子有不斷前進的動力
“媽媽，今天隨堂測驗我考了100分?！陛孑骈_心地跟媽媽分享著。
“那題目肯定很簡單吧，這是理所當然的事，有什么可驕傲的?！眿寢尣灰詾槿坏卣f著。
“可就連我們老師都說，這次的隨堂測驗有難度，而班里只有我自己考了滿分，老師都點名表揚我了呢！”萱萱非常驕傲地說著。
“好了行了你最棒，抓緊去做作業吧！”媽媽似乎對孩子說的話并不在乎。
看到媽媽的反應，萱萱的情緒瞬間失落了，她非常奇怪，自己明明有這么好的成績，媽媽卻并不覺得開心，一句夸贊也沒有。
有多少父母在這樣的情境下，對孩子采用不冷不熱的態度，失去了能夠表揚孩子的機會。
如果這時媽媽抓住機會，對孩子說：“我家寶貝真的太棒了，能取得這樣的好成績肯定很努力，接下來也要再接再厲，媽媽為你感到驕傲！”這樣才能讓孩子乘勝追擊，最大程度地激發積極性。
二.對孩子的進步，表示及時的表揚
家長要學會夸獎孩子，但也要學會松弛有度，不要把一些過高的目標放在孩子身上，這樣會起到反作用，讓孩子感覺壓力很大，產生厭學的可能。
家長要明確什么地方該夸獎孩子，比如今天他在學習上有進步，那就肯定他的努力，并鼓勵他讓他繼續保持這樣的學習態度。
另外，要發自內心的贊美孩子，很多家長不走心的表揚，其實孩子根本察覺不到，他們早已習慣了父母的這種套路。
在夸獎時一定要注意方式，語氣不要太夸張，盡量和平時差不多，但又要讓孩子感受到你的開心。
05這四個“非語言溝通技巧”更有效，父母可嘗試
溝通不僅僅局限于語言，有時一個眼神一個動作，會比語言傳達的感情更加豐富。家長不要吝嗇自己的神態和動作，可以參考以下幾種非語言交流技巧：
一.微笑
微笑是這個世界上最美的無聲語言，父母在向孩子傳達微笑的時候，也發送了一種“我愛你”的信號，讓孩子感覺到能量滿滿。
對于孩子來說，父母的笑容能帶給他們更多的力量，溫暖他們的心臟，讓他們有繼續前進的動力。
二.擁抱
當孩子被父母擁抱的時候，他們的內心會迸發更加積極的力量，也會有充足的安全感，做什么事都更加有自信。
三.沉默
當孩子在無理取鬧時，父母可以嘗試用沉默的方式回應孩子，這就代表著不認可孩子的行為。用這種理智的方式懲罰孩子，孩子就會知道自己的行為有所偏差。
當然，如果孩子已經知錯，家長就要及時放棄這種方式，否則就會陷入“冷暴力”的誤區。
四.身教
有很多道理與其一遍遍跟孩子重復，不如父母用身教的力量，去影響孩子。這種方式，更能給孩子留下深刻的印象。
孩子的性格是從小培養的，父母要注意孩子成長過程中的點點滴滴，只有注意這些細節，才能保證孩子的人格發育得更健全。
關鍵詞：叛逆、2-3歲幼兒、早教、溝通技巧、父母課堂
