孩子有自閉癥，學校是否有權不讓上學？
近年來，自閉癥已成為全球范圍內越來越關注的話題。對于患有自閉癥的孩子來說，他們的生活和學習可能會面臨很多挑戰。其中，上學問題就是一個備受關注的問題。那么，學校是否有權不讓患有自閉癥的孩子上學呢？
孩子不上學、休學、輟學在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學習，怎樣讓孩子順利重返學校愛上學習呢？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運動，飲食，同時合理使用網絡的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設，消除面對學習等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態重返學校；
第四步、讓孩子開始看書或上補習班，提前適應學校的學習狀態；
第五步、和學校的老師做好溝通，請求老師幫助引導孩子對班級的歸屬感與榮譽感等；
第六步、孩子重返學校后，如何引導孩子的學習目標，學習動力，學習興趣等。
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答案是否定的。根據《中華人民共和國義務教育法》的規定，所有學生都必須接受義務教育。因此，無論孩子是否患有自閉癥，他們都應該享有平等的受教育權利。
此外，根據世界衛生組織的定義，自閉癥是一種神經發育障礙，影響兒童在社交互動、語言和空間認知方面的能力。因此，自閉癥不是學習障礙，也不是任何學生應該被拒絕接受教育的原因。
盡管患有自閉癥的孩子可能會面臨一些學習上的困難，但他們仍然應該被平等對待，享有與其他同學相同的受教育權利。
當然，如果學校發現某些學生患有自閉癥或其他學習障礙，應該采取適當的措施幫助他們，比如提供特殊教育或特殊教學資源。但這些措施應該是基于學生的需求和情況，而不是基于學生是否患有某種疾病。
因此，無論孩子是否患有自閉癥，學校都應該平等對待他們，并提供適當的教育服務。如果孩子的需求和情況需要特殊的支持，學校應該采取適當的措施來滿足這些需求。
綜上所述，孩子有自閉癥，學校無權不讓上學。學校應該平等對待所有學生，并提供適當的教育服務。如果孩子的需求和情況需要特殊的支持，學校應該采取適當的措施來滿足這些需求。
