孩子興趣課不聽(tīng)話(huà)怎么管?
我們作為父母,總是希望孩子在興趣課上有所成就,然后達(dá)到教育的目的,不希望自己的孩子沒(méi)有興趣。而孩子興趣班也是遵循著“興趣”原則,沒(méi)有興趣班,孩子就不知道該學(xué)什么,從而喪失興趣。
那么,作為父母,我們究竟該如何去做,才能在不“疲勞”的狀態(tài)下,真正做到“彎道超車(chē)”呢?
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長(zhǎng)調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少?lài)Z叨，學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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給大家分享一種方法,即在孩子不同的年齡階段,針對(duì)孩子的興趣愛(ài)好進(jìn)行規(guī)劃。
▲0-6歲:
0-3歲,孩子的主要任務(wù)就是玩耍,我們可以利用這一特點(diǎn),而不是將這個(gè)階段的主要任務(wù),放在讓孩子學(xué)習(xí)的科目上。
當(dāng)然,這個(gè)階段,孩子也是不喜歡學(xué)習(xí)的,所以我們可以從孩子的興趣入手。
▲ 6-9歲:
這個(gè)階段的孩子,已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)能力,我們可以從這個(gè)階段入手,讓孩子學(xué)習(xí)更多的技能。
▲ 12-13歲:
這個(gè)階段,我們也可以利用這一階段來(lái)幫助孩子學(xué)習(xí)“自我管理”,具體可以這樣做:
☆ 第一步:建立規(guī)則,明確行為規(guī)范。
我們可以跟孩子約定好,這個(gè)時(shí)間他做不到,你可以跟他說(shuō):“你自己也可以寫(xiě)完作業(yè),但是你要自己檢查,你自己完成了,媽媽相信你以后就可以安排好自己的時(shí)間,到點(diǎn)了就會(huì)主動(dòng)交作業(yè)。”
這個(gè)時(shí)候,孩子就會(huì)發(fā)現(xiàn),雖然自己的愿望還沒(méi)有實(shí)現(xiàn),但是可以自己按照約定的時(shí)間來(lái)做事,自己安排好時(shí)間。
▲ 第二步:給予孩子足夠的安全感和信任。
這個(gè)階段的孩子,很可能會(huì)經(jīng)常會(huì)說(shuō)不,而且和自己說(shuō)的次數(shù)還會(huì)多。那我們不妨就給孩子足夠的信任,如果孩子不愿意,那我們就要努力去信任孩子,給孩子足夠的信任。
比如孩子跟自己說(shuō),他害怕自己在學(xué)校的安全,如果自己主動(dòng)跟老師說(shuō),老師就會(huì)給他一個(gè)應(yīng)急的辦法,讓孩子不用那么多恐懼。
只要孩子不想上學(xué),他就一定有心理問(wèn)題。只要我們相信他,他不想上學(xué)的時(shí)候,他就一定會(huì)好起來(lái)的。
我們可以先讓他睡,睡一覺(jué),等他睡著了再去上學(xué),這樣在他晚上的時(shí)候,他就不會(huì)有那么多恐懼。
2、別讓他早上起來(lái)被上學(xué)的恐懼占據(jù)
我的女兒今年剛上小學(xué)二年級(jí),每天早上在她媽媽的叫喊聲中,起床上學(xué)的鈴聲響起來(lái),我就會(huì)很早去叫她,比如說(shuō):“陽(yáng)陽(yáng)陽(yáng)最近是不是早就好了?今天是不是想多睡一會(huì)兒?”
“是的,但是……………………”
等她再起床的時(shí)候,就會(huì)自己拉開(kāi)窗簾,把聲音放得很大,聲音很小。
很多人覺(jué)得這種方式是在強(qiáng)迫孩子起床,其實(shí)不然。
人在睡眠過(guò)程中,大腦皮層會(huì)產(chǎn)生興奮、愉悅和舒適的感覺(jué),這種感覺(jué)是我們身體最容易接受且最普遍認(rèn)為強(qiáng)大的。
而對(duì)于幼兒園的孩子來(lái)說(shuō),更是如此。
他們睡足了,精神狀態(tài)就會(huì)恢復(fù)到最佳狀態(tài),很難起床。
如果孩子長(zhǎng)期處于這樣的狀態(tài),孩子就會(huì)因?yàn)楹⒆拥木駹顟B(tài)而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下,上課難以集中注意力,很難跟上老師的節(jié)奏,慢慢的跟不上老師的教學(xué)節(jié)奏。
2.無(wú)法做到“狠心”
孩子經(jīng)常不聽(tīng)話(huà),發(fā)脾氣,對(duì)于父母來(lái)說(shuō),是最難以忍受的一件事。
而這時(shí),父母看到孩子亂發(fā)脾氣,往往都會(huì)“狠揍一頓”,但是打完之后,往往發(fā)現(xiàn)又要后悔,又要為此苦惱,到底該怎么辦呢?
其實(shí),家長(zhǎng)打孩子,往往是因?yàn)楹⒆觾?nèi)心不認(rèn)同自己的父母,在內(nèi)心深處,自己也希望自己的父母能夠重視自己的意見(jiàn),認(rèn)可自己的行為,但是因?yàn)楹⒆幽挲g小,不懂得如何表達(dá),所以家長(zhǎng)越打越狠,孩子就會(huì)覺(jué)得家長(zhǎng)越生氣,越生氣,就越不想聽(tīng)父母的話(huà)。
而這種孩子,通常也是和父母感情淡漠的,他們沒(méi)有辦法和自己的父母相處,就只能通過(guò)自己的方式來(lái)引起父母的注意,來(lái)引起父母的重視。
