4歲孩子調(diào)皮不聽話,不僅惹不起,還不能冷靜處理
有位媽媽告訴我,她家孩子涵涵四歲了,平時(shí)讓他干什么都不愿意,要么看動(dòng)畫片,要么玩玩具,如果不答應(yīng),就會(huì)哭鬧,其實(shí)涵涵這個(gè)階段正是叛逆的階段。
涵涵4歲的時(shí)候,媽媽又一次放了生,由于他年齡小,只能順著媽媽。
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長(zhǎng)調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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最近媽媽給涵涵買了部手機(jī),為了方便聯(lián)系,媽媽專門給他配了一臺(tái)手機(jī)。
可因?yàn)槟菚r(shí)候涵涵表現(xiàn)得太聽話了,每天晚上媽媽讓干什么,他就干什么。
結(jié)果上小學(xué)以后,涵涵就開始玩手機(jī)了,放學(xué)后,就急著拿手機(jī)玩游戲,作業(yè)不寫,媽媽為此沒少跟孩子吵架。
直到有一天,媽媽偶然發(fā)現(xiàn)涵涵竟然在手機(jī)上下載了一款游戲,并且打開游戲的頁(yè)面,對(duì)著涵涵涵一頓大吃一頓,涵涵涵感覺一下子把媽媽的話“點(diǎn)醒”了,也意識(shí)到自己玩手機(jī)游戲的行為是不好的。
父母讓孩子停止玩游戲的時(shí)候,也要跟孩子明確自己的立場(chǎng),不能自己的立場(chǎng)和想法,不能自己的立場(chǎng)不堅(jiān)定,還把孩子說(shuō)的話當(dāng)耳旁風(fēng),那么孩子就會(huì)越來(lái)越不聽自己的話,最后家長(zhǎng)會(huì)抱怨孩子越來(lái)越難管。
2、 游戲不能玩了,孩子自然就不聽你的話了
這時(shí)候很多家長(zhǎng)的第一反應(yīng)就是沒收手機(jī),甚至把游戲的事情都給扔掉。孩子也是有自尊心的,如果你經(jīng)常拿走孩子的手機(jī),那么孩子慢慢的就會(huì)有自己的手機(jī),而且大部分孩子更希望父母能夠看到他對(duì)于自己的關(guān)愛。
在這個(gè)階段,孩子對(duì)于自己的日記本、私人物品的所有物件都會(huì)有自己的隱私權(quán),所以這個(gè)時(shí)候孩子想要隱私權(quán)是非常的明顯的。
3、 親子關(guān)系變得很緊張
家長(zhǎng)如果經(jīng)常拿孩子當(dāng)成什么事情的話,那么很有可能就會(huì)導(dǎo)致孩子覺得父母根本就不尊重他們。在這種情況下,親子關(guān)系就會(huì)變得很緊張。孩子不想把自己的一些隱私留給父母,也不想分享自己的秘密。
父母覺得自己在孩子面前有著很重要的地位,所以會(huì)不愿意和孩子有任何的溝通。當(dāng)孩子感覺父母不尊重自己的時(shí)候,就會(huì)變得不愿意和父母進(jìn)行交流。父母覺得孩子不愿意和自己溝通,可能會(huì)導(dǎo)致孩子和父母的關(guān)系變得越來(lái)越疏遠(yuǎn)。
那么應(yīng)該怎么做呢?
1、 尊重孩子
想要做到尊重孩子的時(shí)候,就要先做到以朋友的身份,尊重孩子。
這個(gè)尊重孩子的第一個(gè)方面,就是平等的。孩子們往往都非常渴望得到父母的尊重,這也是孩子們?cè)敢獗磉_(dá)自己想法的一個(gè)很重要的一點(diǎn)。
所以作為父母,如果想要孩子能夠像朋友一樣,愿意敞開心扉,那么就要從尊重孩子開始。
孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中,其實(shí)是需要和父母建立一種平等的關(guān)系,所以當(dāng)他們出現(xiàn)了錯(cuò)誤的時(shí)候,家長(zhǎng)們要做出正確的引導(dǎo),如果孩子不愿意和父母溝通,家長(zhǎng)也不要著急,而是應(yīng)該根據(jù)孩子的具體情況選擇不同的溝通方法。
2、 尊重孩子,耐心與孩子溝通
家長(zhǎng)們要懂得與孩子進(jìn)行溝通,在溝通的時(shí)候不要總是一味地進(jìn)行命令和要求,在溝通的時(shí)候要根據(jù)孩子的性格來(lái)決定,家長(zhǎng)們要做好溝通的工作。
有的孩子他們?cè)诿鎸?duì)父母的時(shí)候,經(jīng)常會(huì)進(jìn)行沉默不語(yǔ),也有的孩子他們會(huì)出現(xiàn)這種情況,不愿意和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,在這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)們就要反思自己的行為了,究竟是什么原因?qū)е潞⒆映霈F(xiàn)了這種情況,這樣的溝通是失敗的。
3、 不要吝嗇于夸獎(jiǎng)孩子
孩子是需要鼓勵(lì)的,在日常生活中父母的夸獎(jiǎng)和贊美對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是非常有意義的,如果一個(gè)孩子在這個(gè)時(shí)候總是對(duì)父母說(shuō),父母覺得他們的教育是對(duì)他們好的,但是孩子并沒有在自己的話中記住父母的話,而是不斷的重復(fù)著父母的話,最后的結(jié)果是讓孩子失去了積極的自信心。
由此可見,孩子的交際能力其實(shí)是非常重要的,如果一個(gè)孩子在小時(shí)候總是一個(gè)泛泛的夸獎(jiǎng)孩子,那么孩子的自我感覺會(huì)特別的不好,他們可能會(huì)認(rèn)為自己什么都可以做,什么都是正確的,而這樣的自信心其實(shí)也會(huì)逐漸的消失。
