“快快快，要遲到了”“怎么慢吞吞的，來不及了！”“別磨蹭了，走快點！”
前幾天我在地鐵站，碰到一對母子。媽媽一手牽著娃，一手拎著書包，邁著大步往前沖，嘴里一刻也沒停過。
小朋友呢，一言不發(fā)，埋頭走路，臉漲得通紅，神情沮喪……
媽媽明顯是趕時間，說著說著便提高了音量，帶著怒氣。
這個場景，我想每個老母親都很熟悉吧。
早上催起床、晚上催睡覺，吃飯要催、出門也要催，好不容易玩痛快了，回家還要靠催！
關(guān)鍵是越催還越磨蹭，想想就覺得煩。
孩子為啥這么磨蹭，面對這個情況，我們要怎么應(yīng)對？今天我就來和大家，好好聊一聊這個問題。
快點啊，別再磨蹭了！
回憶一下，在我們成長的過程中，有沒有因為磨蹭被催過、批評過？
我相信大多數(shù)人都有。
那么當時我們在想什么呢？時間久遠，可能記不太清楚，但內(nèi)心活動無外乎以下幾種：
“媽媽，我也想快一點，可我做不到啊！”“我還想再玩一會……”“媽媽說的3分鐘是多久呢？”
通常來說，孩子很少故意磨蹭。孩子做事情比較慢，大概的原因是以下這2點：
①個人能力不足，想快也快不起來
孩子本來能力就比大人弱一些，我們3分鐘就搞定的事情，對孩子來說，要5分鐘。
像蛋姐穿鞋子時，就總是慢吞吞的。我仔細觀察了幾次，發(fā)現(xiàn)情況是這樣的：她要先觀察鞋子，分清楚左右腳，然后再穿上。
而我們大人，一眼就能看出左右腳，當然就快得多。
所以，如果我們一味地以大人的標準來要求ta，就會理所當然地覺得，ta很磨蹭。
對于這種類型的磨蹭，我的建議是調(diào)整事情的難度，把復雜的事情拆解成簡單的，并且一次只讓孩子做一件事。
蛋姐剛上幼兒園時，每天早上出門都很急，也被我媽嘮叨過。
我當時是這么做的，提前一天和蛋姐商量好，把要穿的衣服準備好，書包也收拾好，要裝的東西都裝上。
等到了第二天一早，要做的事情都安排好了，這樣就能有條不紊一項項進行，自然就不會搞得很匆忙。
②沒有時間觀念，注意力不集中
大部分的孩子，沒有時間觀念，專注力也有限。
像蛋姐，現(xiàn)在對幾分鐘還是搞不清楚。有時候非要我抱著，我會跟她說：“好吧！那就抱1分鐘。”
然后才抱了10多秒，我說1分鐘到了，她也就乖乖地從我身上下來了。（這一招不建議大家學，我實在是因為她太重了，抱不動）
所以也不能怪孩子，明明說好了再玩5分鐘就去睡覺，怎么到點了孩子又不愿意了。
如果是這種情況，我們要幫孩子培養(yǎng)時間觀念。
我們可以給孩子買個沙漏或鬧鐘，沙子的流逝，或者是到點就響的鈴聲，都是把抽象的東西具體化，更容易讓孩子接受。
另外，我們在跟孩子交流幾分鐘時，可以用ta生活中常見的具體事物做類比。
比如說《汪汪隊立大功》的主題曲是1分鐘30秒，一集《小豬佩奇》是5分鐘。慢慢地，ta就對時間的多少有概念了。
當ta有了這些概念后，我們就可以跟ta一起制定時間規(guī)劃，一起去執(zhí)行。
磨蹭不是病，催起來要命
孩子磨蹭沒什么大問題，反倒是我們不停催促“快點快點”，打亂孩子的節(jié)奏不說，催多了還會打擊孩子的自信心，甚至產(chǎn)生抵觸情緒。
而且這種催促，也會讓本該由孩子負責的事情，轉(zhuǎn)移到家長身上來。
當家長承擔了本屬于孩子的責任，孩子就失去了自主安排和計劃的機會，得不到足夠鍛煉，便也難以學會掌控時間和人生。
所以，下一次大家再想催孩子時，不妨冷靜下來想一想：這些事情到底是家長的事還是孩子的事？
如果是孩子的事，讓ta自己來做決定，至于后果嘛，ta感受了以后會改的。
就拿上學遲到來說，只有孩子遲到幾次，被老師批評過，才知道滋味不好受。下一次，ta便會想要早點出門，遲到被罵不太好。
并且，我們也要記住：
孩子的成長有它自己的規(guī)律，我們不要太焦躁，也別大包大攬，適當?shù)芈稽c，給孩子成長的空間。
-寫在后面-
孩子的成長看似很慢，其實很快。
前幾年蛋姐還是抱在手里的奶娃娃，現(xiàn)在已經(jīng)上幼兒園了，還會偷偷喜歡班里長得高高帥帥的小男孩。
再過幾年，她就讀小學了；一眨眼的功夫，初中、高中、大學……越長大，人生會以越來越快的速度，一路往前，無法回頭。
到那個時候，我們會想，怎么時光就不能慢一點呢？
與其等到那時候，感嘆時間過得太快，倒不如在孩子還小的時候，腳步放慢一點，允許孩子慢慢成長。
對于孩子磨蹭的話題，你有什么想說的嗎？歡迎在評論區(qū)給我留言，聊一聊你的看法。
如果你也認同我的觀點，不妨一鍵轉(zhuǎn)發(fā)分享給更多的寶媽。
