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最近，有位網(wǎng)友在后臺(tái)咨詢了關(guān)于孩子磨蹭拖沓的問題：
她說她兒子已經(jīng)五歲多了，做什么事情都慢，沒有時(shí)間概念，特別磨蹭，尤其是早上起床很成問題。每天叫十幾遍才能起，但他洗漱吃飯也是拖拖拉拉，她只能不停催促孩子快點(diǎn)吃，要遲到了，結(jié)果兒子還很不耐煩，有時(shí)候還會(huì)發(fā)脾氣飯也不吃。
她覺得自己每天早上就像打仗一樣，真的是身心疲憊，她不知道怎么做才能讓孩子不再磨蹭，動(dòng)作變得快起來。
對(duì)此，我想說，磨蹭這個(gè)行為，對(duì)3~6歲的孩子是很常見的，只不過表現(xiàn)在每個(gè)孩子身上不一樣，有的是起床慢，有的是吃飯慢，也有的是走路慢。
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我們想要解決孩子的“磨蹭”，就要先了解是什么造成了孩子動(dòng)作慢。
一般會(huì)造成孩子磨蹭、速度慢的原因，有以下幾點(diǎn)：
- 家長的放任
在孩子還小的時(shí)候，家長讓孩子自己去穿衣服、吃飯，如果孩子速度慢，家長會(huì)覺得這是因?yàn)楹⒆幽昙o(jì)小，所以速度慢一些很正常，等他長大了自然就好了，然后就沒怎么放在心上。
如果實(shí)在看不過去，會(huì)直接上手替孩子做好，并沒有想過如何讓孩子提高效率。
但這樣的放任，會(huì)讓孩子在這個(gè)速度下養(yǎng)成慢節(jié)奏的習(xí)慣，等到孩子進(jìn)入集體生活后，家長開始注意到孩子動(dòng)作比其他小朋友慢，想讓孩子加快速度，但孩子已經(jīng)養(yǎng)成這種慢節(jié)奏了，再想改變就比較困難了。
- 孩子沒有動(dòng)力
這個(gè)很好理解，當(dāng)你的孩子在做的事情、或是你叫他去做的事情不是他感興趣的時(shí)候，他就會(huì)用拖拉磨蹭來進(jìn)行軟抵抗，比如：
孩子看動(dòng)畫片正看在興頭上，你卻喊他去睡覺；
孩子并不喜歡畫畫，但為了完成幼兒園的作業(yè)不得不畫畫……
在類似上述的情況下，孩子對(duì)要去做的事情提不起興趣，沒有積極性，自然做的速度就會(huì)比較慢，在家長眼里就認(rèn)為是孩子太磨蹭了。
- 孩子的能力差
孩子在做事情時(shí)速度慢，有時(shí)候不是磨蹭，而是因?yàn)樗谶@方面的能力不足。
有些事情做起來是需要技能的，就像穿衣服、寫作業(yè)、畫畫等等，如果孩子沒有掌握足夠的知識(shí)、方法或者技能，或是沒有經(jīng)驗(yàn)、不熟練，那么他做起來自然會(huì)慢。
這就像：
你讓一個(gè)不認(rèn)路也沒導(dǎo)航的人去送貨，他送達(dá)的時(shí)間肯定要比認(rèn)路的人晚。
- 讓孩子分心的事情太多
比如，你喊孩子起床，讓他去洗漱，但孩子起床后看見昨天搭的樂高掉了一塊，于是先搭完樂高再去洗臉。
孩子的注意力是很容易被分散的，如果孩子身邊有很多讓他容易分心的東西，他可能會(huì)因此速度變慢。
5、孩子缺乏時(shí)間概念。
這里我給大家舉個(gè)例子：
你平時(shí)8點(diǎn)半送孩子去上學(xué)，所以一般7點(diǎn)半喊孩子起床，但孩子總說再睡十分鐘、再睡十分鐘，到了8點(diǎn)了才勉強(qiáng)開始穿衣服，等洗漱完都快8點(diǎn)20了，都沒吃飯的時(shí)間了。
這是因?yàn)楹⒆硬幌翊笕耍恢廊绻蛔鐾晔诸^上的事情，會(huì)影響到下一個(gè)事情的進(jìn)行，這種行為是沒有時(shí)間概念的表現(xiàn)。
這時(shí)你作為家長在那干著急，而作為當(dāng)事人的孩子卻一點(diǎn)不著急。
以上就是導(dǎo)致孩子動(dòng)作慢，行為拖拉的主要原因，你的孩子屬于哪種呢？
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要知道，只有找出根本原因才能更好的“對(duì)癥下藥”，了解孩子磨蹭的原因后，那么作為家長，我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)孩子的磨蹭？
首先，我們要弄清楚一件事：是孩子真的磨蹭，還是你以成人的標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為他速度慢？
舉個(gè)發(fā)生在我一個(gè)朋友身上的例子：
她帶她8歲的女兒去看電影，看電影前她們先去吃了飯。
朋友吃的很急，三五分鐘就吃完了，女兒則是不緊不慢，細(xì)吞慢咽，看電影快要開場了，朋友就急了，認(rèn)為女兒在磨蹭。
但她女兒很委屈，她已經(jīng)很努力的快點(diǎn)吃了，可媽媽的速度太快，她根本趕不上。
孩子有孩子的生活節(jié)奏、生理節(jié)奏，他們的身體素質(zhì)、個(gè)人能力都不如大人，因此他們吃飯比大人慢、走路比大人慢這都是正常的。
但有不少家長卻覺得孩子做事情的速度跟不上自己的節(jié)奏，就是孩子速度太慢了，然后直接給孩子貼上了“磨蹭”的標(biāo)簽，這其實(shí)是不合理的。
我們判斷孩子是否磨蹭，不應(yīng)該以大人的節(jié)奏為標(biāo)準(zhǔn)，正確的判斷標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是同齡孩子的速度。
其次，家長自己要調(diào)整好情緒，然后根據(jù)孩子磨蹭的原因?qū)ΠY下藥。
孩子磨蹭的原因有很多，比如孩子對(duì)要做的事情不感興趣，或者這件事對(duì)他而言做起來有困難都有可能導(dǎo)致孩子磨蹭。
作為家長，不能盲目的催促孩子，應(yīng)該在弄明白孩子磨蹭原因的基礎(chǔ)上，選擇合適的方法，幫助孩子一點(diǎn)點(diǎn)改變。
比如孩子對(duì)事情不感興趣，那可以引導(dǎo)他產(chǎn)生興趣，或者激發(fā)他做這件事的其他動(dòng)機(jī)，如果孩子是因?yàn)橛X得難而磨蹭，那你可以給他提供幫助。
另外，家長也不要總是板著臉催促孩子，或是抓著孩子的磨蹭不放，嘮嘮叨叨。
作為家長，我們要學(xué)會(huì)控制好自己的情緒，才能給孩子一個(gè)正面影響，同時(shí)讓孩子在心情愉悅的狀態(tài)下做事情，會(huì)更積極、更有效果。
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最后家長的引導(dǎo)也很重要，我覺得：
1、作為家長要以身作則，給孩子樹立一個(gè)好榜樣。
其實(shí)，在生活中有的家長本身做事情就很拖拉，比如：
刷碗刷半天；
說好九點(diǎn)出門，結(jié)果拖拖拉拉到十點(diǎn)才收拾好。
要知道，孩子是受父母潛移默化的影響的，如果總是對(duì)自己“放縱”，卻對(duì)孩子“高標(biāo)準(zhǔn)”，那孩子就會(huì)感覺大人是“雙重標(biāo)準(zhǔn)”，對(duì)你的教導(dǎo)只會(huì)過耳即忘。
有些磨蹭是可以避免的，家長可以教導(dǎo)孩子提前做好準(zhǔn)備。
比如：
孩子每天出門都很趕，那么可以考慮前一天晚上就準(zhǔn)備好第二天要穿的衣服，要帶的東西等等。
這種提前計(jì)劃也可以培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，讓他對(duì)自己的日程安排做到心中有數(shù)。
2、制定合理的時(shí)間規(guī)劃、以及獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰制度。
這里，我提三點(diǎn)：
一是家長可以提醒孩子磨蹭拖拉的后果，最好讓孩子自己去思考后果。
二是讓孩子去選擇，是要早點(diǎn)完成任務(wù)然后去做自己想做的事情，還是慢慢弄直到完成了再去玩。
三是針對(duì)孩子容易磨蹭的事情，根據(jù)他可能完成的時(shí)間，定好鬧鐘，幫助孩子養(yǎng)成時(shí)間觀念，如果孩子提前完成了，不要吝嗇你的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)的獎(jiǎng)勵(lì)，如果是因?yàn)橥侠瓫]完成的，那應(yīng)該也要有相應(yīng)的懲罰。
另外，家長在平時(shí)也可以帶著提升孩子的各項(xiàng)生活技能，同時(shí)要明確一點(diǎn)，讓孩子不再磨蹭是需要時(shí)間培養(yǎng)的，千萬不要過分的焦慮，也不要急于求成，揠苗助長。
