1.傅雷
(1)性格特征
長者的形象，人生閱歷豐厚，善于說教，慈祥仁愛、愛子深切，有很深的藝術造詣和文化底蘊。
(2)相關情節
①傅雷的愛子情深。在他給兒子的信里，字里行間可以看出傅雷的愛子情深。對于長大的兒子，希望他茁壯成長，向外發展，但又不忍孩子遠離身邊。
②傅雷對兒子的鼓勵。傅雷聽過兒子傅聰的錄音后，對兒子的錄音精細地分析以及客觀地贊賞，并且在后面提出了對兒子的希望。這是家長對孩子的教育方法，既體現出自己對孩子的肯定，讓其有努力拼搏的決心以及會成功的信心；又提出自己的希望，給孩子指明了前進的路線、發展的方向。
③傅雷的囑咐。千叮嚀萬囑咐，父母心放不下。兒子面臨社會的千變萬化，如何應對，作為父母，百感交集。傅雷用自己走過的經驗，提醒兒子少走冤路，多踏捷徑，希望他能比自己更上一層樓。
2.朱梅馥
(1)性格特征
溫厚善良、端莊賢淑、細心，她對傅聰因材施教，教育思想非常成功。
(2)相關情節
母親的關心：要說還是母親的心細，父親在兒子的前途上用心良苦，而母親從最細微的地方——兒子的感情問題著手，給兒子明確的道路方向，告訴他如何處理自己的感情與事業的問題，讓兒子明白著重點在哪里。
3.傅聰
(1)性格特征
刻苦用功，先做人后成“家”，生活有條有理，嚴謹，熱愛音樂，心懷祖國，不斷努力奮斗的年輕藝術家的形象。
(2)相關情節
傅聰在國外求學，努力克服語言和文化的障礙苦練琴技，積極進取，主動與父親談論藝術、文學，讓父親多給他推薦書目，對待自己的表演自我要求極高，不易滿足。在國際比賽中獲獎，為國爭光。
4.傅敏
正直，善良，勤勤懇懇。
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