家長(zhǎng)們都希望自家孩子成績(jī)好又聽話。可事實(shí)上并非如人所愿，孩子們也想把學(xué)習(xí)學(xué)好，但是一個(gè)班級(jí)前十名就是10個(gè)人而已，全年級(jí)前100名也就是100個(gè)人，少不了也多不了，擠進(jìn)一個(gè)人，另一個(gè)人就被擠出來，所以說大部分的孩子都只是普通的孩子。而在這些普通孩子身上，普遍給家長(zhǎng)的印象是“不聽話”。他們的通病就是“叛逆”，甚至與父母對(duì)著干，活活可以把父母“氣暈”N遍。這是個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，家長(zhǎng)們不愿意那又如何？
最近段考剛結(jié)束，在家長(zhǎng)群里又炸鍋開了……
家長(zhǎng)A：看了這試卷，我認(rèn)為并不是好難。以數(shù)學(xué)試卷來看，只要平時(shí)認(rèn)真聽，多練習(xí)，死記住例題或公式，多動(dòng)一點(diǎn)腦，不至于交白卷那么慘，剛剛上過的科目，什么都不會(huì)，太令人失望了。
家長(zhǎng)B：成績(jī)又差，并且我最討厭的是連做人的最基本道理都不懂！已經(jīng)是高二年級(jí)了！
家長(zhǎng)C：就是啊，這些小孩就基礎(chǔ)差，又不認(rèn)真學(xué)習(xí)，所以成績(jī)就差，是學(xué)習(xí)像玩手機(jī)游戲那樣認(rèn)真，成績(jī)肯定好。
家長(zhǎng)D：我沒上過高中，給我考也會(huì)得二三十分，孩子不是弱智就能學(xué)得好，只是他們太懶不肯學(xué)，不動(dòng)腦。加上上小學(xué)初中基礎(chǔ)太差，有的人連題目都讀不懂怎考！
透過文字，隔著千山萬水，我們依然可以感受到家長(zhǎng)們的焦慮、恨鐵不成鋼。誰不望子成龍、望女成鳳？但是，孩子成績(jī)差又不聽話怎么辦？
許多家長(zhǎng)的做法錯(cuò)了。
其實(shí)孩子成績(jī)差有很多因素造成，有個(gè)人原因：沒有認(rèn)真聽課；懶，少做練習(xí)；偏科，喜歡誰誰老師，就喜歡那科，不喜歡的統(tǒng)統(tǒng)不想學(xué)；還有的是個(gè)人理解能力偏差；再者就是基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。客觀原因：受學(xué)習(xí)環(huán)境影響，好的學(xué)習(xí)氛圍可以讓原本不喜歡學(xué)習(xí)的孩子也跟著學(xué)，但是好的學(xué)校畢竟是少數(shù)的，大部分的學(xué)校都是普通的；除此之外，游戲的盛行對(duì)孩子的學(xué)習(xí)影響很大，他們但凡有時(shí)間就是在玩游戲，根本沒把學(xué)習(xí)放在心上。
面對(duì)孩子成績(jī)差，許多家長(zhǎng)是不勝其煩，不知道罵了多少次，就差動(dòng)手打屁股了。不少家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行連番的說教，講道理，講未來；有經(jīng)濟(jì)條件的家長(zhǎng)則是開啟補(bǔ)習(xí)班模式，孩子哪里差，就補(bǔ)哪里。各種辦法都試過之后，孩子仍無法改變的，家長(zhǎng)就只剩下厭煩、怒吼，最后是愛理不理，任其“聽天由命”式成長(zhǎng)了。
家長(zhǎng)們的試圖去改變收獲甚微，歸根結(jié)底是因?yàn)楹⒆硬宦犜挕Ｃ總€(gè)孩子在小時(shí)候都是乖寶寶，可隨著慢慢長(zhǎng)大，許多孩子就變成不聽話了，常常把父母氣得直跺腳。這就是我們常說的“叛逆”。
孩子處在叛逆期的時(shí)候，父母管教越嚴(yán)，他們?cè)绞遣宦犜挕＿@時(shí)父母叫他們努力讀書，他們會(huì)聽嗎？顯然他們是聽不進(jìn)去的，而且一說到學(xué)習(xí)就煩。
那么，家長(zhǎng)應(yīng)該如何幫助成績(jī)差又不聽話的孩子？
關(guān)鍵是家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)與孩子溝通。因?yàn)楹⒆拥呐涯嫫谑且粋€(gè)過程，不是一天兩天的事，他今天聽話，不代表明天也聽話。所以作為家長(zhǎng)要做好長(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備，懂得如何與孩子溝通。只有家長(zhǎng)與孩子溝通順暢，孩子才會(huì)聽從家長(zhǎng)的引導(dǎo)。曾仕強(qiáng)曾經(jīng)說過：“父母講話一定要站在小孩的立場(chǎng)上，要讓小孩聽得進(jìn)去，你才算成功。”
寶爸在上一篇文章《如何與青春期叛逆的孩子有效溝通？明智的父母有三招及四種提問法》中寫道：當(dāng)孩子與父母產(chǎn)生矛盾，出現(xiàn)叛逆的情緒時(shí)，我們應(yīng)該先認(rèn)可他的觀點(diǎn)，安撫他的情緒；然后再進(jìn)行勸說和引導(dǎo)；最后提供建議，讓孩子自己選擇。
其次，怎么樣和青春期的孩子溝通更有效呢？父母應(yīng)該學(xué)會(huì)四種提問法：“對(duì)于這件事你是怎么想的？那么如果這樣做的話會(huì)有什么后果？在所有這些備選方案當(dāng)中，你覺得最喜歡的是哪一個(gè)？還有沒有更大的可能？”這四個(gè)提問法可以讓孩子能夠找到自己的責(zé)任感。
最后，在懂得如何與孩子溝通后，家長(zhǎng)千萬不要害怕孩子不學(xué)，因而乞求孩子學(xué)習(xí)。也不要威脅，不要誘惑或者用交換來換取孩子的努力學(xué)習(xí)，一定為孩子樹立內(nèi)心的榜樣、學(xué)習(xí)的信心，讓孩子明白學(xué)習(xí)成績(jī)不是關(guān)鍵，學(xué)習(xí)的目的是將來可以怎樣，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
