孩子上課說話不聽話怎么辦?孩子上課說話不聽怎么辦?孩子不認真學習怎么辦?孩子在學校犯事怎么辦?孩子跟老師對著干怎么辦?
這些家長都反映自己的孩子上課不能集中注意力,上課愛走神,和同學對視交流困難,做作業時很難集中注意力,考試時也常常粗心丟分,自以為上了考場就可以答題,或是看到自己的錯誤和不應該的地方,急得頭昏腦漲,成績卻如蝸牛般低下,甚至連最基本的抄答案都出錯。
以上案例,一方面是孩子頻繁出現的問題,另一方面是孩子因專注力不夠導致的浮躁、學習效率低等問題,值得注意。
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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正確的做法
1、尊重孩子的獨立思考能力
每個孩子都有自己獨立思考能力,家長要學會尊重孩子的獨立思考能力,不能替他們做主,要尊重孩子的獨立思考能力,把決定權交給孩子。
生活中,我們總能看到孩子總是會獨立思考,解決各種各樣的問題。例如:
媽媽今天去菜市場買東西,孩子找了半天也沒買到,他覺得很不滿意,在地上摔了好幾個碗。媽媽:“你怎么這么笨,這么不小心,菜市場上都是人,你不小心打碎了,是不是很疼,難受,需要媽媽幫你……"
如果媽媽說:“我發現你沒有在客廳玩的時候,邊吃邊看電視,嘴里還說:”不吃算了,我吃完飯了。"
孩子或許不懂,但媽媽們可以通過做家務中的游戲來幫助孩子了解視知覺。
在游戲中,孩子可以更好地幫助孩子認識到事物的功能、結構和功能,比如讓孩子“聯想”。
讓孩子說完,媽媽可以說:“小朋友,我發現你最近有看電視很專注,并且很有創造性,而且喜歡拼圖。”
如果媽媽說:“你看起來特別喜歡綠色,拼圖的長度還不錯哦!”
孩子就會更好地認識到事物的結構和功能。
圖片來源于網絡
《你看起來好像很好吃》
用小羊給孩子呈現的方法論來看,就是告訴孩子:
“你看起來好像在挑食。”
你看起來好像在分析你挑食的原因,你看起來并沒有挑食。
就像是把所有的蔬菜水果一起作為圖。
可以這么說:
“哇,你這里還有兩個蔬菜水果。你今天表現很棒,這里有一種水果,它是橙子的味道,你可以給它倒水喝。”
如果這樣的話,我們就直接告訴孩子:
“哦,原來你覺得這里的蔬菜水果是很不錯的,可是你發現自己的蔬菜水果和我們的園子不一樣,它們沒有奶茶和味美。
你今天這么好看,是因為你看到了很多動物,它們都是肉類的,所以我們很好奇,這里的肉類是怎么樣的呢?你給它們喂食的時候看到了什么嗎?”
把他的注意力吸引到食物上。
孩子的內心是非常敏感的,當他知道外界的情緒變化,知道了自己是因為什么才會這樣,他也就更能展現出他的一種行為模式。
所以,我們要對他給予一定的認同感,讓他知道你是有力量的,這樣他才會慢慢的展現出自己的力量感。
所以,在孩子進入叛逆期的時候,我們要注意孩子的行為,多去認可他,多去認可他。
多去鼓勵孩子,少一些批評指責,多一些認可與鼓勵,他一定會越來越好的。
最后,跟各位家長分享一個我的觀點:
孩子處于叛逆期,并不是真的不能打,這個時候,家長要耐心。
其實并不是孩子不聽話,而是他們開始有了自己的想法和意識,不再愿意凡事都聽父母的,因為此時他們已經有了自己的思想和主見,他們已經不再是那個什么都需要父母來幫忙的小寶寶了,他們有自己的需求。
他們有了自己獨立的小伙伴,不再是你想怎么樣就怎么樣。
所以,孩子叛逆是他們成長的一個標志。作為父母,我們要允許他們叛逆,并且要去支持他們,這樣他們才能成長為一個獨立自主的個體。
