家長(zhǎng)們都希望自家孩子成績(jī)好又聽話。可事實(shí)上并非如人所愿,孩子們也想把學(xué)習(xí)學(xué)好,但是一個(gè)班級(jí)前十名就是10個(gè)人而已,全年級(jí)前100名也就是100個(gè)人,少不了也多不了,擠進(jìn)一個(gè)人,另一個(gè)人就被擠出來,所以說大部分的孩子都只是普通的孩子。而在這些普通孩子身上,普遍給家長(zhǎng)的印象是“不聽話”。他們的通病就是“叛逆”,甚至與父母對(duì)著干,活活可以把父母“氣暈”N遍。這是個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí),家長(zhǎng)們不愿意那又如何?
最近段考剛結(jié)束,在家長(zhǎng)群里又炸鍋開了……
家長(zhǎng)A:看了這試卷,我認(rèn)為并不是好難。以數(shù)學(xué)試卷來看,只要平時(shí)認(rèn)真聽,多練習(xí),死記住例題或公式,多動(dòng)一點(diǎn)腦,不至于交白卷那么慘,剛剛上過的科目,什么都不會(huì),太令人失望了。
家長(zhǎng)B:成績(jī)又差,并且我最討厭的是連做人的最基本道理都不懂!已經(jīng)是高二年級(jí)了!
家長(zhǎng)C:就是啊,這些小孩就基礎(chǔ)差,又不認(rèn)真學(xué)習(xí),所以成績(jī)就差,是學(xué)習(xí)像玩手機(jī)游戲那樣認(rèn)真,成績(jī)肯定好。
家長(zhǎng)D:我沒上過高中,給我考也會(huì)得二三十分,孩子不是弱智就能學(xué)得好,只是他們太懶不肯學(xué),不動(dòng)腦。加上上小學(xué)初中基礎(chǔ)太差,有的人連題目都讀不懂怎考!
透過文字,隔著千山萬水,我們依然可以感受到家長(zhǎng)們的焦慮、恨鐵不成鋼。誰不望子成龍、望女成鳳?但是,孩子成績(jī)差又不聽話怎么辦?
許多家長(zhǎng)的做法錯(cuò)了。
其實(shí)孩子成績(jī)差有很多因素造成,有個(gè)人原因:沒有認(rèn)真聽課;懶,少做練習(xí);偏科,喜歡誰誰老師,就喜歡那科,不喜歡的統(tǒng)統(tǒng)不想學(xué);還有的是個(gè)人理解能力偏差;再者就是基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。客觀原因:受學(xué)習(xí)環(huán)境影響,好的學(xué)習(xí)氛圍可以讓原本不喜歡學(xué)習(xí)的孩子也跟著學(xué),但是好的學(xué)校畢竟是少數(shù)的,大部分的學(xué)校都是普通的;除此之外,游戲的盛行對(duì)孩子的學(xué)習(xí)影響很大,他們但凡有時(shí)間就是在玩游戲,根本沒把學(xué)習(xí)放在心上。
面對(duì)孩子成績(jī)差,許多家長(zhǎng)是不勝其煩,不知道罵了多少次,就差動(dòng)手打屁股了。不少家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行連番的說教,講道理,講未來;有經(jīng)濟(jì)條件的家長(zhǎng)則是開啟補(bǔ)習(xí)班模式,孩子哪里差,就補(bǔ)哪里。各種辦法都試過之后,孩子仍無法改變的,家長(zhǎng)就只剩下厭煩、怒吼,最后是愛理不理,任其“聽天由命”式成長(zhǎng)了。
家長(zhǎng)們的試圖去改變收獲甚微,歸根結(jié)底是因?yàn)楹⒆硬宦犜挕C總€(gè)孩子在小時(shí)候都是乖寶寶,可隨著慢慢長(zhǎng)大,許多孩子就變成不聽話了,常常把父母氣得直跺腳。這就是我們常說的“叛逆”。
孩子處在叛逆期的時(shí)候,父母管教越嚴(yán),他們?cè)绞遣宦犜挕_@時(shí)父母叫他們努力讀書,他們會(huì)聽嗎?顯然他們是聽不進(jìn)去的,而且一說到學(xué)習(xí)就煩。
那么,家長(zhǎng)應(yīng)該如何幫助成績(jī)差又不聽話的孩子?
關(guān)鍵是家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)與孩子溝通。因?yàn)楹⒆拥呐涯嫫谑且粋€(gè)過程,不是一天兩天的事,他今天聽話,不代表明天也聽話。所以作為家長(zhǎng)要做好長(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備,懂得如何與孩子溝通。只有家長(zhǎng)與孩子溝通順暢,孩子才會(huì)聽從家長(zhǎng)的引導(dǎo)。曾仕強(qiáng)曾經(jīng)說過:“父母講話一定要站在小孩的立場(chǎng)上,要讓小孩聽得進(jìn)去,你才算成功。”
寶爸在上一篇文章《如何與青春期叛逆的孩子有效溝通?明智的父母有三招及四種提問法》中寫道:當(dāng)孩子與父母產(chǎn)生矛盾,出現(xiàn)叛逆的情緒時(shí),我們應(yīng)該先認(rèn)可他的觀點(diǎn),安撫他的情緒;然后再進(jìn)行勸說和引導(dǎo);最后提供建議,讓孩子自己選擇。
其次,怎么樣和青春期的孩子溝通更有效呢?父母應(yīng)該學(xué)會(huì)四種提問法:“對(duì)于這件事你是怎么想的?那么如果這樣做的話會(huì)有什么后果?在所有這些備選方案當(dāng)中,你覺得最喜歡的是哪一個(gè)?還有沒有更大的可能?”這四個(gè)提問法可以讓孩子能夠找到自己的責(zé)任感。
最后,在懂得如何與孩子溝通后,家長(zhǎng)千萬不要害怕孩子不學(xué),因而乞求孩子學(xué)習(xí)。也不要威脅,不要誘惑或者用交換來換取孩子的努力學(xué)習(xí),一定為孩子樹立內(nèi)心的榜樣、學(xué)習(xí)的信心,讓孩子明白學(xué)習(xí)成績(jī)不是關(guān)鍵,學(xué)習(xí)的目的是將來可以怎樣,增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。