1.傅雷
(1)性格特征
長者的形象,人生閱歷豐厚,善于說教,慈祥仁愛、愛子深切,有很深的藝術造詣和文化底蘊。
(2)相關情節
①傅雷的愛子情深。在他給兒子的信里,字里行間可以看出傅雷的愛子情深。對于長大的兒子,希望他茁壯成長,向外發展,但又不忍孩子遠離身邊。
②傅雷對兒子的鼓勵。傅雷聽過兒子傅聰的錄音后,對兒子的錄音精細地分析以及客觀地贊賞,并且在后面提出了對兒子的希望。這是家長對孩子的教育方法,既體現出自己對孩子的肯定,讓其有努力拼搏的決心以及會成功的信心;又提出自己的希望,給孩子指明了前進的路線、發展的方向。
③傅雷的囑咐。千叮嚀萬囑咐,父母心放不下。兒子面臨社會的千變萬化,如何應對,作為父母,百感交集。傅雷用自己走過的經驗,提醒兒子少走冤路,多踏捷徑,希望他能比自己更上一層樓。
2.朱梅馥
(1)性格特征
溫厚善良、端莊賢淑、細心,她對傅聰因材施教,教育思想非常成功。
(2)相關情節
母親的關心:要說還是母親的心細,父親在兒子的前途上用心良苦,而母親從最細微的地方——兒子的感情問題著手,給兒子明確的道路方向,告訴他如何處理自己的感情與事業的問題,讓兒子明白著重點在哪里。
3.傅聰
(1)性格特征
刻苦用功,先做人后成“家”,生活有條有理,嚴謹,熱愛音樂,心懷祖國,不斷努力奮斗的年輕藝術家的形象。
(2)相關情節
傅聰在國外求學,努力克服語言和文化的障礙苦練琴技,積極進取,主動與父親談論藝術、文學,讓父親多給他推薦書目,對待自己的表演自我要求極高,不易滿足。在國際比賽中獲獎,為國爭光。
4.傅敏
正直,善良,勤勤懇懇。