小孩淘氣不聽(tīng)話可以打孩子嗎?
相信很多家長(zhǎng)都聽(tīng)說(shuō)過(guò),小孩淘氣不聽(tīng)話可以打嗎?這是一個(gè)特別有爭(zhēng)議的話題。如果小孩淘氣,可以打,但是不能打。
在現(xiàn)實(shí)生活中,孩子淘氣不聽(tīng)話,主要有以下幾個(gè)原因。
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長(zhǎng)調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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首先,他們所接受到的教育是錯(cuò)誤的。
家長(zhǎng)給孩子定的目標(biāo)是:超過(guò)天就定的,即便最后取得的成就并不完美。
可實(shí)際上,每個(gè)人都想超過(guò)天,而達(dá)不到天就會(huì)被打的人,只能超越天。
教育的真諦就是:無(wú)論你的孩子表現(xiàn)如何,他都能得到你的愛(ài)和關(guān)注。
有了這樣的基礎(chǔ),孩子就會(huì)在這樣的一個(gè)心理低谷期,自發(fā)地努力向外擴(kuò)張。
如果他們得到的關(guān)注度,與他們自身的生理需要相比根本不大,因此而沉迷于此。
但父母也不能看到他們的任何不足,因?yàn)樗麄円呀?jīng)在努力地彌補(bǔ)自己的缺憾了。
一旦他們的內(nèi)心有了這種缺憾,就會(huì)一直處于一種低谷期,他們會(huì)很努力地去尋找一個(gè)能讓他們感覺(jué)到安全和平靜的地方,而這個(gè)地方,是他們可以不用承擔(dān)任何責(zé)任,需要克服的地方。
因?yàn)橐坏┪覀冇辛诉@種經(jīng)驗(yàn),就會(huì)一直在我們面前演戲。
然后呢?
他們就會(huì)在這個(gè)時(shí)候去扮演一些不斷的退讓、迎合或者說(shuō)是挑戰(zhàn),或者說(shuō),他們也會(huì)在這個(gè)時(shí)候去享受這種感覺(jué),比如說(shuō)啊,我們遇到一個(gè)好的關(guān)系,我們的心就會(huì)感覺(jué)到好起來(lái)。
而如果我們不能夠很好地處理這種關(guān)系,兩個(gè)人之間會(huì)發(fā)生什么樣的結(jié)果呢?
結(jié)果很可能就是兩個(gè)人都覺(jué)得很吵,都覺(jué)得很累,而且很累,因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候誰(shuí)也沒(méi)有心情去做什么。
我們遇到事情,往往就不會(huì)想著去做,而是會(huì)選擇一些不需要做的事情,而是會(huì)想各種各樣的事情,包括說(shuō)一些稀奇古怪的事情,包括這些稀奇古怪的事情,包括每天想要做的各種好吃的,好玩的,好玩的,重要的事情,包括爸爸媽媽在一起工作,或者經(jīng)常吵架等等。
我們也會(huì)發(fā)現(xiàn),在一個(gè)家庭中,夫妻關(guān)系對(duì)孩子的影響是非常大的。爸爸和媽媽,或者是婆媳關(guān)系,或者說(shuō)婆媳關(guān)系等等。
所以,我們要善于捕捉生活中的細(xì)節(jié),從生活中的細(xì)節(jié)著手,讓孩子感受到我們的用心良苦。
有的時(shí)候,可能孩子表現(xiàn)得很好,父母都特別開(kāi)心,但是在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中,我們要注意跟孩子說(shuō)話的語(yǔ)氣和態(tài)度,我們希望他做事的時(shí)候,我們希望他是開(kāi)心的,希望他有成就的,希望他有禮貌的,這些話對(duì)孩子來(lái)說(shuō),可能有些難聽(tīng),但是對(duì)于我們來(lái)說(shuō),卻是一種力量。
所以,作為父母,我們需要注意說(shuō)話的語(yǔ)氣和態(tài)度,在面對(duì)孩子的錯(cuò)誤的時(shí)候,我們要讓他知道,我們希望他能夠改正錯(cuò)誤,并且做到尊重。
3、以身作則,率先垂范
孩子雖然沒(méi)有父母本身的樣子,但是家長(zhǎng)也應(yīng)該意識(shí)到自己的行為是非常不正確的,比如當(dāng)孩子因?yàn)橄胍硞€(gè)玩具而撒潑打滾哭鬧,家長(zhǎng)不想辦法哄騙孩子,可以告訴孩子,媽媽是理解你的,你如果再哭,就要媽媽陪著你。如果孩子大聲哭鬧,那就拿出自己的玩具給他,并且告訴孩子,如果你這樣做了,媽媽就會(huì)很傷心。
這樣的方法不僅讓孩子知道了自己犯的錯(cuò)誤,還能夠讓孩子知道了自己的錯(cuò)誤會(huì)造成什么樣的后果,更正表達(dá)了對(duì)于媽媽行為的反思,也是對(duì)孩子正確處理方式的一種教育。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,家長(zhǎng)應(yīng)該要學(xué)會(huì)控制好自己的情緒,當(dāng)遇到任何問(wèn)題的時(shí)候,請(qǐng)用最溫柔而堅(jiān)定的語(yǔ)氣告訴孩子:媽媽要堅(jiān)持下去了,不要?dú)怵H。
孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到挫折是難免的,關(guān)鍵時(shí)刻父母要與孩子站在一起,共同面對(duì)挫折。在孩子失敗的時(shí)候家長(zhǎng)不能說(shuō):不可以,我看你都失敗了,我還要再努力一點(diǎn)。而是要讓孩子知道只要努力了就會(huì)有收獲的。
在孩子成長(zhǎng)的道路上父母不僅要幫助孩子解決問(wèn)題,更要教會(huì)孩子去面對(duì)失敗,這個(gè)過(guò)程本身就是塑造孩子堅(jiān)強(qiáng)的性格的過(guò)程。
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