剛生完二胎，老大剛上一年級，從開學到現在兩個多月得時間，各種問題都暴露出來，發現孩子越來越難管，做個作業由原來的下學后半個小時完成到現在邊寫邊玩三個小時，現在才發現我幫她在幼兒園養成的好習慣真的是都付之一炬了[捂臉]現在是真的頭疼到底該怎么引導她？
先說說我家孩子的問題。首先，她屬于受環境影響比較大的人，如果周圍的人都在玩她就管不住自己了，如果周圍人在學習，她也會很快進入狀態，而且很投入。所以，她最近做作業時各種小動作，還這扣扣那摸摸，估計是她周圍的小朋友有這個毛病，她就全學會了，這也是我比較頭疼的。再三考慮我覺得這個需要跟老師溝通，換座位是最便捷的方式，卻解決不了根本問題，所以我決定跟她好好談談，而且以后寫作業我要適當的監督她一下（由于要照顧老二，她最近寫作業我從來沒管過，也沒檢查過，突然覺得自己其實挺失職的）
其次，我覺得我的問題也挺大的，一開始問題不大時不以為然，覺得她會自己慢慢變好的，日積月累問題大到我不能忍受了，又總是忍不住去吼孩子，嫌孩子做事拖拉，而且發現總有東西能吸引她的注意導致我一催再催她還是沒動，就容易火冒三丈。現在我就一直看著我高調門的嗓音催促著孩子做作業（女孩唯一一點好就是比較在乎媽媽的感受[捂臉]）。
所以我決定多觀察閨女的問題，跟她交流一下，究竟是什么讓她那么好奇，問問她在我催她的時候，她都在想些什么，也許她自己也表達不清楚，但是在她想的過程中，她可能會意識到她的這個行為不好，至少你要告訴她你不喜歡她這個樣子，并且在她某一次做出改變時給與積極的評價，你可以說：“你今天很快完成了作業，沒有跑神，媽媽好高興啊，剩下的時候咱倆做個游戲吧！”這個鼓勵一定是你陪她做一件事，因為她越來越散漫的很大的原因可能就是只有這樣你才會注意到她（吼他），孩子不能分辨你是否在吵她，她只是意識到那樣做你在意她了，所以一定要在她做出好的行為時用你的陪伴去強化這件事的印象，千萬不要說你做了某件事我獎勵你什么東西，一但把她好的行為跟利益掛鉤了，那么以后你在她生活學習中的地位就越來越輕了，那你以后再說她什么，她都會選擇無視，因為你沒錢重要。
經過反思，我越來越意識到一年級的孩子正處于心理轉化時期，一定要用你的陪伴讓她養成好習慣，這樣在未來的學習中她才會走的順利，你要永遠記得給予孩子更多的關愛而不是用金錢去代替一切，那樣養出得孩子，只會更加冷漠，孩子是父母的貼心棉襖棉褲，千萬別到最后了錢沒少花，棉襖棉褲卻都漏風了[流淚]
