假期過后，你有沒有發現家里孩子們的“拖延癥”明顯比節前更嚴重了，讓他去洗漱睡覺，非要磨蹭半小時；讓他提前把寒假作業寫完，到現在還剩下一大半！簡直就像陀螺，打一下動一動，否則就干脆躺下。
直擊老母親內心深處的靈魂拷問：娃的拖延癥，到底該咋整？
要老岳說，很多父母在看待這類問題時往往都是站在利己角度，認為問題出在孩子身上，那么要做出改變的首先是他。但老話常言，有因才有果，我們不妨倒推一下，身為父母的你，平時是如何做的。
在兒童感覺統合發展過程中，最忌諱一件事，即父母包辦代辦，限制了孩子各項能力的發展。比如，孩子不會系紐扣，不會系鞋帶，你忍不住上前幫忙；孩子吃飯太慢，弄臟衣服，你就不停喂飯。如此一來，他的精細動作、手眼協調等等能力如何能夠發展起來？
等到孩子年歲漸長，你想讓他快速系好鞋帶，快速收拾好書包，但因為能力不足，他只能慢慢悠悠去做，甚至不愿意去做，久而久之養成了拖延的壞習慣。
當然，還有一類家長，自身就存在嚴重的拖延癥，今日事拖到明日再做，答應孩子的承諾也一拖再拖。父母是原件，孩子是復印件。這樣的成長環境下，潛移默化中也從負面影響了孩子自律和良好行為習慣的養成。
因此，從以上兩個方面來講首先需要轉變的是父母的行為理念，以身作則樹立在孩子面前不拖延，不找借口，今日事今日畢的形象。
而從孩子的角度來說，之所以會出現拖延行為，也有以下幾方面原因。
第一，天生就是慢性子。
每個孩子都有自己的天性，有些孩子天生就是喜好安靜的類型，即使外界有強烈的刺激，他們也不慌不忙，做事慢條斯理，這種先天的氣質不太容易得到改變。
不過在日常生活中，我們也可以和這類孩子玩一些競技類的游戲，激發孩子的積極性。
第二，時間觀念不足。
所謂時間觀念不足，就是他不知道父母口中的三分鐘，五分鐘有多久，怎樣是快，怎樣是慢，對于時間的概念他們是模糊的。
對于這類孩子，我們可以這樣來做，如果孩子年齡還小，不認識時鐘，家長可以通過具體的數量要求，比如“再玩一局”、“再玩五次”，來敦促孩子；而已經認識時鐘的孩子，家長則應該適時提醒孩子時間，以及接下來的行程安排。
第三，專注力時長有限。
比如，在寫作業時聽見開門聲要看一看，看見手機想要玩一玩，總是分心不能集中注意力，認認真真地把作業寫完，最后磨蹭拖沓到深夜。
而注意力不足，分心好動的根源，大多在于感統失調，像前庭門檻過低，觸覺敏感，髓鞘化發育不良……這時候，就需要家長及時帶孩子做感統訓練來進行改善。
第四，感統能力不足。
上面我們講到，父母包辦代辦限制過度，會在無形中剝奪兒童能力發展的機會。
孩子可能會因為本體覺發育不足，動作笨拙，做事吃力而導致動作緩慢。再進一步講，因為肢體的不協調，孩子在做事時總擔心會出錯，會被責罵，自信心備受打擊，做事情時更加畏首畏尾，瞻前顧后，形成惡性循環。
面對這類兒童，一方面父母多鼓勵，多夸贊，少催促，多引導，持續給孩子提供滿滿的愛和能量，提高他的自信。另一方面，加強兒童本體覺訓練，如大運動：攀爬滾蹦跳，以及身體協調性、 靈活性的操作游戲；手部精細動作：穿珠子，夾豆子等。
本體覺是自信心和創造力的根，孩子只有經過大量的后天鍛煉，將身體的協調性，靈活性不斷提升，才能在小朋友中間會玩，在課堂上會學老師講授的內容，每天自信滿滿地面對周圍人和事。
你看 ，孩子拖沓磨蹭的原因有很多，父母一定要選擇智慧的方法去解決。無論如何，謹記以下四點，可以有效降低兒童出現拖延癥的概率！
1、父母不要過分溺愛，包辦代替孩子成長，學會放手，培養孩子獨立自理的能力；
2、尊重而不干涉，引導而不教導。當孩子動作很慢時，稍微等一等，別急著催促他，循序漸進才能奠定扎實基礎；
3、從生活小事中，培養孩子的時間觀念，比如從家門口走到臥室需要用時幾秒，一分鐘能從卡片中找出幾張帶有水果的。孩子有了具體的時間概念，才能在準確的時間內更好地完成所要做的事情；
4、感覺統合，是兒童一切能力發展的根本。堅持做感統訓練，從根源處提高兒童自信心、大運動、語言等能力，激發孩子的內驅力。有了內驅力，孩子做事才更有積極性！
