不知道你小時候父母對你說過的最多的一句話是什么？
你還能想起來嗎？
我在幼兒園工作的時候，每天要接觸幾百位家長，耳邊聽到的最多的一句話，是家長對孩子說的：“你要聽話哦！聽老師的話”。
這句話你是否也聽到父母曾經對你說過，或者你現(xiàn)在為人父母了，是否也經常對你的孩子說？
如果你在幼兒園門口多站幾分鐘，你肯定能聽到這樣的話。
或者哪天你在路上遇到了爺爺奶奶帶孩子，你也可以觀察下，他們是不是也時不時冒出一句：“你怎么這么不聽話！”
我們?yōu)槭裁聪矚g把“聽話”掛在嘴邊呢？
我們想要孩子聽話的目的和動機到底是什么？
帶著這個問題，我想和大家一起起來了探討下。
01 聽話的孩子
作為父母，都希望孩子聽話、懂事又乖巧，我在我的家長課里不止一次問過家長們：“你真的希望你的孩子很聽話嗎？” 話外之音是：“你希望孩子是順從的”？
等我們深入這個話題時，家長們都搖搖頭表示不希望。
但我們平日里給孩子最多的叮囑是：“你要聽話”。在家里要聽爸爸媽媽和爺爺奶奶的話，在學校里要聽老師的話……
現(xiàn)實情況是，有些孩子真的就被教育得非?！奥犜挕?，也很懂事，很孝順。
02 不聽話的孩子
不聽話的孩子的個性喜歡對著來，你越讓我聽話，我偏不。他們經常反駁說：“憑什么要聽你的？” “憑什么都是你們說了算？”
這類孩子經常把父母氣個半死，平日里沒少挨罵，即便是挨一頓打也不可能讓他變得很聽話。
在老師和同學眼里，他們都是調皮搗蛋生，從來不太喜歡遵守紀律，不喜歡照著你說的去做。
他們喜歡按照自己的想法來做事。
如果你家有個“不聽話”的孩子，不知你是否經常為此感到困擾？因為孩子完全不受你的驅使，你越想控制他，你就越控制不住他。
03 “不聽話”的孩子和“聽話”的孩子，誰的腦子更好使？
這讓我突然想起我在幼兒園見過的一個“不聽話”的孩子，年齡不大，才四歲不到，影響課堂紀律的是他，中午睡覺很吵的是他，帶動課堂氛圍的是他，回答問題聲音最大的也是他，遇到不公平對待，叫聲最大的還是他。
如果單純去看他的缺點，你會發(fā)現(xiàn)這孩子確實不那么招人喜歡，但你要是仔細一分析，發(fā)現(xiàn)他的缺點同時也是他的優(yōu)點。
我們看一個人，不能單單只看他的一方面，就像我們小時候的課本里學習的“公雞比美”，美不美不能看外表，還要看他能不能幫助人們做事情。多么簡單的道理！
“聽話”的孩子的特點和缺點：
“聽話”的孩子，是父母心中的“乖孩子”。
他們比較害羞，膽小，喜歡照著做，沒有自己的主見；
沒有創(chuàng)新意識，容易受到思維的局限性影響；
很遵守紀律，不會給父母和老師添亂；
喜歡安靜地坐著，受委屈了有時候會壓抑自己的情緒。
心理學分析：聽話的孩子，因為不惹父母老師生氣，他們會變得討好，或用聽話順從來壓抑自己的情緒、想法和感受。真相是：沒有誰喜歡做一個順從的人，所有的順從背后，都是壓抑的表現(xiàn)。
“不聽話”孩子的特點和缺點：
不聽話的孩子想按自己想的做，他們有自己的主見，不喜歡循規(guī)蹈矩；
他們想法更多，思維更活躍，更具有創(chuàng)造性；
不聽話的孩子善于發(fā)現(xiàn)問題，他們膽大心細，有解決問題的能力；
他們善于表達、組織和擁有一定的領導能力；
不聽話的孩子做事雷厲風行，表現(xiàn)得很果敢。
通常，“聽話”的孩子和“不聽話”的孩子在一個班集體，老師會表揚比較多的是聽話的孩子，但關鍵時候，不聽話的孩子更能幫老師辦事。
我之前就做過這個實驗：我邀請這兩位孩子分別幫我去隔壁班借一個水桶，聽話的孩子就不敢去，表現(xiàn)得縮手縮腳，而不聽話的孩子就勇敢地說：“老師，讓我去”。
果然，我需要的水桶被他借到了。孩子表現(xiàn)得自信滿滿，雖然平時沒少批評他，但關鍵時刻是不會掉鏈子的。必須點贊！
還記得你小學、初中或高中的那些“不聽話”的同學么？幾十年過去了，有沒有發(fā)現(xiàn)，大部分“不聽話”的孩子比那些“聽話”的好學生更有出息？
他們善于社交，具有一定的心理承受能力，并且擁有很多“聽話”孩子所不具備的品質，他們給外人的感覺就是腦子更好使，會辦事，效率高等等。
雖然不是絕對的，但大概率是這樣，你是否認同呢？
寫在最后：
無論是孩子聽話也好，不聽話也罷，但時間久了就會逐漸形成個性性格。不同孩子的性格，和家庭環(huán)境、父母的性格以及教養(yǎng)方式有密不可分的聯(lián)系。
著名的奧地利心理學家阿德勒說過：性格，只要你想改，隨時都可以。
