經常會有一些家長跟我討論孩子撒謊的問題，面對孩子撒謊，一些家長容易過度反應，更有些家長會把撒謊跟道德聯系起來，為孩子的人性、品質擔心。
今天我們就看看孩子撒謊是怎么回事，應該怎么樣看待，又該如何處理。
撒謊是個富有技術含量的“事”
從進化心理學的角度來說，會撒謊是一個人認知能力高度表現，是人類為了趨利避害，更方便的解決問題進化出來的心理機制。當然我們也承認，很多時候撒謊是不符合社會道德的，是被社會規范所排斥的。
不過作為一個成年人，你也不得不承認，每一個人都需要說一些謊，也會去說謊。著名作家馬克吐溫就說過：“大家都在說謊，每一天、每一小時，清醒時、沉睡時。”
在日常生活中，我們需要說一些謊來規避不必要的麻煩，也需要謊言來是增加幸福，比如你的愛人問：“我新買的裙子好看嗎？”，你明明知道她身材顯胖，穿露肩的裙子不好看，但是為了過一個愉快的周末，你還是會撒謊，說：“你穿這件裙子很漂亮”。
當然上述所謂的謊言僅限于不違反社會規范的范疇內，在這個范疇內，顯而易見，撒謊是維護、緩和人際關系的一項重要的社會技能。
3歲以下的孩子，根本不會撒謊
要撒謊，很重要的一個心理發展就是要能區分是什么想象，什么是現實。對于3歲以下的孩子，他們很多時候分不清什么是想象，什么是現實。
比如，我們家的孩子會給別的小朋友說，她和爸爸見過恐龍，而真實的情況是我帶他去過電影院看過一部關于恐龍的片子。
由于孩子分不清楚什么是現實，什么是想象，就無意識的在朋友跟前撒了謊。
研究發現，3歲多一點的孩子會根據外界的需要有意識到撒一些很“低級”的謊。比如我們家女兒3歲多的時候，經常涂抹她媽媽的化妝粉，涂了還跑過來問我，“爸爸，媽媽的這個粉香嗎？”，我接著問她你從哪里拿的，她說是她的好朋友給她送的，簡直讓人可哭笑不得。
4歲以上的孩子，開始具備推測他人想法的能力。
具備推測他人想法的能力，只是他們撒謊的一個必要條件，除此之外，他們還要有更好的執行力，即，用行動來完成撒謊。
他們要完成撒謊，就要調節好自己的情緒，就要配合好自己的動作。這無疑是一個即考驗他們認知，又檢測他們執行的過程。
研究發現，孩子的心理理論和自控力越強，會越早開始撒謊。所以，如果你發現孩子撒謊了，先別生氣，像我一樣觀察他們撒謊的模式，這是檢驗他們認知發展階段的好機會。當然，了解孩子的發展階段還不夠，接下來，我教你如何對癥下藥，改善孩子的撒謊行為。
在明白了上述過程之后，我們就可以著手去干預孩子撒謊這一行為了，因為畢竟撒謊是不符合道德和社會規范的，適當的干預是必須的。
1、低齡孩子的撒謊是無意識的，應以引導和預防為主。
我們在上面論述過，對于3歲以下的孩子而言，他們的撒謊絕大多數都是一種無意識的行為，對他們而言，他們根本不清楚自己口中的謊言跟現實有什么區別。
對于這樣的情況，家長就沒有必要指責或懲罰孩子了，家長要做的應該是引導和預防孩子撒謊。
比如，這個階段的孩子把想象當事實，明明是自己和爸爸去電影院看了恐龍的電影，他卻把那想象成事實，告訴同學，他見了恐龍。
那么這時候家長要做的就是引導他，幫他區分想象與現實，并讓他意識到那樣告訴同學是不對的。這樣做的目的主要是為了幫他提高認知水平，防止他以后撒謊。
2、大孩子有意識的撒謊。
對于稍微大一些的孩子撒謊，家長也不必“驚慌失措”，而是要靜下心來，探尋他撒謊背后的心理。一般來說3歲以上的孩子撒謊主要有以下4種原因，可以分別采用不同的策略對待。
1、認知能力發展較低。這種狀況與低齡孩子（3歲以下）的無意識撒謊類似，屬于分不清楚想象與現實，家長依然可以采用引導和預防的策略，方法同上。
2、為了逃避不想做的事。比如為了不去學校，撒謊說自己肚子疼。這種情況的心理訴求可能是孩子想獲得父母的同情，因為孩子每次上學就會體驗到和父母的分離焦慮，如果孩子每次上學總是對家長，特別是媽媽依依不舍，極有可能是因為孩子的依戀心理沒有建立好，形成了不安全依戀。
依戀，一般被定義為幼兒和他的照顧者（一般為父母親）之間存在的一種特殊的感情關系，是一種感情上的聯結和紐帶。
這時候家長，特別是媽媽應該做的是，盡量修復孩子的這種心理，以免等孩子稍微大一些的時候，影響他社會關系的建立，具體媽媽可以盡可能地每天接送孩子，陪他一起學習，總之讓孩子感覺到媽媽就在身邊，只要他需要，媽媽就會出現。等孩子逐漸適應之后，媽媽再逐漸放手，讓爸爸每天接送孩子，直至最后他可以獨自上下學。
為逃避不想做的事而撒謊，背后一定有心理層面的原因，家長不要只從道德層面說教，或者打壓，而應該根據具體情況分析，發現背后的心理原因，這些原因不僅與孩子當下的事有關，如果不得而知，還會影響他日后的成長和發展。
3、為了引起關注。引起關注，也是孩子撒謊的一種心理，這種情況下孩子往往是在學校或者家里被忽略過多。治標要治本，家長不要過度關注孩子撒謊本身，要多加關心孩子，不關注他撒謊本身，他也就覺得撒謊沒意思了。當然這個也要聯系實際情況，看他在學校的表現，和老師一起制定切合實際的策略。
4、模仿和學習。小孩子特別喜歡模仿和學習，家中大人的言行舉止，都會是他們選擇模仿和學習的對象，撒謊也不例外。
2014年美國的研究顯示，如果大人經常騙孩子，不管是善意的白色謊言還是違背自己的諾言，孩子都更有可能對他們撒謊。
所謂身教大于言傳，像要求孩子一樣要求自己，這也是我們倡導的育兒先育己。
以上就是一個心理咨詢師對于不同年齡段的孩子撒謊的解讀，同時也根據情況提供了相應的策略，希望對你有一定的參考作用。
